【總結(jié)】統(tǒng)計教學(xué)目標:1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程,并對數(shù)據(jù)進行簡單的分析、決策。2.對每類的對象進行統(tǒng)計并將結(jié)果填入表內(nèi),會畫統(tǒng)計圖。3.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。4.激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的情趣,初步滲透統(tǒng)計思想和方法,提高學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)重
2024-11-28 10:21
【總結(jié)】玩玩數(shù)數(shù)圖圖————計算三角教學(xué)目標:知識與技能:1.掌握三角盤的計算方法,對相鄰區(qū)域小圓片(或數(shù))進行相加。2.對給出的“結(jié)果數(shù)”進行分拆。過程、能力與方法:培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察圖形的能力和靈活解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點:相鄰區(qū)域的數(shù)
2024-11-28 12:59
【總結(jié)】統(tǒng)統(tǒng)計計教學(xué)目標:知識目標:1.能將信息整理分類。2.對每類的對象進行統(tǒng)計并將結(jié)果登入表內(nèi)。3.畫統(tǒng)計圖。能力目標:1.學(xué)會小組合作。2.能將統(tǒng)計知識應(yīng)用于生活實際。情感目標:培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。教學(xué)重、難點:能將信息分類,并統(tǒng)計。教學(xué)過程:一、談話引入
2024-11-28 10:20
【總結(jié)】在街上教學(xué)目標:知識目標:確定空間中物體間左右的位置關(guān)系。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和推理能力。情感目標:逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體會生活中處處有數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,感知數(shù)學(xué)是有趣和有用的,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的探究欲望。教學(xué)重點:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)確定空間中的左右的位置關(guān)系。
【總結(jié)】玩數(shù)圖一、拓展應(yīng)用1.我們?nèi)嘤?2個小朋友?那42是單數(shù)還是雙數(shù)?說說你是怎么想的?2.※猜猜()中是單數(shù)還是雙數(shù),可能是幾?4+()=小于10的雙數(shù)5+()=大于10的雙數(shù)二、單數(shù)和雙數(shù)、5、7、9、11、13、15、17、19寫出里面的雙
2024-11-28 17:29
【總結(jié)】教學(xué)目標,能正確的計算。算式的過程,培養(yǎng)同學(xué)們語言表達以及發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,體驗算法多樣化。,培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8=32-3-①②③7-1-3=310-2-4=411-4-5=215-6-3=67-2-1=46
2024-11-28 23:32
【總結(jié)】《線段》教學(xué)反思線段是幾何初步知識中比較抽象的概念,這是一年級學(xué)生第一次接觸這個概念,對學(xué)生來說是一個難點。我在備課前研究了教材,教材在教學(xué)線段時,直接給出幾條線段的直觀圖,告訴學(xué)生這些都是線段。我也可以這樣引入嗎?即使真的可以這樣引入,在有老師來聽課的情況下,會給人怎樣的感覺呢?于是,我設(shè)計了讓學(xué)生玩毛線,從
【總結(jié)】(滬教版)一年級數(shù)學(xué)下冊玩數(shù)圖一、拓展應(yīng)用1.我們?nèi)嘤?2個小朋友?那42是單數(shù)還是雙數(shù)?說說你是怎么想的?2.※猜猜()中是單數(shù)還是雙數(shù),可能是幾?4+()=小于10的雙數(shù)5+()=大于10的雙數(shù)二、單數(shù)和雙數(shù)、5、7、9、11、13、15、
【總結(jié)】《連加連減、加減混合》基礎(chǔ)練習(xí)1.口算。3+2+4=10-5-3=1+8+1=6+3+0=9-4-2=10-3-5=7+2+1=7-2-1=10-4-3=2.計算。3+2-3=10-4+
2024-11-16 01:38
【總結(jié)】兩位數(shù)加法教學(xué)目標:1.能夠?qū)晌粩?shù)加法的各種類型進行整理分類、歸納。2.在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加法的各種算法的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)整理,深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。3.熟練掌握兩位數(shù)加法的各種算法,進一步培養(yǎng)學(xué)生的算法思維。4.能用自己喜歡的計算方法來計算兩位數(shù)的加法,培養(yǎng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。教學(xué)重點:掌握兩位數(shù)加法的各種算法。
【總結(jié)】人民幣教學(xué)目標:認知目標:1.認識人民幣,知道元、角、分之間的關(guān)系。2.初步掌握人民幣的互換。能力目標:能根據(jù)實際需要,將人民幣進行簡單地互換。情感目標:培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約和愛護人民幣的情感。教學(xué)重點和難點:1.人民幣票面的認識。2.元、角、分之間關(guān)系的認識。3.人民幣的互換。
2024-11-28 03:52
【總結(jié)】百數(shù)圖一、教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教學(xué)課本一年級第二學(xué)期16頁《百數(shù)圖》二、設(shè)計意圖:一年級的學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)或多或少接觸過100以內(nèi)的數(shù),在通過前一節(jié)課認識100以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上,《百數(shù)圖》的教學(xué)中放手讓學(xué)生去自己摸索,去體驗的時間比較多。數(shù)學(xué)來源于生活,挖掘生活中的一些數(shù)學(xué)
【總結(jié)】左與右教學(xué)目標:,體驗左、右的位置與順序,能確定物體的左右順序。,能用語言表達出來。,并在豐富多彩的教學(xué)活動中獲得積極的情感體驗。教學(xué)重點:能正確確定物體的左、右順序,理解左、右的相對性。2.以自身為中心區(qū)分左右3.分辨圖片中的左右教學(xué)難點:分辨圖片中的左右,理解左、右的相對性。教學(xué)準備:PPT課件,多
【總結(jié)】左與右教學(xué)目標:1.能理解與描述自己軀干上的左右位置關(guān)系。2.能以不同的物體為參照中心,指出空間中物體的左右的相互位置關(guān)系。教學(xué)重點:理解左右位置關(guān)系。教學(xué)難點:1.能區(qū)分對面同學(xué)的左和右。2.能判斷出圖片中表示的左和右。教學(xué)關(guān)鍵:通過各種游戲理解左右位置關(guān)系。教學(xué)準備:圖片、手套、鞋、
【總結(jié)】《連加、連減和加減混合》教學(xué)設(shè)計??谑猩礁邔W(xué)校一、教材研究教材通過少先隊員幫農(nóng)民伯伯摘南瓜的情境圖引出連加(例1),再通過求運了兩次后還剩多少個南瓜引出連減。例1中的就是例2中的被減數(shù),它們的運算順序相同,豎式的寫法也基本相同。接下來,教材通過公共汽車上、下人的情境圖引出加減混合運算(例3),由于運算順序與連加連減相同,所以教材要求學(xué)生通過類推來掌握。例4是帶有括號的加減混合運算,
2025-04-17 12:13