【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)展了每天30分鐘的“希望體育”、15分鐘的大課間活動(dòng)、5分鐘的眼保健操和5分鐘的手指操以及豐富多彩的特長(zhǎng)教育和“校園足球”，力求把體質(zhì)健康教育做成一種養(yǎng)成教育。（三）加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。，致力于課堂教學(xué)的研修實(shí)踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造精品課堂。堅(jiān)持 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的工作辦法，與省內(nèi)外的多所名校建立友好合作互動(dòng)機(jī)制，打造名教師和骨干教師隊(duì)伍。目前，有省級(jí)骨干教師2人、州級(jí)骨干教師18人、縣級(jí)骨干教師27人。楚雄州省級(jí)小學(xué)音樂(lè)名師工作室由本校音樂(lè)教師楊洪升擔(dān)任主持人。另有10名教師分別作為楚雄州省級(jí)名師工作室成員參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、品德與生活（社會(huì)）、體育科目的名師工作室工作。，作為大姚縣小學(xué)教師培訓(xùn)基地，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全縣小學(xué)教師進(jìn)行課堂研修培訓(xùn)，輻射全縣小學(xué)教學(xué)。2012年對(duì)全縣小學(xué)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，近三年又組織了七期骨干教師提高培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級(jí)小學(xué)骨干教師700人。高質(zhì)量的課堂研修培訓(xùn)，使我?！耙商骄毸几咝дn堂模式”在全縣得到有效推廣普及，同時(shí)也提高了我校教師的專業(yè)化水平。四、存在問(wèn)題和困難在過(guò)去的幾年中，金碧小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，雖然取得了一定的成績(jī)，有了令人矚目的發(fā)展。但是與許多示范學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校還有較大的差距，還存在許多問(wèn)題，主要有:（一）教育經(jīng)費(fèi)緊缺。近幾年，雖然政府對(duì)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)投入前所未有地增加，辦學(xué)條件有明顯改善，但仍難以改變基礎(chǔ)設(shè)施差的局面。學(xué)校未設(shè)臵200米（含）以上環(huán)形跑道和室內(nèi)風(fēng)雨活動(dòng)室，生均體育場(chǎng)地不足，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，硬件條件、辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施的欠缺制約了教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。（二）受地域與經(jīng)費(fèi)因素，教師參與新課程學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)存在諸多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，教師整體水平還難以適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求。（三）教學(xué)研究工作還沒(méi)有成為教師的自覺(jué)行為，教師缺乏教科研的動(dòng)力和能力，特別在教科研的行動(dòng)研究和問(wèn)題研究的能力上還有待進(jìn)一步的提高。（四）教師隊(duì)伍逐漸老化，青年教師比例不高，特別30歲以下教師比例不合理，特別是英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)課教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。五、繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施和規(guī)劃（一）依據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展的原則，學(xué)校將積極爭(zhēng)取各級(jí)政府和主管部門的支持或者引入社會(huì)力量辦學(xué)，盡最大努力盡快改善學(xué)校硬件、辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)的實(shí)際需求。（二）立足學(xué)校實(shí)際，完善校本培訓(xùn)和教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)平臺(tái)搭建、繼續(xù)教育、常態(tài)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、名校結(jié)對(duì)、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”、博客提升等途徑和方式，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體水平，以適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。（三）持之以恒構(gòu)建好校本課程體系，強(qiáng)化特色教育，改進(jìn)工作方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化活動(dòng)形式，注重活動(dòng)績(jī)效，切實(shí)豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)展孩子的個(gè)性。（四）以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、反思能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力等“四個(gè)能力”為重點(diǎn)，圍繞“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校園文化特色化、課堂教學(xué)精細(xì)化、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的“五化”建設(shè)為主要內(nèi)容，加快特色窗口示范學(xué)校創(chuàng)建工作。（五）著力打造“和諧校園”、“書(shū)香校園”、“節(jié)約校園”、“平安校園”，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。不僅大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約”之風(fēng)，從節(jié)約一張紙、一度電、一杯水、一支筆、一把掃帚開(kāi)始，而且積極推行“人盡其才，物盡其用”的節(jié)約新理念，努力打造節(jié)約型校園。營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和讀書(shū)氛圍，持之以恒地開(kāi)展“書(shū)香校園”和“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。讓全校的每一面墻都蘊(yùn)含豐富的教育信息；讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，都學(xué)會(huì)讀書(shū)，都能讀好書(shū)?？傊?，在教育的征程上，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。只有不斷超越，不斷發(fā)展，才有生機(jī)，才具活力。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教育。