四年級數(shù)學上冊教案買文具(編輯修改稿)
2024-10-17 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個需要280元。（2）一套四大名著的價格是135元，李老師買來6套，需要多少元？1356=810（元）答：需要810元。二探究合作，學習新知。出示課本第47頁情景圖，閱讀情景圖，提出問題：（板書：四 運算律 買文具）（1）買3個計算器和1支鋼筆要多少元？ ?分步算式 ?綜合算式 223=66（元）223+24247。4 24247。4=6（元）=66+24247。4 66+6=72（元）=66+6 =72（元）答：買3個計算器和1支鋼筆要72元。（2）練一練先說出下面各題的運算順序，再算一算，最后總結。（學生總結）?35＋6540247。5 ?602247。5 =35+2600247。5 =120247。5 =35+520 =24 =555 總結：、減、乘、除法四則混合運算時，要先算乘除，再算加減。，要從左到右依次計算。學以致用：提出兩個數(shù)學問題，并嘗試解決。（學生上黑板做）先說出下面各題的運算順序，再算一算，最后總結。（學生總結）（1）12(153－83)247。8（2）(96－6)(15＋9)=1270247。8 =9024 =840247。8 =2160 =105 總結：算式里有小括號，要先算小括號里的再算小括號外面的。三、練習鞏固(1)97126+43(2)92247。425 =9772+43 =2325 =20+43 =575 =63(3)28(207247。3)(4)68+360247。(2016)=2869 =68+360247。4 =1932 =68+90 =158四、總結學習了本節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)練一練第3題。板書設計四 運算律 買文具買3個計算器和一直鋼筆 ？ =12?223＝66（元）?223＋24247。4 =840 24247。4＝6（元）＝66＋6 =105 66＋6＝72（元）=72（元）2.(96答：買3個計算器和一直鋼筆 =90需要72元。=2160教學反思：(153－83)247。8 70247。8 247。8 －6)(15＋9)24第四篇：四年級數(shù)學上冊買文具教案及反思四年級數(shù)學上冊《買文具》教學案例田珍珍教學目標： 知識與技能結合實際情境，探索并掌握除數(shù)是整十數(shù)的計算方法,并能進行正確的計算；掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法豎式的書寫格式；能運用所學的方法解決簡單的實際問題；通過小組合作交流，培養(yǎng)學生的思維靈活性和語言表達能力； 過程與方法經(jīng)歷知識的探究和應用過程，體驗合作探究、應用反饋的學習方法。情感態(tài)度與價值觀感受教學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗教學數(shù)學知識的邏輯之美，激發(fā)學習的興趣。注重學生情感的培養(yǎng)。教學重點：能掌握除數(shù)是整十數(shù)除法的算理。教學難點：能正確進行計算。教學準備：教具：課件人民幣圖片金幣圖片 學具：練習本 教學過程：一、創(chuàng)設情境，鋪墊情感 同學們，在上新課之前，我給你們看幾張圖片，你們可要仔細的看。（課件展示貧困山區(qū)學校與學生的圖片）看了這些圖片，你們有什么想為他們做的嗎？今天我們就來獻愛心，用自己平時的零花錢去給他們買文具，幫助他們學習。（出示課題：買文具）（設計意圖：本節(jié)首先通過看圖片，激發(fā)了學生的同情心和愛心，也提高了學生的學習興趣，然后導入課題。）二、新知探究學習80247。20=4 同學們，現(xiàn)在老師就先帶你們到文具店去逛一逛，看看我們給他們買些什么文具呢？老師這里有80元錢，也想捐給山區(qū)的小朋友，我們就拿它來買書包吧。能買幾個呢？請同學們幫老師算一算。（1）組織學生獨立思考，在小組中相互交流，然后指名匯報。（出示課件）（2）學生有可能會說：a．一個書包20元，2個書包40元，3個書包60元，4個書包80元，剛好能買4個書包。（20+20+20+20=80）b．一個20元，4個乘以20正好是80元。（20）c．一個書包20元，80里面有4個20，就能買到4個書包。（出示課件）只要學生說的合理都要予以肯定和表揚。（3）引導學生用豎式計算。板書：80247。20=4（個）用豎式該怎么寫？請在練習本上寫一寫。學生獨立完成，教師巡視，指出錯誤，集體訂正。分組討論：“4”為什么寫在個位上？（出示課件）通過分析，指名說出，80元是8個十，20元是2個10，8里面有4個2，所以80247。20=4。因為“4”表示4個1，所以“4”要寫在個位上。學習140247。20 師：老師這又剛收到別人捐來60元，加上剛才的80元就有140元，可以買幾個書包呢？（課件展示問題：140元可以買幾個書包呢）你能像剛才一樣用豎式來計算嗎？”組織學生獨立解答，列出算式：140247。20 讓學生先估一估，大概可以買幾個，再與實際結果比較，得到答案。（出示課件）組織學生議一議：商“7”為什么與各位對齊？指名匯報：因為140里面有7個20，“7”表示7個1，所以“7”要與個位對齊。游戲：搶金幣（1）師：剛剛為山區(qū)的小朋友買了書包，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。游戲的名字就叫搶金幣（出示課件）。（2）介紹游戲規(guī)則。a、全班分成男女兩組，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1