西師大版數學一年級下冊認識鐘表word版教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:48 本頁面
【文章內容簡介】 學生不能回答，則直接告訴這是 7時，并出示電子表顯示的時間。 教師：看看早上 7時圖上的孩子在干什么？ 學生： 起床 。 教師：想想 每天早上的 7時你經 常干什么？ 學生甲：我在起床。 學生乙：我開始上學了。 學生丙：我開始 ?? 教師：再想想你周圍的人，每天早上 7時經常做什么？ 學生甲：我爸爸在洗臉、刷牙。 學生乙：我奶奶在 ?? 教師：如果沒有鐘表告訴你是早上 7時，你怎樣判斷大約是早上 7時了呢？ 學生甲：如果我聽到公雞叫，天也亮了，我想可能 7時了。 學生乙：如果我看見小朋友們背著書包上學，我會覺得大約是 7時了。 ?? 教師：學會用周圍的環(huán)境來判斷時間，小朋友們每天都能準時上學了。 2．認識 12時、 4時 用多媒體顯示 12時、 4時的鐘面。 教師：我們就用同樣的方法 來認識第二、第三個鐘面分別表示多少時間 。 教學過程基本與認識 7時相同，但主要以學生認識為主。 3．歸納認識整時的方法 教師：剛才我們認識的 7時、 12時、 4時都是整時。你會認整時了嗎？請小朋友們先自己想一想，再在小組交流自己的看法。 學生先獨立思考后小組交流，再組織匯報。 學生：分針指著 12，時針指著幾，就是幾時。 教師：你們覺得他
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