20xx年人教版八年級地理期末試卷質量分析(編輯修改稿)
2024-10-17 10:59 本頁面
【文章內容簡介】 學的課程觀。上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率。我們必須承認，目前學生學習地理的主動性不強，平時很少主動學習。學生會在基礎學科下功夫，而對地理學科放任自流，除了要逐步引導學生轉變其觀念、行為外，教師一定要加強課堂管理：在紀律上進一步嚴格要求每個學生，上好每一節(jié)課，充分利用課堂教學時間，提高課堂教學時間的有效性，把每一節(jié)課都當作提升地理學科成績的重要機會、重要時間，努力引導學生在課堂教學中學到、學會更多的知識，提高綜合地理能力。重視學生學習方法的培養(yǎng)，使學生“會學”。（1）、強調知識的內在聯(lián)系，使學生形成一個完整的地理知識體系。使學生在地理學習中能夠舉一反三、觸類旁通，“會學”新知識。（2）、強調地圖的重要性，使學生手不離圖。地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。只靠死記課本內容，而沒有把各種地理事物相互聯(lián)系起來，落實在地圖上，是學不好地理的。教師在教學過程中要引導學生充分運用地圖，課本中的插圖，要引導學生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力，使學會上養(yǎng)成學習地理時手不離圖的好習慣。（3）、強化學生預習、聽課、復習的良好學習習慣。提高學生的學習效率，使學生的地理成績不斷提高。加強課后輔導，實行分類推進。根據不同學生的個性基礎，課后及時輔導，幫助他們解決學習上存在的問題，尤其對提高學習困難學生成績起著重要的作用。在輔導中對學生提出的問題及時給予解答，鼓勵學生思考、提問。每次考試之后，教師要認真對待學生試卷，分析錯誤所在，教給改正方法，分類推進，共同提高。第三篇：八年級地理期末試卷分析2016—2017學年第一學期期末考試八年級地理上冊試卷分析李明章本學期八年級地理期末考試已經結束，現(xiàn)將本次考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，改進教學方法，達到進一步提高教學質量的目的。一、試卷的基本特點試卷設計體現(xiàn)了地理新課程標準的要求。能反映地理知識的內部聯(lián)系和基本規(guī)律，理論聯(lián)系實際，兼顧知識、能力、情感的考查?？疾閮热荼壤容^恰當，考查有效。試題重視記憶、應用和創(chuàng)新相結合，具有靈活性，突出主干知識、圖表和地理思維考查。題型結構比較合理，難度適中。從整體上看，是一套較好的檢測考試試卷。試題突出教材重點，考點覆蓋了課程標準所列的重要知識點。試題適中，無偏題、怪題。注重了對基礎知識的考查，大部分考點都能達到是課本知識的再現(xiàn)。該試卷重視地理讀圖能力的考查，特別是圖文轉換能力的考查，引導學生用所學知識簡單分析和解決實際問題。二、學生答卷情況分析選擇題分析 共有25小題，50分。考查的是基礎知識，大部分學生掌握較好，個別學生審題不認真或知識不扎實，導致失分的有第1119題，學生記憶不準而失分的有第8題，不關注社會經濟熱點失分的有第25題。讀圖綜合題分析 共4題，50分第1題主要考查我國東面的海洋、鄰國和部分島嶼。失分較多的是我國與日本有爭議的釣魚島和赤尾嶼，它們都在臺灣島的東北方向，面積很小，同學們讀圖時可能沒有注意觀察。第2題主要考查我國重要的地理界線秦嶺—淮河一線附近的等溫線，等降水量線及兩側的干濕地區(qū)、溫度帶、耕作景觀等，同時也考查了我國主要的山脈。這一題失分最多，尤其是800毫米等降水量線和兩側的干濕地區(qū)、溫度帶和耕作景觀等。第3題考查的是我國冬、夏兩種季風風向、性質、發(fā)源地等有關內容，其中關于兩種季風的風向失分較多。第4題考查我國有關人口和土地基本國策的主要內容，其中關于計劃
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