20xx年人教版八年級(jí)地理期末試卷質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 不能取代的作用。第二篇：八年級(jí)地理期末試卷質(zhì)量分析20152016學(xué)年第二學(xué)期七、八年級(jí)地理期末考試質(zhì)量分析授課教師：張曉明隨著本次考試評(píng)卷工作的結(jié)束，我對(duì)所任七、八年級(jí)兩個(gè)班地理教學(xué)情況進(jìn)行分析，從試卷成績來看，取得了一定的成績，也存在許多問題。這說明學(xué)生比較長于基礎(chǔ)知識(shí)的死記硬背。八年級(jí)成績平均為67分，%，優(yōu)秀率15%，較上學(xué)期平均分提高了，學(xué)生的成績兩極分化較為嚴(yán)重，最高分98分，最低分9分，這充分說明在日常教學(xué)中教師重視和加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并取得了較好的成效。四、教師教學(xué)情況分析結(jié)合學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)以及考試，反思自己的教學(xué)情況，還存在以下不足：對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)不夠。從學(xué)生角度而言，更多的學(xué)生早已把地理學(xué)科當(dāng)作“副科”學(xué)習(xí)積極性不高，被動(dòng)學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)。使學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中能夠舉一反三、觸類旁通，“會(huì)學(xué)”新知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性基礎(chǔ)，課后及時(shí)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上存在的問題，尤其對(duì)提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生成績起著重要的作用。題型結(jié)構(gòu)比較合理，難度適中。讀圖綜合題分析 共4題，50分第1題主要考查我國東面的海洋、鄰國和部分島嶼。四、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題創(chuàng)造性使用教材，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。題型結(jié)構(gòu)比較合理，難度較合理，區(qū)分度較好，時(shí)間控制較好。能力的培養(yǎng)和形成要以知識(shí)為載體，因此，在日常教學(xué)中，必須夯實(shí)雙基。教師應(yīng)關(guān)注教材中的實(shí)際問題、科普知識(shí)，對(duì)基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用，嚴(yán)防死記硬背。從試卷看有60%以上的題目是要通過讀圖來解題的，這就要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀圖、填圖、分析圖表、獲取信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用信息能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握解答地理題目的一些基本方法和技巧。后進(jìn)生更是無從入手，造成幾個(gè)班級(jí)的差生率較高。下半學(xué)年，將認(rèn)真圍繞《課標(biāo)》，加強(qiáng)備課組工作建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)地理的基本技能為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，深化地理課堂教學(xué)改革，做到：讓學(xué)生成為課堂的主人，深入課堂研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。所以平常要處理好“念”與“練”的關(guān)系，講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，認(rèn)真答題的好習(xí)慣，提升學(xué)生獲取信息，運(yùn)用信息的能力。試卷突出地理學(xué)科特點(diǎn)，圖文并茂，注重考查學(xué)生的讀圖、識(shí) 圖、填圖和空間定位能力，學(xué)生能通過對(duì)圖中信息的獲取來解答題目，難度適中，為今后的教學(xué)起到導(dǎo)向性作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理記憶能力的培養(yǎng)記憶是重要的思維活動(dòng)形式之一，也是學(xué)生智力的重要組成部分。二、試卷答題分析 共有25小題，考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，大部分學(xué)生把握較好，得分率高，個(gè)別學(xué)生記憶不牢或?qū)χR(shí)掌握不扎實(shí)，理解力差，導(dǎo)致失分。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，為每位同學(xué)提供成功的機(jī)會(huì)。第2題主要考查我國重要的地理界線秦嶺—淮河一線附近的等溫線，等降水量線及兩側(cè)的干濕地區(qū)、溫度帶、耕作景觀等，同時(shí)也考查了我國主要的山脈。試題突出教材重點(diǎn)，考點(diǎn)覆蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)所列的重要知識(shí)點(diǎn)。每次考試之后，教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生試卷，分析錯(cuò)誤所在，教給改正方法，分類推進(jìn)，共同提高。地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。要幫助克服學(xué)生存在的非中考科目錯(cuò)誤觀念的影響，全面認(rèn)識(shí)地理是學(xué)好其他課程的重要基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的課程觀。凡是學(xué)習(xí)感興趣的事物，必然力求區(qū)認(rèn)識(shí)它，掌握它。學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)中
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