【文章內(nèi)容簡介】 開足課時。要求使用國家通用語言的課程在課堂上使用國家通用語言，在學生使用困難的情況下適當使用了母語進行輔助解釋，但國家通用語言使用比例仍不低于85%，并使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。要求使用少數(shù)民族語言的課程應以相應的使用母語主要作為上課語言，使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。雙語班授課課程使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。B6 教學常規(guī) 得分為15分、上課、作業(yè)布置與批改、課后反思、考試與評價等工作常規(guī)落實，教案的審批、作業(yè)的批改的事項做到了及時、按時，并定期開展校本教研工作，加強“雙語”之間的交流及研討，使“雙語”改進教學方法、提高教學技能起到了決定性作用。，讓學校教師進行電教培訓，讓所有教師們具有了熟練使用電教設(shè)備開展教學活動。理科課程教師演示實驗，學生在課堂上分組實驗，教師開出率達到100%，學生達到95%。，對教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導、考試與學生評價等教學環(huán)節(jié)的指導檢查有要求、有評價、有總結(jié)，整改措施效果好，學校和教師的教育教學行為規(guī)范。，每學期對每位教師安排每門課程的觀摩課和示范課，教師每學期聽課次數(shù)不少于20課時。、評課、指導教學的基本的漢語交流能力，聽課、評課和教學檢查工作不低于當?shù)貥藴?。A3 教師隊伍 自評分為：19分 B7 師資配備及管理得分為 5分我?，F(xiàn)有15個班，模式二班級4個：漢語文教師4人，漢數(shù)學教師4人，民語文教師6人；模式一班級3個，漢語教師3人，漢數(shù)學教師3人，民語文教師3人；普通班4個，漢語教師2人，民語文教師2人，民數(shù)學教師3人；經(jīng)過自查教師均未超18課時。此項工作得分為4分。B8 教師隊伍 得分為 經(jīng)自查我校教師都能認真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，模范執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動；不參與宗教活動，不穿戴宗教服飾；無品行不良和違法、違紀問題；無歧視、體罰、變相體罰等侮辱學生人格尊嚴的行為，無侵犯學生合法權(quán)益的現(xiàn)象。雙語教師（包括漢語教師）均取得了教師資格；本科學歷5人，?？茖W歷44人，中專學歷8人，小學高職職稱教師9人，都具備《教師法》規(guī)定的學歷；母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平：二級甲等4人，二級乙等1人；母語非漢語的小學教師漢語水平：HSK五級12人，HSK六級15人，HSK七級8人，HSK八級1人；教師資格全部合格。我?，F(xiàn)有雙語班教師15人，漢語教師7人，在這些教師中新參加工作7人未參加過中小學教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試和計算機技術(shù)水平考核。有23人中小學教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試和計算機技術(shù)水平考核合格。B9 教學能力得分為，我校雙語教師和漢語教師漢語發(fā)音基本準確，表達流暢、清晰，板書規(guī)范、正確。，授課無知識性錯誤；學生學習積極性高，掌握知識情況較好。B10 業(yè)務(wù)培訓得分為 5分，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓中的作用，每月至少組織1次校本培訓活動，每學期至少組織1次專題講座、經(jīng)驗交流、教研科研等活動，培訓內(nèi)容針對雙語教學中的實際問題。；雙語教師全部具有繼續(xù)教育證書；按要求選派教師參加教育行政部門組織的雙語教師培訓，將培訓合格的教師安排在雙語教學崗位上。A4：教學質(zhì)量自評分：13 分大力營造語言環(huán)境，切實提高學生“雙語”知識水平。為提高我?！