20xx年人教版八年級(jí)地理期末試卷質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 每個(gè)班均有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，態(tài)度不端正，考了60分以下的低分，在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)組織指導(dǎo)。，但不少同學(xué)成績(jī)并不理想，除了思想上不夠重視，沒有花一定的時(shí)間學(xué)習(xí)外，還有一部分同學(xué)是答題粗心大意，答題不得要領(lǐng)。第五篇：八年級(jí)上冊(cè)地理期末試卷分析八年級(jí)地理考試試卷分析方哲試卷立意較高，敢于大膽創(chuàng)新；內(nèi)容活而不怪，重而不偏；體現(xiàn)知識(shí)與能力并重，理論與實(shí)踐結(jié)合。在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵，試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。試題重視記憶、應(yīng)用和創(chuàng)新相結(jié)合，突出對(duì)考生讀圖、識(shí)圖、用圖能力的考查，從整體上看，試題科學(xué)、規(guī)范，是一套較好的期末考試試卷。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。失分較多的是我國(guó)與日本有爭(zhēng)議的釣魚島和赤尾嶼，它們都在臺(tái)灣島的東北方向，面積很小，同學(xué)們讀圖時(shí)可能沒有注意觀察。從整體上看，是一套較好的檢測(cè)考試試卷。在輔導(dǎo)中對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)給予解答，鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問。（2）、強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，使學(xué)生手不離圖。地理學(xué)科的設(shè)置，充分說明它存在的重要性，師生都要進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí)，要清楚地理學(xué)科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生終身發(fā)展中的重要作用。興趣是最好的老師。三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析從學(xué)生考試成績(jī)看，基礎(chǔ)知識(shí)得分率較高。第二題是綜合題。及時(shí)總結(jié)考試中存在的問題和考試取得成績(jī)，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題解決的策略和具體措施，能為今后進(jìn)一步做好地理教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用地圖，課本中的插圖，要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力，使學(xué)會(huì)上養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理時(shí)手不離圖的好習(xí)慣。上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。部分學(xué)生審題不清，地理概念混亂。讀圖題旨在考察學(xué)生識(shí)圖分析能力和綜合地理能力。注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并力求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，做到學(xué)以致用。能夠發(fā)揮“死記硬背”的優(yōu)勢(shì)，有效地記憶地理基礎(chǔ)知識(shí)，從而得到較高的相關(guān)地理得分。從學(xué)生角度而言，更多的學(xué)生早已把地理學(xué)科當(dāng)作“副科”學(xué)習(xí)積極性不高，被動(dòng)學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)，直接導(dǎo)致成績(jī)低下。使學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中能夠舉一反三、觸類旁通，“會(huì)學(xué)”新知識(shí)。地理活動(dòng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，有利于幫助學(xué)生深化知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。第一題選擇題，單項(xiàng)選擇，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。要求填寫某點(diǎn)的經(jīng)緯度，判斷某點(diǎn)的半球位置，這個(gè)題部分學(xué)生也失分較多，東西半球的判定仍然模糊，反映出空間觀念的形成仍然存在著一定欠缺。部分學(xué)生審題不清，地理概念混亂。后進(jìn)生輔導(dǎo)不夠。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生的地理成績(jī)不斷提高?？疾閮?nèi)容比例比較恰當(dāng)，考查有效。二、學(xué)生答卷情況分析選擇題分析 共有25小題，50分。三、反思教與學(xué)存在問題學(xué)生學(xué)習(xí)：從成績(jī)來看，過半學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相對(duì)較好，但對(duì)于綜合性強(qiáng)、機(jī)動(dòng)靈活、聯(lián)系實(shí)際的題目回答得不夠好，反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識(shí)沒有得到鞏固；學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。試題能反映地理知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)際，兼顧知識(shí)、能力的考查。四、今后教學(xué)建議落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)遷移能力。聯(lián)系實(shí)際考試命題逐漸由知識(shí)立意轉(zhuǎn)向能力立意，轉(zhuǎn)向以現(xiàn)實(shí)生活中的理論問題和實(shí)際問題立意命題，試題更加真實(shí)和全面的模擬現(xiàn)實(shí)。值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中多加注意。不會(huì)利用卷面提示，粗心大意。狠抓課堂作業(yè)和課后作
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