中國結(jié)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精髓，包涵著豐富的文化底蘊(yùn)。現(xiàn)在，就讓我信一起伴著中國結(jié)，去感受那濃濃的文化氣息。（點(diǎn)擊課題：《情系千千結(jié)》）二、中國結(jié)知識(shí)殿堂當(dāng)我們欣賞并觸摸這造型美觀，做工精致的中國結(jié)時(shí)是多么的愜意，那么對(duì)于中國結(jié)你們對(duì)她了解多少呢？下面我們來交流和學(xué)習(xí)一下吧！中國結(jié)發(fā)展的歷史文字的前身： 易系辭載：『上古結(jié)繩記事，后世圣人易之以書契』，而和鄭玄周易又注稱；『大事大結(jié)其繩，小事小結(jié)其繩』而在戰(zhàn)國銅器上所見的數(shù)字符號(hào)上都還留有結(jié)繩的形 狀，由這些歷史資料來看，繩結(jié)確實(shí)曾被用作輔助記憶的工具，也可說是文字的前身。小結(jié)：中國結(jié)的歷史始于上古，興于唐宋，盛于明清，可見她的歷史貫穿于人類史的始終，難怪它有著濃濃的文化氣息。中國結(jié)的文化內(nèi)涵（學(xué)生發(fā)言）“繩”與“神”諧音，中國文化在形成階段，曾經(jīng)崇拜過繩子。據(jù)文字記載：“ 女媧引繩在泥中，舉以為人?！庇忠蚶K像蟠曲的蛇龍，中國人是龍的傳人，龍神的 形象，在史前時(shí)代，是用繩結(jié)的變化來體現(xiàn)的。“結(jié)”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)緣、團(tuán)結(jié)、結(jié)果，還是結(jié)發(fā)夫妻，永結(jié)同心，“結(jié)”給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感“結(jié)”與“吉 ”諧 音，“吉” 有著豐富多彩的內(nèi)容，福、祿、壽、喜、財(cái)、安、康無一不屬于吉的范疇?！凹?就是人類永恒的追求主題，“繩結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統(tǒng)文化的精髓，興盛長遠(yuǎn)規(guī)劃，流傳至今。中國結(jié)的特點(diǎn)每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成，每一個(gè)基本結(jié)又根據(jù)其形、意命名。把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品。中國結(jié)的藝術(shù)特點(diǎn)：名稱美，材料美，造型美。中國結(jié)的工具、材料一雙巧手 繩 泡沫板 圖釘 鑷子中國結(jié)的編制分類（基本結(jié) 變化結(jié) 組合結(jié)）編制中國結(jié)既是一種手工藝術(shù)，也是一種游戲，那一縷縷的絲線，可以抒發(fā)編織者不同的思想和綿綿情感，它同面塑、風(fēng)箏等一樣在民間廣為流傳，深受人們的喜愛。那么你們喜歡中國結(jié)嗎？你想做一個(gè)嗎？三、手工作坊：打結(jié)小比賽編吉祥結(jié)吉祥結(jié)的耳翼恰為七個(gè)，故又稱為“七圈結(jié)”。本結(jié)常出現(xiàn)于中國僧人的服裝及廟堂的飾物上，是一個(gè)古老而又被視為吉祥的結(jié)式，因此得名為“吉祥結(jié)”。本結(jié)可演變成多花瓣的吉祥花，甚為美觀。在結(jié)飾的組合中，如加上吉祥結(jié)，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰等。具體步驟如下：１２３４５６B老師示范。C學(xué)生制作四、課堂延伸現(xiàn)在中結(jié)早已不僅僅是一種繩結(jié)了，她演變成有花卉、動(dòng)物?? 今天我們?cè)谶@節(jié)課里也體驗(yàn)了一番做中國結(jié)的樂趣，希望大家在未來的日子里繼續(xù)去感受這門藝術(shù)，用手中的彩線去編織那五彩繽紛的世界。第四篇：中國結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)《中國結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本文具有感情強(qiáng)烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)。尤其是第二、三、四自然段有些句子對(duì)仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落，要反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中國結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的象征。二、學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)于中國結(jié)這種飾物很喜歡，但對(duì)于它所包含的深刻寓意并不了解，學(xué)習(xí)時(shí)他們很可能忽略對(duì)句子詞語的深刻解讀，教師要循循善誘，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語。從而與作者的情感達(dá)到共鳴。：能正確流利地朗讀課文，能表達(dá)自己的見解；掌握了幾種基本的識(shí)字方法；有獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣如：能劃下讀懂的詞句和在不懂的地方做標(biāo)記，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語或句子的含義，并且能簡單地寫出自己的體會(huì)。有的學(xué)生還能結(jié)合課文內(nèi)容查閱有關(guān)資料。三、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫10個(gè)生字。，找出每段的中心句，體會(huì)這樣寫的好處。，理解中國結(jié)豐富的寓意，了解實(shí)物說明與象征意義結(jié)合的效果。、流利、有感情地朗讀全文，背誦喜歡的段落。，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備中國結(jié)的實(shí)物和圖片；課文文字制成的課件及相關(guān)圖片；中國結(jié)的有關(guān)資料五、課時(shí)安排兩課時(shí)第 一 課 時(shí)(一)激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課 師：談?wù)勀銓?duì)中國結(jié)有哪些了解？生1：我知道中國結(jié)是一種裝飾品，在我家里有一個(gè)很大的中國結(jié)，這個(gè)小一點(diǎn)的是爸爸汽車?yán)锏?，上面還寫著“平安”兩個(gè)字。生2：中國結(jié)是人們用絲線編制而成的。生3：我見過的中國結(jié)大都是紅色的，過春節(jié)時(shí)我家買了一個(gè)。它的中間有一個(gè)很大的“?！弊?。?? ：同學(xué)們對(duì)中國結(jié)的了解可真多。是啊，近幾年中國結(jié)特別流行，幾乎成了家家戶戶喜愛的一種飾物，尤其是春節(jié)的時(shí)候，人們都挑選自己喜歡的中國結(jié)帶回家，也把喜慶和幸福帶回家。猜一猜課文會(huì)介紹中國結(jié)的哪些內(nèi)容？（板書：受寵）(點(diǎn)評(píng)：教師通過引導(dǎo)學(xué)生用看一看，談一談，猜一猜的方式，使學(xué)生對(duì)中國結(jié)有了初步了解，既引出課題，又激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。）(二)初讀課文、整體感知。（1）集體反饋。利用多媒體課件出示字詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“憧憬、滲透、頸”的讀音。（2）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？ ，整體把握文章大意。（1）指名按自然段讀課文。請(qǐng)一組同學(xué)開火車讀課文，一人一段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，一邊聽，一邊想課文從哪些方面來介紹中國結(jié)的？（2）讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。誰能說一說，中國結(jié)為什么特別受寵？（因?yàn)樗利惼粒凰?
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