彪p語”教學班學生漢語水平，提高學生學習漢語的興趣，徹底清除語言阻礙，積極鼓勵教師在班級用漢語言與學生交流，并在課余時間用漢語跟學生交流，大力營造了漢語語言環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣，為我?！半p語”教學工作奠定了扎實的基礎(chǔ)；B11 漢語與語文（民）得分為 3分我校每學期進行一次學業(yè)水平測試，學生漢語水平測試合格率未達到標準；維語水平合格率達到90%，達到當?shù)仄骄樒?。B12 其他課程得分為 6分學校對其他課程驚醒的學業(yè)水平測試合格率已達到標準，90%以上，達到當?shù)仄骄?；B13 畢業(yè)生情況得分為 4分有全面落實辦學任務(wù)的計劃，措施有力，達到了良好的實施效果。畢業(yè)生整體素質(zhì)優(yōu)良，家長及社會對我校畢業(yè)的學生反映很好；雙語版學生全科目學業(yè)水平測試合格率基本上達到小學標準。以上是我校按照《義務(wù)教育階段學?！半p語”教學評估指標體系（試行）》，本著實事求是的原則對我校教育教學工作進行自查自評，有不足之處請上級領(lǐng)導給予批評指正和指導。經(jīng)過自查自評，我校教學質(zhì)量工作自評得分A（好）分，我校教育階段雙語教育規(guī)范化辦學行為檢查細則總分為88分。亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學2013年10月8日第三篇：雙語教學工作自查自評報告喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學雙語教學工作自查自評報告喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學2013年11月25日喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學雙語教學工作自查自評報告學?；厩闆r：我校位于喀什市西郊的色滿鄉(xiāng)6村5組，是一所民語系鄉(xiāng)中心小學。學?，F(xiàn)占地總面積為23976平方米，其中建筑面積1545平方米，綠化面積7040平方米，硬化面積為4650平方米、運動場總面積5328平方米，有400米的標準跑道，勞動實踐基地33畝?，F(xiàn)有19個教學班(其中雙語班11個)，691名學生(其中雙語班的學生393名)，47名教職工，46名專人教師,本科學歷22名,大專學歷5名,中專學歷15名 , 黨員37名(其中退休黨員12名)%.學校高度重視學生全面發(fā)展改建并配齊了音，體，美，勞動器材，實驗室，圖書室、多媒體教室、遠程教育、廣播設(shè)備和數(shù)學和科學教學儀器等“八配套”設(shè)備，學校達到二類辦學標準。學校近年來爭取了“自治區(qū)創(chuàng)建文明城市工作先進單位”，市級“花園式學?！保屑墶拔搴谩睂W校黨支部，市級“教育工作先進單位”等光榮稱號。學校實行黨支部領(lǐng)導下的校長負責制，學校黨支部、校委會領(lǐng)導班子配備齊全，學?，F(xiàn)有校長、書記、副校長等校級領(lǐng)導3人、中層領(lǐng)導4人，共設(shè)4個教研組和教育教學研究會。學校雙語教學自查自評情況如下A1辦學規(guī)范（總分 30分）B 1組織領(lǐng)導學校一直重視雙語教學工作，把雙語工作列入重要議事日程，并且認真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，在工作中遇到的困難和問題能夠及時的解決與克服。學校已經(jīng)制定出規(guī)劃目標切合學校實際，努力可以實現(xiàn)，符合自治區(qū)要求的雙語教學發(fā)展規(guī)劃。我校教導辦對雙語教學目標管理，監(jiān)督檢查措施到位，并且定期組織教職工第四篇：和碩縣第三小學義務(wù)教育階段“雙語”教學工作自查自評匯報阿克蘇市依干其鄉(xiāng)中學義務(wù)教育階段雙語教育工作自查自評匯報根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教育 規(guī)范化辦學行為檢查的通知 》和市教育局對學校教學評估的要求，我們對照《自治區(qū)教育廳下發(fā)的義務(wù)教育階段學?！半p語”教學評估指標體系》對我校的“雙語”教學工作認真進行了自查、自評，現(xiàn)將自查自評，下面就我校的教學評估工作情況做如下匯報：情況匯報如下： 一、一級指標A1辦學規(guī)范標準得分：30分，我校得分：28分。