【文章內容簡介】 填寫好游戲圖。教師總結。五、實踐操作 課前準備 工具：剪刀材料：1塊長30厘米、寬25厘米的布，6個中間有孔的較沉的圓形鐵片，2個中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1根長約20厘米的細繩。導入同學們，我們已經了解到了多種游戲的名稱和方法，有些游戲用品我們會做，有些則不會做，那么我們這節(jié)課就來親手制作一個游戲用具好不好？動手操作 。，教師巡視指導。各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。評價小組長的表現(xiàn)。談談本次活動的感受。教師總結。第十一課 買東西的策略教學目標：，體驗到數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。教學重點：會運用所學的數(shù)學知識解決日常生活中的購物問題。教學難點：能根據(jù)實際情況選擇購物的最佳方案與策略。教具準備：多媒體計算機和自制課件。教學過程：（一）調查匯報，討論引入?；顒右唬赫{查生活中商品打折、降價處理的信息。、超市去調查商品打折或降價處理的信息，你收集到哪些？能向老師和同學進行匯報嗎？（學生自由發(fā)言。）：當你收集到這些信息時，你想到什么？（學生相互進行交流。）：買東西的策略。設計意圖：讓學生通過社會調查去實際感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，并從中培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力。（二）提出問題，探索策略?；顒佣嘿I哪一套快餐最合算？，多媒體出示：一百快餐店慶“元旦”期間特價優(yōu)惠。A套餐：原價：16元；現(xiàn)價：。B套餐：原價：；現(xiàn)價： 。C套餐：原價：；現(xiàn)價：。D套餐：原價：；現(xiàn)價：。E套餐：原價：；現(xiàn)價：。F套餐：原價：；現(xiàn)價：。，你選哪一套（學生從自己的角度出發(fā)，自由發(fā)表意見。），請你們幫挑一套。（學生相互討論、計算）設計意圖：六套快餐降價后，買哪一套最合算？用這個生活中的實例讓學生初步感受到在生活中買東西經常要做出消費的抉擇，利用數(shù)學知識可以幫助我們找到解決問題的最佳策略?；顒尤涸谀囊恢苜徺I最省錢？1.“元旦”節(jié)到了，一百快餐店推出了一款新型的套餐和冰淇淋，出示圖：套餐：每份18元。冰淇淋：每份7元。如果你是經理，你打算怎么推銷這一款新型的套餐和冰淇淋？（學生自由發(fā)表意見。），修改并展示其中的一些優(yōu)惠措施。、制定購買的方案，并說出自己方案的優(yōu)點。，你受到什么啟發(fā)？設計意圖：讓學生在活動中學會從多角度思考問題，并能根據(jù)實際情況選擇購買東西的最佳策略，從而培養(yǎng)學生具有運用數(shù)學知識的良好意識。（三）解釋與應用活動四：到哪個商店購物最省錢？，我們班準備搞聯(lián)歡活動，需要購買一些小食品?，F(xiàn)在給每個小組20元錢買自己喜歡的食品，你打算到哪去買？出示兩家公司優(yōu)惠措施：佳用公司：滿20元一律八折。向陽便利店：買夠10件小食品回贈5元券。，你們小組里的同學想買什么？面對兩家商店給出的優(yōu)惠措施，你打算到哪買？怎樣最省錢？設計意圖：這是一個充滿創(chuàng)造性開放性的活動。老師精心設計的提問給了學生一個自主合作探索的空間，讓他們在尋找最佳方案與策略中深深體會到數(shù)學的趣味和作用，對數(shù)學產生親切感。（四）課堂總結通過今天的學習，你有什么收獲？第十二課 走進小螞蟻的世界活動目標： 知識與技能：通過活動使學生認識小螞蟻的形狀。讓學生了解小螞蟻的活動規(guī)律。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作?；顒訙蕚洹?，制定活動方案?；顒又攸c掌握收集資料的方法，會做簡易飾品?；顒佑泴?，引出主題同學們，我們現(xiàn)在猜個謎語好不好，身小力不小,團結又勤勞；有時搬糧食，有時挖地道。誰來說一下這是什么動物？你們知道它都有哪些結構，有哪些活動規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《走進小螞蟻的世界》為主題，好嗎？，板書 主題四《走進小螞蟻的世界》 。（1）你對小螞蟻了解多少。（2）螞蟻的結構。（3）螞蟻有哪些活動規(guī)律。（4）螞蟻與我們人類的關系。（5）關于螞蟻，你還想了解哪些問題？ 課前準備工具：剪刀，一小管白膠材料：算盤珠6個（4個大的，2個小的），中間帶孔的小圓球1個，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有2個扣眼兒），小鈴鐺1個，20厘米長的細彩繩2條，“小眼睛”2個。同學們，我們已經了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團結互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事”。