【總結】認識鐘表【素質教學目標】知識與能力:認識大約幾時,會用整時、幾時30分、大約幾時描述一天的時間。情感態(tài)度與價值觀:體會時間在生活中的應用價值,從中獲得價值體驗?!窘虒W重點】認識大約幾時?!窘叹?、學具準備】教師準備多媒體課件、視頻展示臺,學生準備鐘面模型?!窘虒W過程】一、復習引入。
2024-12-05 08:48
【總結】第一篇:一年級下冊數學《數的順序和比較大小》教案 一年級下冊數學《數的順序和比較大小》教案 教學目標: 1、掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。 2、激發(fā)學生的學習興趣,發(fā)展思維...
2024-11-09 12:56
【總結】13按照數的順序在空格里填數:21122334455667788994681015171928374664738291100以內數的順序1009897969594939290898786858483
2024-12-13 18:09
【總結】人教新課標一年級數學下冊教學目標100以內數的順序,會比較100以內數的大小。,使大家感受100以內數的意義,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并進行簡單的估計和交流。13按照數的順序在空格里填數:2112233445566778899468
2024-12-13 00:15
【總結】西師大版一年級數學下冊教學目標20以內數的讀法和寫法類推出10000以內數的讀法和寫法,正確地讀寫10000以內的數。。,從中產生數學學習的成功體驗和熱愛數學學習的情感。塔高八十五米塔高八十五米。機上有二百八十五人;飛行高度八千二百米。實驗小學有三千二百四十七人。這個小區(qū)有七千零三
2024-12-13 19:06
【總結】(蘇教版)一年級數學教案第二冊比較數的大小教學目標:1、經歷比較100以內數的大小的過程,掌握比較100以內數的大小的方法。2、進一步體驗數學與日常生活的密切聯系。3、培養(yǎng)知識遷移兒抽象概括的能力。教學過程:一.引入課題談話:前面我們已經認識了解以內的數,你能任意地說出一個別100以內的數嗎?(指定
2024-12-05 10:53
【總結】有趣的圖形拼組教學目標1.會用長方形、正方形、三角形和圓拼組圖形,通過圖形拼組深化同學們對圖形的認識。2.在圖形拼組的過程中,培養(yǎng)同學們的操作能力、想象能力,發(fā)展小朋友們的空間觀念。教學重點會用長方形、正方形、三角形和圓拼組圖形。教學難點會用長方形、正方形、三角形和圓拼組圖形。教學準備
2024-12-05 08:49
【總結】教學目標個數比,1如果十位上的數相同,就比較個位上的數,能用數的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)同學們的多向思維能力。,從中獲得價值體驗。我們去拾貝殼!我拾了38個。我拾了46個貝殼。和比,誰拾得多
2024-12-04 19:19
【總結】小小商店教學目標1.通過實踐活動,加深同學們對人民幣的認識,提高同學們對100以內加減法計算方法的掌握水平;2.體會所學知識與現實生活的聯系,培養(yǎng)同學們的應用意識;3.培養(yǎng)同學們的計算能力、思維能力和解決問題的能力。教學重點體會所學知識與現實生活的聯系,培養(yǎng)同學們的應用意識。教具、學具準備
2024-12-04 19:25
【總結】左和右素質教學目標:【知識與能力】“左、右”的真實情境激發(fā)學生學習興趣?!白?、右”的位置關條,體驗其相對性?!具^程與方法】通過學生參與多種形式的數學活動,使學生經歷建立“左、右”方位感的過程?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】“左、右”的數學知識解決實際問題的能力和與人交流的能力以及觀察能力,讓學生體會到生
【總結】教學目標100以內數的大小的過程,掌握比較100以內數的大小的方法。切聯系。。我們去拾貝殼!我拾了38個。我拾了46個貝殼。和比,誰拾得多?四十幾個比三十幾個多。從小到大數,46在38后面,46大。4638>4638
2024-12-11 10:02
【總結】認識上和下教學目標1.會辨認上、下方向,體會學習上、下方向的必要性,會用這些方向詞來描述物體的相對位置,體會上、下方向的相對性。2.培養(yǎng)同學們的觀察能力、分析能力和口頭表達能力。3.體會所學知識在現實生活中的應用,從中獲得價值體驗。教學重點會辨認上、下方向,會用這些方向詞來描述物體的相對位置。教學準備多媒體課件。
【總結】認識前和后(二)教學目標1.在具體的生活實踐或游戲情景中,體驗前與后的位置與順序;理解“前、后”的基本含義,了解它們的相對性;會用“前、后”描述物體的相對位置。2.同學們要會用“前后”描述物體的位置與順序。3.初步培養(yǎng)小朋友們的空間觀念。教學重點理解“前、后”的基本含義,了解它們的相對性;會用
【總結】認識人民幣【素質教學目標】知識教學點:學生能熟練地完成元與角,角與分之間的換算,并能說出自己的想法。能力教學點:培養(yǎng)學生簡單初步的邏輯思維能力和分析理解能力。德育教學點:感受數學知識的應用價值,使學生更熱愛數學?!窘虒W重點】使學生掌握元與角、角與分之間換算的方法。【教學準備】面值為1元、1角、
【總結】認識人民幣教學目標1.認識人民幣的單位:元、角、分,知道1元=10角。2.培養(yǎng)實際生活中的購物能力,提高社會交往和社會實踐能力。3.通過購物活動,初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛護人民幣。課前準備多媒體課件、玩具熊,筆、橡皮、尺、練習本等。每個學生一個錢袋(內裝各種面值的人民幣)。教學流程