大姚縣金碧小學(xué)2015年5月19日第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估自評(píng)報(bào)告義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告固鎮(zhèn)縣高皇小學(xué)高皇小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r高皇小學(xué)位于澮水之北，學(xué)區(qū)所轄高皇等三個(gè)行政村，學(xué)校占地面積3750平方米，服務(wù)半徑3公里。學(xué)校有磚混結(jié)構(gòu)7間三層教學(xué)樓一幢，教學(xué)平房3間兩層，總建筑面積864余平方米。學(xué)校有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生178人。近年來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)工作在教育局、鎮(zhèn)政府、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“依法治校，質(zhì)量立校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)理念，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，校園環(huán)境逐年改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨科學(xué)，學(xué)校的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，取得了顯著成績(jī)。二、主要做法及成效（一）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級(jí)政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)下一代接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育，我們?cè)阪?zhèn)政府、上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同鄉(xiāng)村組干部千方百計(jì)幫助他們克服困難，學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)，無(wú)學(xué)生輟學(xué)。保證小學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0。（二）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了高皇小學(xué)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由教導(dǎo)主任為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。學(xué)校學(xué)年初對(duì)一年級(jí)和幼兒園新入校兒童進(jìn)行了防疫接種證查驗(yàn)。層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同教師簽訂了《安全工作責(zé)任書(shū)》，班主任同學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂了《安全管理責(zé)任書(shū)》，并下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管。強(qiáng)化安全教育。始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗、學(xué)校集會(huì)等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了安全教育課。充分利用專題講座、黑板報(bào)、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、廁所等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生玩具手槍、刀片等危險(xiǎn)玩具，對(duì)于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值周教師巡查制，確保及時(shí)消除安全隱患。三是為全校學(xué)生辦理了校方責(zé)任險(xiǎn)，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。五是組織地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度，向家長(zhǎng)宣傳安全工作的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合。每年組織全校性家長(zhǎng)會(huì)1～2次，每學(xué)期放假前，發(fā)給家長(zhǎng)《致家長(zhǎng)一封信》提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的安全，確保學(xué)生度過(guò)安全、有意義的假期。由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開(kāi)展，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，所以近年來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)任何重大不安全事故。（三）把教學(xué)質(zhì)量視為第一責(zé)任，辦人民滿意的教育教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。近年來(lái)我校堅(jiān)持深化新課程改革，狠抓教學(xué)管理，開(kāi)展了一系列頗有實(shí)效的工作：抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)（1）加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以師德師風(fēng)教育和“八榮八恥”學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，繼續(xù)抓好全體教師政治理論學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建“師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)”的教師隊(duì)伍。利用教師培訓(xùn)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。除集體學(xué)習(xí)之外教師個(gè)人能積極利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們提高了思想認(rèn)識(shí)，明白了肩負(fù)的重?fù)?dān)，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。（2）緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。新課程已大面積實(shí)施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學(xué)的同時(shí)繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等，從中學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，新教法，不斷更新教師的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，豐富了教學(xué)知識(shí)，提高了教學(xué)能力，以全新的素質(zhì)繼續(xù)深化課程改革。（3）重視教師外出學(xué)習(xí)和交流，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)技能。經(jīng)常開(kāi)展“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，先進(jìn)的教育方法。我們還