【文章內容簡介】 容《中華人民共和國計量法》 ☆教學要求與方法要求：了解計量器具應當準確。方法：新課引入，結題點睛，拓展延伸。☆示例或說明1．教學時，要求學生用手掂一掂兩袋食品的質量，估計哪一袋重一些，在用秤稱一稱。引導學生認識：當質量不是整千克數時，怎么辦？（產生較小的質量單位克）2．在活動中理解什么情況下用較大的計量單位，在什么情況下用較小的計量單位。3.（相機向學生介紹《中華人民共和國計量法》的相關內容）滲透點 2 ☆學科內容三（下）/第六單元/千米和噸/練習六/第八題 ☆ 可滲透的法制內容《中華人民共和國水法》 ☆教學要求與方法要求：理解，應用。方法：課前查閱相關資料，結合實際，拓展延伸。☆示例或說明1．課前讓學生調查自己家或鄰居家、親戚家每月的用水量是多少噸。2．課上結合實際，理解一噸的實際大小。3．通過本課教學，使學生認識到：一個關不緊的水龍頭，一個月可以流掉1～6噸水；一個漏水馬桶，一個月要流掉3～25噸水。4．師生共同討論：（1）水是人類生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴水？（相機向學生介紹《中華人民共和國水法》的相關內容）（2）說說可以采用哪些節(jié)水方法，增強節(jié)約用水的意識。滲透點 3 ☆學科內容三（下）/第七單元/軸對稱圖形/想想做做/第五題 ☆可滲透的法制內容《中華人民共和國國旗法》 ☆教學要求與方法要求：知道。方法：實物展示，師生互動?！钍纠蛘f明1．引導學生完成練習后向學生展示國旗實物。2．教育學生：國旗是一個國家的象征，我們要熱愛國旗，尊重國旗。（相機向學生介紹《中華人民共和國國旗法》的相關內容）3．師生交流：（1）我身邊哪些地方能看到國旗?（2）讓學生了解國旗的圖案構成及包含的意義。滲透點 4 ☆學科內容三（下）/第七單元/軸對稱圖形/想想做做/第六題 ☆可滲透的法制內容《中華人民共和國交通安全法》第二十五條：全國實行統(tǒng)一的道路交通信號。交通信號包含交通信號 燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。第二十八條：任何單位和個人不得擅自設置、移動、占用、損毀交通信號燈、交通標志、交通標線?！罱虒W要求與方法要求：知道。方法：標志展示，師生互動?！钍纠蛘f明1．引導學生完成練習后讓學生說說這些交通標志有什么作用。2．師生共同討論：如果沒有這些交通標志，將會出現怎樣的嚴重后果？（相機向學生介紹《中華人民共和國交通安全法》的相關內容）滲透點 5 ☆學科內容三（下）/第十單元/統(tǒng)計/練習九/第四題 ☆可滲透的法制內容《中華人民共和國森林法》 第十一條：植樹造林、保護森林，是公民應盡的義務。各級人民政府應當組織全民義務植樹，開展植樹造林活動?！罱虒W要求與方法要求：了解。方法：利用網絡收集相關資料，師生共同討論?！钍纠蛘f明1．引導學生完成練習后，教師問：同學們知道植樹造林的意義嗎？2．有條件的學?？梢越M織學生參加“給小樹澆水”、“給小樹除草”等活動。3．通過探討，讓學生了解到： 義務植樹的意義和作用。（相機向學生介紹《中華人民共和國森林法》的相關內容）四年級數學 版別：蘇教版滲透點 1 ☆學科內容四（上）/第4單元/平行與相交/45頁想想做做/第4題 ☆可滲透的法制內容《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條 行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。第六十二條 行人通過路口或者橫過馬路應當走人行橫道或者過街實施…… ☆教學要求與方法要求：了解，應用。方法：結合實例，師生互動?！顚嵗蛘f明結合本題，教會學生認識斑馬線的作用，應對以下問題進行討論：觀察斑馬線，數數有幾根線？并說說斑馬線的作用。（在以上問題討論時，相機向學生介紹《中華人民共和國道路交通安全法》的相關內容）組織主題活動“安全過馬路”，通過活動的開展，進一步提高學生的道路交通安全意識。滲透點 2 ☆學科內容四（上）/第九單元/統(tǒng)計與可能性 ☆可滲透的法制內容《中華人民共和國統(tǒng)計法》第二條……統(tǒng)計的基本任務是對經濟社會發(fā)展情況進行統(tǒng)計調查、統(tǒng)計分析、提供統(tǒng)計資料和統(tǒng)計咨詢意見，實行統(tǒng)計監(jiān)督。第七條 國家機關、企業(yè)事業(yè)單位和其他組織以及個體工商戶和個人等統(tǒng)計調查對象，必須依照本法和國家規(guī)定，真實、準確、完整、及時地提供統(tǒng)計調查所需的資料，不得提供不真實或者不完整的統(tǒng)計資料，不得遲報、據報統(tǒng)計資料?！罱虒W要求與方法要求：知道方法：結課點睛、拓展延伸。☆示例或說明新課結束后，教師小結：同學們，我們學習的統(tǒng)計知識，在生活中有很重要的作用，例如我們了解到第24~28屆奧運會上中國體育代表團獲金牌數的統(tǒng)計，還有我國四條主要河流長度情況的統(tǒng)計，以及各部門的經濟增長情況，都要用到統(tǒng)計。師生共同討論交流：、準確和及時？（掌握國情國力、指導國民經濟和社會發(fā)展）、準確和及時，國家制定了《中華人民共和國統(tǒng)計法》，規(guī)定國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和個體工商戶等統(tǒng)計調查對象，必須依照本法和國家規(guī)定，如實提供統(tǒng)計資料，不得虛報、瞞報、據報、遲報，不得偽報、篡改。（教師相機向學生介紹《中華人民共和國統(tǒng)計法》的相關內容）滲透點 3 ☆學科內容四（上）/第11單元/用計算器計算/103頁想想做做/第4題 ☆可滲透的法制內容1.《中華人民共和國森林法實施條例》、資源方面的法律知識 ☆教學要求與方法要求：了解和理解方法：討論交流，師生互動，拓展延伸 ☆示例或說明，師生共同討論：（1）計算3280平方米的林