想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個小螞蟻掛飾帶在身邊吧！。，教師巡視指導。，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。評價小組長的表現(xiàn)。談談本次活動的感受。教師總結。第十三課 做個自護小能手活動目標： 知識與技能：通過活動使學生認識自護的重要性。讓學生了解眼睛的方法。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法：讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作?；顒訙蕚洌?。，制定活動方案?；顒又攸c： 掌握收集資料的方法，學會自護。活動記實，引出主題同學們，火是物質燃燒時產生的光與熱。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災害。，板書 主題五 《做個自護小能手》 。（1）你對火都了解多少知識。（2）你知道哪些火災自救與逃生的知識。（3）油鍋著火和家用電器著火應該如何處理？（4）關于火，你還想了解哪些問題？ 。，推選小組長。第十四課 走進蔬菜家庭活動目標： 知識與技能：通過活動使學生認識各種蔬菜。讓學生了解蔬菜的價值。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法： 讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作?；顒訙蕚洌?。，制定活動方案?；顒又攸c掌握收集資料的方法，會種綠豆芽?；顒佑泴崳鲋黝}同學們，我們現(xiàn)在猜幾個謎語好不好，①架上爬藤結綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）②紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜）③紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）④兄弟七八個，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）誰來說一下這是蔬菜？你們知道它們都有價值么？那么這次活動我們就以《走進蔬菜家庭》為主題，好嗎？，板書 主題六《走進蔬菜家庭》 。（1）你都吃過哪些蔬菜。（2）你都知道哪些蔬菜。（3）蔬菜有哪些價值。（4）蔬菜與我們人類的關系。（5）關于蔬菜，你還想了解哪些問題？ 。，推選小組長。課前準備工具：大號可樂瓶1個，干凈的毛巾或棉布1塊，錐子1把，剪刀1把。材料：綠豆若干。同學們，你知道嗎？生活中常見的豆芽菜是天然健康的食物，它營養(yǎng)豐富，吃起來清新爽口，有很好的保健作用。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！。，教師巡視指導。9教師提示記好觀察記錄。各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。評價小組長的表現(xiàn)。談談本次活動的感受。教師總結。第十五課時 期末大盤點活動目標： ，學習了哪些知識。活動過程：一、導入新課同學們，本學期的綜合實踐課就要結束了，回想一下你都學到了哪些知識，有哪些收獲，這節(jié)課我們就來說說。二、小腳丫俱樂部歡迎進入小腳丫俱樂部，請學生自己介紹自己?！拔业纳史弧??！拔业男∽鞣弧崩?，你都學會制作什么了，填一填。“我的植物園”里，說說你都哪些收獲。三、填寫“我的成長記錄冊”。四、老師提出希望，總結。第十六課時期末小測試考試要求：一、教師自己根據(jù)學生的學習內容出題。二、考試成績要及時的登記入冊。第三篇：三年級上冊綜合實踐活動教案活動一：燈飾的種類活動目標：了解燈飾種類和作用。培養(yǎng)學生熱愛生活、美化生活，從而提高學生的審美意識。提高學生的動手能力，并增強合作意識 活動過程： 一．談話引入同學們，近年來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，無論是街頭還是家居，燈光早已從原先的照明上升為一種文化品味和一種藝術境界。燈飾與我們的生活有什么關系呢？經過幾天的準備，各小組都收集關于燈飾的相關的資料嗎？ 你們都是通過哪些途徑收集資料信息的？學生匯報在這里老師向你們介紹另外幾種收集資料的方法：①到燈具市場、商店去走訪、調查；②收集一些實物照片，動手做做燈飾的倩影集。③到一些有燈飾裝飾的地方去拍照或者上網去查相關資料。④把你喜歡的燈飾畫下來。二、匯報、交流各組的同學先相互交流和介紹自己收集到的文字、圖片資料，再把這些資料按照照明、家居裝飾、藝術這些內容作一次分類。板書：照明、家居裝飾、藝術其實每種燈飾的特點，除了本小組已經了解燈飾的外，大家還想不想了解一下其它燈飾的知識？那就請各小組討論一下怎樣以小組為單位大家展示調查的各種燈飾的信息?；顒又?