【文章內(nèi)容簡介】 開足課時。要求使用國家通用語言的課程在課堂上使用國家通用語言，在學(xué)生使用困難的情況下適當(dāng)使用了母語進(jìn)行輔助解釋，但國家通用語言使用比例仍不低于85%，并使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。要求使用少數(shù)民族語言的課程應(yīng)以相應(yīng)的使用母語主要作為上課語言，使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。雙語班授課課程使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。B6 教學(xué)常規(guī) 得分為15分、上課、作業(yè)布置與批改、課后反思、考試與評價等工作常規(guī)落實(shí)，教案的審批、作業(yè)的批改的事項做到了及時、按時，并定期開展校本教研工作，加強(qiáng)“雙語”之間的交流及研討，使“雙語”改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)技能起到了決定性作用。，讓學(xué)校教師進(jìn)行電教培訓(xùn)，讓所有教師們具有了熟練使用電教設(shè)備開展教學(xué)活動。理科課程教師演示實(shí)驗，學(xué)生在課堂上分組實(shí)驗，教師開出率達(dá)到100%，學(xué)生達(dá)到95%。，對教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)、考試與學(xué)生評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)檢查有要求、有評價、有總結(jié)，整改措施效果好，學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為規(guī)范。，每學(xué)期對每位教師安排每門課程的觀摩課和示范課，教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于20課時。、評課、指導(dǎo)教學(xué)的基本的漢語交流能力，聽課、評課和教學(xué)檢查工作不低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)。A3 教師隊伍 自評分為：19分 B7 師資配備及管理得分為 5分我?，F(xiàn)有15個班，模式二班級4個：漢語文教師4人，漢數(shù)學(xué)教師4人，民語文教師6人；模式一班級3個，漢語教師3人，漢數(shù)學(xué)教師3人，民語文教師3人；普通班4個，漢語教師2人，民語文教師2人，民數(shù)學(xué)教師3人；經(jīng)過自查教師均未超18課時。此項工作得分為4分。B8 教師隊伍 得分為 經(jīng)自查我校教師都能認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動；不參與宗教活動，不穿戴宗教服飾；無品行不良和違法、違紀(jì)問題；無歧視、體罰、變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，無侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。雙語教師（包括漢語教師）均取得了教師資格；本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷44人，中專學(xué)歷8人，小學(xué)高職職稱教師9人，都具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷；母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平：二級甲等4人，二級乙等1人；母語非漢語的小學(xué)教師漢語水平：HSK五級12人，HSK六級15人，HSK七級8人，HSK八級1人；教師資格全部合格。我?，F(xiàn)有雙語班教師15人，漢語教師7人，在這些教師中新參加工作7人未參加過中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試和計算機(jī)技術(shù)水平考核。有23人中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試和計算機(jī)技術(shù)水平考核合格。B9 教學(xué)能力得分為，我校雙語教師和漢語教師漢語發(fā)音基本準(zhǔn)確，表達(dá)流暢、清晰，板書規(guī)范、正確。，授課無知識性錯誤；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，掌握知識情況較好。B10 業(yè)務(wù)培訓(xùn)得分為 5分，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用，每月至少組織1次校本培訓(xùn)活動，每學(xué)期至少組織1次專題講座、經(jīng)驗交流、教研科研等活動，培訓(xùn)內(nèi)容針對雙語教學(xué)中的實(shí)際問題。；雙語教師全部具有繼續(xù)教育證書；按要求選派教師參加教育行政部門組織的雙語教師培訓(xùn)，將培訓(xùn)合格的教師安排在雙語教學(xué)崗位上。A4：教學(xué)質(zhì)量自評分：13 分大力營造語言環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生“雙語”知識水平。為提高我?！彪p語”教學(xué)班學(xué)生漢語水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，徹底清除語言阻礙，積極鼓勵教師在班級用漢語言與學(xué)生交流，并在課余時間用漢語跟學(xué)生交流，大力營造了漢語語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為我校“雙語”教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)；B11 漢語與語文（民）得分為 3分我校每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)生漢語水平測試合格率未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；維語水平合格率達(dá)到90%，達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄樒?。B12 其他課程得分為 6分學(xué)校對其他課程驚醒的學(xué)業(yè)水平測試合格率已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，90%以上，達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄?；B13 畢業(yè)生情況得分為 4分有全面落實(shí)辦學(xué)任務(wù)的計劃，措施有力，達(dá)到了良好的實(shí)施效果。畢業(yè)生整體素質(zhì)優(yōu)良，家長及社會對我校畢業(yè)的學(xué)生反映很好；雙語版學(xué)生全科目學(xué)業(yè)水平測試合格率基本上達(dá)到小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我校按照《義務(wù)教育階段學(xué)校“雙語”教學(xué)評估指標(biāo)體系（試行）》，本著實(shí)事求是的原則對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自評，有不足之處請上級領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正和指導(dǎo)。經(jīng)過自查自評，我校教學(xué)質(zhì)量工作自評得分A（好）分，我校教育階段雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為檢查細(xì)則總分為88分。亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年10月8日第三篇：雙語教學(xué)工作自查自評報告喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)雙語教學(xué)工作自查自評報告喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)2013年11月25日喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)雙語教學(xué)工作自查自評報告學(xué)校基本情況：我校位于喀什市西郊的色滿鄉(xiāng)6村5組，是一所民語系鄉(xiāng)中心小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地總面積為23976平方米，其中建筑面積1545平方米，綠化面積7040平方米，硬化面積為4650平方米、運(yùn)動場總面積5328平方米，有400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，勞動實(shí)踐基地33畝?