【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生反饋，說(shuō)出自己的感想。師生評(píng)價(jià)、總結(jié)。（課文按事情發(fā)展的順序，寫(xiě)了一只小藏羚羊受傷了，老藏羚羊冒死截車向過(guò)路人求救，在科考隊(duì)員耐心細(xì)致地救護(hù)下，受傷的小藏羚羊傷愈回歸大自然。四、感悟品讀老羚羊?qū)π×缪虻膼?ài)藏羚羊遇到了什么樣的困難？誰(shuí)來(lái)讀一讀相關(guān)的句子？ 教師導(dǎo)讀：孩子們，小羚羊受傷了，老羚羊一直守護(hù)在小羚羊的身旁，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有一輛車經(jīng)過(guò)時(shí)，他是怎么做的？請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。出示句子：忽然,一只藏羚羊從對(duì)面的草坡上飛奔而下,一直奔到狹窄的路中央,“撲通”一聲跪了下來(lái)。司機(jī)緊急剎車，才避免了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。司機(jī)和一位科考隊(duì)員走下車來(lái)，準(zhǔn)備將它趕走。指名反饋，設(shè)疑品讀：（1）“飛奔而下”是什么意思？你體會(huì)到他什么心情？“撲通一聲跪下來(lái)”是為什么？老羚羊這樣做是源于他對(duì)小羚羊的什么情感？（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，齊讀，抽學(xué)生讀。聽(tīng)同學(xué)朗讀并想像：小藏羚羊受傷的景象。出示句子：在一個(gè)土坑附近，躺著一只氣息奄奄的小藏羚羊。它的一條后腿，正在向外滲著血水。你想對(duì)小藏羚羊說(shuō)些什么？說(shuō)出你的感受。（1）引導(dǎo)：老藏羚羊看到小藏羚羊后會(huì)怎樣想？它會(huì)怎么做？（2）學(xué)生合探，自由回答。（3）教師和學(xué)生一起總結(jié)。五、感悟科考隊(duì)對(duì)小藏羚羊的關(guān)愛(ài)導(dǎo)讀：在這段愛(ài)的旅程中，讓我們感受到了老羚羊那偉大而深沉的愛(ài)，他的愛(ài)深深地感動(dòng)著我們，還感動(dòng)著誰(shuí)呢？（科考隊(duì)員們）文章中還流淌著另一種愛(ài)是什么呢？（科考隊(duì)員們對(duì)羚羊的愛(ài)）科考隊(duì)面對(duì)受傷的小藏羚羊，他們是怎樣做的？在課文中找出相關(guān)的句子。指名學(xué)生朗讀。出示句子：有人趕緊從車廂里拿出礦泉水，給受傷的小羚羊喝。老隊(duì)長(zhǎng)則從隨行攜帶的藥箱里，找出一些止血和消炎的藥，碾碎后，敷在小羚羊的傷口上；然后，他又用紗布，小心翼翼地把傷口裹好。教師引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)，適時(shí)點(diǎn)撥：（1）抓動(dòng)詞：“拿”、“給”、“找”、“碾”、“敷”、“裹”體會(huì)隊(duì)員們關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好心靈。（2）抓重點(diǎn)詞語(yǔ)“噙著眼淚”、“默默注視”體會(huì)隊(duì)員對(duì)羚羊的關(guān)切與不舍。引導(dǎo)：科考隊(duì)為什么會(huì)救助小藏羚羊？從上面的一段話中你能感受到什么？同桌討論，自由發(fā)言。學(xué)生補(bǔ)充，教師和學(xué)生一起總結(jié)。六、感悟小藏羚羊痊愈之后，老藏羚羊和小藏羚羊的欣喜。在文中找出相關(guān)的句子，有感情的朗讀。出示句子：“咩，咩——”活蹦亂跳的小羚羊，圍著老羚羊邊跳邊叫；老羚羊慈愛(ài)的目光在小羚羊身上掃來(lái)掃去，還不時(shí)用嘴去蹭小羚羊的后腿。你想對(duì)藏羚羊說(shuō)些什么？七、感悟科考隊(duì)和藏羚羊間的感情出示句子：全體科考隊(duì)員噙著眼淚，默默地注視著，待兩只羚羊逐漸沒(méi)入草叢中，才緩緩離去。當(dāng)科考隊(duì)員看到藏羚羊團(tuán)聚時(shí)的感受是什么？你想對(duì)科考隊(duì)員說(shuō)些什么？引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理想像。體會(huì)人和動(dòng)物間的那種和諧與自然。八、總結(jié)擴(kuò)展，滲透法制（一）課文按事情發(fā)展的順序，寫(xiě)了一只小藏羚羊受傷了，老藏羚羊冒死截車向過(guò)路人求救，在科考隊(duì)員耐心細(xì)致地救護(hù)下，受傷的小藏羚羊傷愈回歸大自然。如小藏羚羊受傷是人類造成的，它是自然的侵害者和掠奪者。那么人類的這種侵害行為，將引發(fā)人們深思。（二）人內(nèi)捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法？我們來(lái)看下列法律的規(guī)定條款：《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》：第九條：國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物和二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物。第十六條：禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。