，老師對大家提幾點希望；（出示評比表）（1）希望每個小組能夠團結合作，（團結獎）（2）小組里每個人都有自己的任務，并能圓滿完成任務（合作獎）（3）在介紹的過程中有創(chuàng)意（創(chuàng)意獎）（4）小組匯報精彩（最佳表現(xiàn)獎）三、活動點評下面，各小組可以自由評論剛才各小組的展示活動，你有什么收獲或建議，并說說他們可以得獎嗎？可以得什么獎。聽了剛才的小組匯報，你有什么收獲或建議，把對你有幫助的話記下來，填在書上。最后教師點評。教后記：活動二: 各顯其能的燈活動目標：了解燈飾種類和用途。了解燈的分類及使用的地點。提高學生的動手能力，觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強合作意識。活動準備進行紀律教育、集體主義教育。進行調查、整理、分析、歸納信息方法采訪技巧等方面的培訓?；顒舆^程： 一．談話引入導入：隨著社會的進步和發(fā)展，在不同的環(huán)境下，人們使用不同的燈。同學們都認識哪些燈？找出它們在不同環(huán)境下的使用位置。二、調查匯報，成果展示。分小組展示：小組代表介紹自己收集的有關夜晚燈火通明的圖片和描寫燈的詞語。小組以自己喜歡的形式向全班展示自己調查的成果，在不同的環(huán)境下燈有不同的用途，成果匯報，交流評價。讓學生認識到燈在人們生活中所起的重要作用。組織學生認真聽取各小組匯報，引導學生們討論交流。自己讀一讀小資料：什么是“燈語”。三、小結：通過這節(jié)課的學習，同學們可有什么收獲？你們覺得還可以通過哪些途徑獲取資料？四、課外延伸：收集SOS的“燈語”怎么表示寫一寫再畫一畫自己想發(fā)明的神奇的燈。教后記：活動三 ：燈與生活活動目標：了解燈與生活的關系。培養(yǎng)學生的愛惜電燈，節(jié)約用電的能源意識。提高學生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強合作意識。活動過程：一、談話引入在上節(jié)課，同學們按照自己興趣的研究了不同的燈的用途，知道了燈與生活有著密切的聯(lián)系。經過幾天的準備，各小組都收集到了光線與視力的關系的相關資料嗎？二、交流匯報作業(yè)介紹自己訪談收集到沒有燈時的往事、光線與視力的關系，查找的家中燈該如何擺放圖片資料，再把這些資料寫下來。板書：無燈的往事小組交流現(xiàn)在城市里很少停電，同學們都沒有嘗試過沒有燈的感受，沒有燈時人們靠什么照明呢？介紹家中燈的合適擺放位置，說說查找到的資料；那就請各小組討論一下，等會兒怎樣以小組為單位大家展示。活動中，老師對大家提幾點希望；（出示評比表）（1）希望每個小組能夠團結合作，（團結獎）（2）小組里每個人都有自己的任務，并能圓滿完成任務（合作獎）（3）在介紹的過程中有創(chuàng)意（創(chuàng)意獎）（4）小組匯報精彩（最佳表現(xiàn)獎）看看、想想、議議下面同學的行為對嗎？你有什么想法？愛護電燈，節(jié)約用電我們該怎么做？先小組交流，再全班匯報。三、活動點評下面，各小組可以自由評論剛才各小組的展示活動，給他們提提建議或者意見，并說說他們可以得獎嗎？可以得什么獎。教師點評教后記：活動四：燈的文化一、活動目標知識目標：通過活動使學生了解燈的文化，燈的傳說故事、花燈的民俗文化、猜燈謎、燈的文學作品、燈的歌曲等知識。技能目標：學生從活動中獲得審美的情感體驗、創(chuàng)造體驗，探究、交往以及創(chuàng)新能力得到新的提高。情感目標：引導學生在知識性、趣味性、情感性集于一體的實踐活動中，自身的情感體驗和理性領悟相結合，從而得到真善美的體驗。二、活動準備花燈的圖片若干張準備燈的故事，有關燈的詩歌、燈謎，燈的歌曲等。三、活動方式講故事、欣賞、調查、討論、收集、漫畫創(chuàng)作四、活動評價 評價內容 等級你喜歡參加這些活動嗎？ 喜歡（）一般（）不喜歡（）活動中，你是否積極與他人合作、體驗到了的合作樂趣 是（）有一點（）沒有（）在活動中是否獲得了美的體驗有很多（）有一點（）沒有（）制作的山歌作品 很好（）好（）可以（）五、活動過程：（一）燈的故事燈以它獨特的文化為我們的生活增添了許多光彩。欣賞每年的農歷一月十五日元宵節(jié)，是看花燈的日子，人們常常擁向街頭欣賞，對美麗的花燈贊賞流連，下面，我們就來欣賞一下美麗的花燈的圖片吧。欣賞照片和錄象，教師做適當?shù)闹v解與說明?？赐炅苏掌弯浵螅苷f一說你對花燈的印象嗎？講一講，說一說出示有關各類燈的故事，話說燈史。讀一讀巴金的散文,冰心的散文 小桔燈。說說你聽了故事后的感想，教師可做適當講解。結合自己的感受、讓學生大膽表達自己的情感以及訓練表達能力。調查問題：l民間喜歡看花燈、放河燈的節(jié)日 l找一些燈謎同學互相猜 l有關燈的歌曲或漫畫？教后記： 活動五：詞語大比拼活動目的：鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力。讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團結協(xié)作的精神?；顒訙蕚洌撼烧Z故事“刻舟求劍”錄相健康歌音樂（比賽過程中播放）