（一）、二級指標B1組織領(lǐng)導標準得分：10分，我校得分：。觀測點：7個。我校能把雙語教學工作列入重要議事日程，認真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，具有及時研究解決雙語教學工作存在的困難和問題的實踐操作能力。學校主要領(lǐng)導具有基本的雙語交流能力。規(guī)劃與計劃從2010年3月起，學校黨支部、校委會及校領(lǐng)導緊抓向雙語小學跨越式發(fā)展的的歷史機遇，從2010年至2015年，制定了阿克蘇市依干其鄉(xiāng)中學雙語教學工作10年發(fā)展規(guī)劃，并以此有計劃的加以實施和落實。雙語教學工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計劃、有落實、有總結(jié)。工作制度從2004年起，為順利實現(xiàn)向雙語雙語模式一教學，學校及時健全雙語教學工作制度，建立較完備的教學常規(guī)管理、考核制度。領(lǐng)導班子學校領(lǐng)導班子配備齊全，有校長1人，副校長1人，書記1人，教務(wù)主任1人，雙語負責人1人，教研主任1人，教研成員12名，為了順利開展雙語教學特別是雙語模式一教學工作，我校建立了校長負總責，分管領(lǐng)導具體負責，部門領(lǐng)導分工協(xié)作的雙語教學工作領(lǐng)導格局，確立了“全面提升教育教學綜合實力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學”為主線的發(fā)展藍圖。校領(lǐng)導班子成員積極深入雙語教學第一線，積極參與教學活動，研究解決雙語教學工作中存在的困難和問題，確保學校的雙語教學工作穩(wěn)中有升，循序漸進，健康發(fā)展。宣傳教育學校黨支部、校委會及校領(lǐng)導緊抓歷史機遇，組織學校教師深入學習雙語教學有關(guān)政策文件，在思想上確立“振興雙語教育，人人有責”的教育理念。積極開展面向社會的雙語教學宣傳活動，家長對學校雙語教學工作認可。面向全體學生從2010年期學校為提高教學質(zhì)量，每學年，都將開展家訪活動，學校與大隊書記，小隊長及時取得聯(lián)系，了解本隊就讀學生的數(shù)字，并及時登記，確保每位學生有義務(wù)接受九年義務(wù)教育。因我校學生多來自農(nóng)村，對家庭生活比較困難特困生，學校每年都進行定點幫扶，幫助他們能順利完成學業(yè)。雙語班學生人數(shù)也控制在45人以下。對學困生學校也制定了幫扶及扶持措施，使他們在不同程度都有所進步。學校嚴格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，但因一些學生隨家長一起搬遷等諸多原因，造成轉(zhuǎn)學手續(xù)不全的現(xiàn)象，還有少部分學生離家出走，與家人和學校沒有取得聯(lián)系，但無開除學生的問題。學生全面發(fā)展在日常教學管理中，嚴格執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)程》《小學生日常行為規(guī)范》的要求，進一步規(guī)范學生的日常行為，并通過廣播、圖書、板報、升國旗、民族團結(jié)聯(lián)誼等多種形式的活動對學生進行愛國主義、民族團結(jié)、新疆地方史和無神論教育。堅持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合中學生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動”，有效保證了每天1小時的體育活動時間。每年的植樹節(jié)，重大民族節(jié)日，學校組織全體學生踴躍參加，在課堂教學中，注重雙語學生的漢語能力和其它學科知識的均衡發(fā)展。通過上述工作，培養(yǎng)了學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛學習的自覺性和積極性，使學校真正成為學生的學習樂園、生活成長之家。（二）、二級指標B2班額與經(jīng)費 標準得分：5分，我校得分：5分。觀測點：2個?！半p語”班班額我校現(xiàn)有雙語教學班7個（含教學點），學生人數(shù)253名,每班人數(shù)少于45人。經(jīng)費保障為進一步優(yōu)化學校的雙語教學環(huán)境，提升學