第三十一條：非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任?！缎谭ā罚旱谌偎氖粭l：??違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵，破壞野生動(dòng)物資源，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。五、作業(yè)（一）課后閱讀并復(fù)述全過(guò)程。（二）從老藏羚羊的身上，我們可以學(xué)到什么？ [板書(shū)設(shè)計(jì)]羚羊求救藏羚羊的故事 隊(duì)員救助 人與動(dòng)物和諧相處羚羊團(tuán)聚第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育論文如何在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育學(xué)校教育是一切教育之根本。因此，在學(xué)科教育中滲透對(duì)兒童的法制教育，是一條切實(shí)可行的普法途徑，因?yàn)?，兒童是祖?guó)的未來(lái)，是民族的希望，是你一切事業(yè)成功的根本保證，因此兒童的茁壯成長(zhǎng)是中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。那么，作為一名小學(xué)教師，該如何把握小學(xué)教學(xué)教學(xué)之特征，在實(shí)際數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：一、準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與法制教育的關(guān)系在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一定要明確數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授與法制教育的關(guān)系，我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂一定要以數(shù)學(xué)知識(shí)傳授為主。數(shù)學(xué)課堂的主要任務(wù)必須完成，切不可把法制教育當(dāng)成一堂課來(lái)講，法律涉及范圍極廣講起來(lái)是沒(méi)玩沒(méi)了，如果我們把數(shù)學(xué)課上成了法制課，那就談不上在數(shù)學(xué)課滲透法制教育了。法制教育只是滲透，是點(diǎn)綴。在小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主其他的如：法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育等等都是輔助。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中可以有法制教育，也可以無(wú)法制教育，教師應(yīng)該明確關(guān)系，靈活安排。二、巧設(shè)數(shù)學(xué)游戲，進(jìn)行法制教育好奇心和探究意思是學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象，它是誘發(fā)他們不斷觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的動(dòng)因。而這一切都是在興趣的驅(qū)使下產(chǎn)生的，所以數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育要貫徹有趣性原則?！坝腥ぁ钡年P(guān)鍵是“激趣”。在數(shù)學(xué)滲透時(shí)要做到知識(shí)性和興趣性相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)法制滲透的感知、理解、探索而獲得成功，進(jìn)而產(chǎn)生滿足感，不斷激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。我們?cè)跀?shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情景教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。使學(xué)生知道了為什么要守法，這樣守法，什么叫犯罪。從而懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的法律常識(shí)。例如，在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)常常出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)站起來(lái)回答。故意答錯(cuò)等現(xiàn)象，使游戲就無(wú)法進(jìn)行。針對(duì)這些現(xiàn)象，我在講清游戲規(guī)則的同時(shí)，利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國(guó)家的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行。我們?cè)谏鐣?huì)生活中不遵守法律，我們的國(guó)家就不能安寧。所以同學(xué)們要從小養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，這樣才能適應(yīng)、適合于我們的社會(huì)。三、創(chuàng)設(shè)生