，F(xiàn)有19個教學(xué)班(其中雙語班11個)，691名學(xué)生(其中雙語班的學(xué)生393名)，47名教職工，46名專人教師,本科學(xué)歷22名,大專學(xué)歷5名,中專學(xué)歷15名 , 黨員37名(其中退休黨員12名)%.學(xué)校高度重視學(xué)生全面發(fā)展改建并配齊了音，體，美，勞動器材，實(shí)驗室，圖書室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育、廣播設(shè)備和數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)儀器等“八配套”設(shè)備，學(xué)校達(dá)到二類辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校近年來爭取了“自治區(qū)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)單位”，市級“花園式學(xué)?！?，市級“五好”學(xué)校黨支部，市級“教育工作先進(jìn)單位”等光榮稱號。學(xué)校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨支部、校委會領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，學(xué)?，F(xiàn)有校長、書記、副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)3人、中層領(lǐng)導(dǎo)4人，共設(shè)4個教研組和教育教學(xué)研究會。學(xué)校雙語教學(xué)自查自評情況如下A1辦學(xué)規(guī)范（總分 30分）B 1組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校一直重視雙語教學(xué)工作，把雙語工作列入重要議事日程，并且認(rèn)真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，在工作中遇到的困難和問題能夠及時的解決與克服。學(xué)校已經(jīng)制定出規(guī)劃目標(biāo)切合學(xué)校實(shí)際，努力可以實(shí)現(xiàn)，符合自治區(qū)要求的雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。我校教導(dǎo)辦對雙語教學(xué)目標(biāo)管理，監(jiān)督檢查措施到位，并且定期組織教職工第四篇：和碩縣第三小學(xué)義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)工作自查自評匯報阿克蘇市依干其鄉(xiāng)中學(xué)義務(wù)教育階段雙語教育工作自查自評匯報根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教育 規(guī)范化辦學(xué)行為檢查的通知 》和市教育局對學(xué)校教學(xué)評估的要求，我們對照《自治區(qū)教育廳下發(fā)的義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系》對我校的“雙語”教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查、自評，現(xiàn)將自查自評，下面就我校的教學(xué)評估工作情況做如下匯報：情況匯報如下： 一、一級指標(biāo)A1辦學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)得分：30分，我校得分：28分。（一）、二級指標(biāo)B1組織領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)得分：10分，我校得分：。觀測點(diǎn)：7個。我校能把雙語教學(xué)工作列入重要議事日程，認(rèn)真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，具有及時研究解決雙語教學(xué)工作存在的困難和問題的實(shí)踐操作能力。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)具有基本的雙語交流能力。規(guī)劃與計劃從2010年3月起，學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語小學(xué)跨越式發(fā)展的的歷史機(jī)遇，從2010年至2015年，制定了阿克蘇市依干其鄉(xiāng)中學(xué)雙語教學(xué)工作10年發(fā)展規(guī)劃，并以此有計劃的加以實(shí)施和落實(shí)。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計劃、有落實(shí)、有總結(jié)。工作制度從2004年起，為順利實(shí)現(xiàn)向雙語雙語模式一教學(xué)，學(xué)校及時健全雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，有校長1人，副校長1人，書記1人，教務(wù)主任1人，雙語負(fù)責(zé)人1人，教研主任1人，教研成員12名，為了順利開展雙語教學(xué)特別是雙語模式一教學(xué)工作，我校建立了校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實(shí)力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍(lán)圖。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動，研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題，確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進(jìn)，健康發(fā)展。宣傳教育學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓歷史機(jī)遇，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)雙語教學(xué)有關(guān)政策文件，在思想上確立“振興雙語教育，人人有責(zé)”的教育理念。積極開展面向社會的雙語教學(xué)宣傳活動，家長對學(xué)校雙語教學(xué)工作認(rèn)可。面向全體學(xué)生從2010年期學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)年，都將開展家訪活動，學(xué)校與大隊書記，小隊長及時取得聯(lián)系，了解本隊就讀學(xué)生的數(shù)字，并及時登記，確保每位學(xué)生有義務(wù)接受九年義務(wù)教育。因我校學(xué)生多來自農(nóng)村，對家庭生活比較困難特困生，學(xué)校每年都進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。雙語班學(xué)生人數(shù)也控制在45人以下。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施，使他們在不同程度都有所進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，但因一些學(xué)生隨家長一起搬遷等諸多原因，造成轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不全的現(xiàn)象，還有少部分學(xué)生離家出走，與家人和學(xué)校沒有取得聯(lián)系，但無開除學(xué)生的問題。學(xué)生全面發(fā)展在日常教學(xué)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，并通過廣播、圖書、板報、升國旗、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼等多種形式的活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和無神論教育。堅持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合中學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動”，有效保證了每天1小時的體育活動時間。每年的植樹節(jié)，重大民族節(jié)日，學(xué)校組織全體學(xué)生踴躍參加，在課堂教學(xué)中，注重雙語學(xué)生的漢語能力和其它學(xué)科知識的均衡發(fā)展。通過上述工作，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。（二）、二級指標(biāo)B2班額與經(jīng)費(fèi) 標(biāo)準(zhǔn)得分：5分，我校得分：5分。觀測點(diǎn)：2個?！半p語”班班額我?，F(xiàn)有雙語教學(xué)班7個（含教學(xué)點(diǎn)），學(xué)生人數(shù)253名,每班人數(shù)少于45人。經(jīng)費(fèi)保障為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)