比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-17 12:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字（“雞”“鴨”變紅色）你發(fā)現(xiàn)了什么？生：它們右邊都有一個(gè)字，師：板書“鳥”，鳥在這里是個(gè)偏旁，叫鳥字邊，來(lái)，不拖音，讀兩次。有“鳥”字邊的字一般都和有翅膀、有羽毛的動(dòng)物有關(guān)。除了這兩個(gè)字，你還知道哪些字也是這個(gè)偏旁。學(xué)生說(shuō)：鵝、鴨、鳴（4）小動(dòng)物們說(shuō)如果頭上的拼音藏起來(lái)，你還會(huì)念，它們就會(huì)出來(lái)和大家見(jiàn)面了，齊讀。（出示圖片）（5）誰(shuí)來(lái)和你喜歡的動(dòng)物打個(gè)招呼？師引導(dǎo)：你還會(huì)用什么方式打招呼呢？三、讀兒歌（一）小朋友，這三只小動(dòng)物（出示圖片、課件）真是急性子。它們湊在一起就開始比尾巴了。誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？（1）請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地讀一讀。（2）讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：三句話后面都有個(gè)問(wèn)號(hào)。師：像耳朵一樣的符號(hào)，我們就叫問(wèn)號(hào)，有問(wèn)號(hào)的句子就叫問(wèn)句，誰(shuí)來(lái)讀一讀這幾個(gè)問(wèn)句？指名讀。師：他不僅讀出了問(wèn)句的語(yǔ)氣，還把這個(gè)“短”字（變紅色）也讀對(duì)了，這個(gè)字有點(diǎn)兒難，誰(shuí)來(lái)拼一拼？指名當(dāng)小老師。聽了你們讀的這么帶勁，老師也想讀一讀了。（師讀）這一小節(jié)里有個(gè)字和“短”是一對(duì)反義詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（長(zhǎng)）你還能說(shuō)一說(shuō)幾組這樣的反義詞嗎？（指名說(shuō)）第三個(gè)問(wèn)句比較長(zhǎng)，我們來(lái)給它畫一畫節(jié)奏。誰(shuí)的尾巴/好像一把傘？師：可以在“尾巴”這個(gè)詞語(yǔ)后面歇一歇?dú)庠僮x。小動(dòng)物的尾巴有長(zhǎng)有短，還有的像把傘呢？你最喜歡誰(shuí)的尾巴呢？為什么？生：我最喜歡猴子的尾巴。因?yàn)楹镒拥拈L(zhǎng)尾巴可以掛在樹上蕩秋千。師：真有趣，請(qǐng)你讀一讀這句話。生：兔子的尾巴短短的，像一個(gè)絨球，很可愛(ài)。師，你能把兔子尾巴的可愛(ài)給讀出來(lái)嗎？生：松鼠的尾巴大大的，輕輕的，可以當(dāng)被子呢，從樹上跳下來(lái)不會(huì)摔傷。師：難怪說(shuō)它的尾巴像把傘呢，是什么傘?。浚ń德鋫悖┧墒笥羞@樣的大尾巴，心里一定開心極了，你也能開心地讀讀這句話嗎？學(xué)生自由讀。師：看小朋友們讀得這么開心，我也想和你們合作讀一讀，老師讀第一小節(jié)，誰(shuí)來(lái)讀第二小節(jié)？師生合作讀。（二）師：小朋友，看，這邊的三只小動(dòng)物也在比尾巴呢?。ǔ鍪緢D片，文字）師：自己試著讀一讀。誰(shuí)來(lái)讀呢？師：指導(dǎo)“扁”的讀音，師：小朋友，這三只動(dòng)物的尾巴和前面小動(dòng)物的尾巴有什么不一樣呢？生：公雞的彎一點(diǎn)師：彎彎的像什么？生：像月亮、像香蕉。師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀的尾巴嗎？我們一起來(lái)看看吧。（出示圖片）你覺(jué)得孔雀的尾巴漂亮嗎？你是從哪里看出來(lái)的？生：五顏六色、像把大大的扇子。師：出示課件。做找朋友小游戲。把問(wèn)題的答案圖片事先發(fā)給六名學(xué)生，請(qǐng)他們到講臺(tái)前，其他學(xué)生問(wèn)，他們答，并出示相應(yīng)的圖片。男女生以問(wèn)答的形式讀課文。四、拓展師：小朋友們，看，又一群動(dòng)物敢來(lái)比尾巴了。圖片出示：恐龍、鼠、烏龜、燕子看看它們的尾巴是怎樣的？你也來(lái)模仿課文編一編
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