1心理健康c證面試自我分析及申請理由(編輯修改稿)
2024-10-15 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)情況下都能保持良好的情緒，對于突然出現(xiàn)的消極情緒大數(shù)情況下都能夠較好的控制，心態(tài)一直很好。懂得自尊自重，與人交往時從不委屈自己，但也不會委屈別人，不喜歡與人爭鋒。從不奢求和羨慕別人有而自己無法得到的東西，懂得如何從滿足中得到快樂，懂得如何做一個心態(tài)平和的聰明人。在從教十余年的時間里，我漸漸認識到心理學在教學和管理中的重要性。我在網(wǎng)上閱讀過一些心理案例，也參加過心理學培訓，通過培訓不僅使我懂得了自己和他人的存在價值，也讓我更清楚的了解自己的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點。在培訓中也讓我學會了如何從不快中極早解脫出來，如何積極地尋求改變不利現(xiàn)狀的新途徑；學會了如何增強自信心，如何自由、適度地表達、展現(xiàn)自己的個性，讓我深切領(lǐng)悟到了人生沖突的嚴峻性和不可回避性；還讓我學會了很多讓自己快樂起來的方法，學會了如何在困難面前安然處之。另外，在教育不斷深入的今天，心理問題已成了當今教育界的最大難題，如何幫助學生樹立正確的人生觀，如何幫助學生樹立自信心，如何培養(yǎng)學生的抗挫折能力以及如何幫助學生進行自我心理調(diào)節(jié)等等，都已成了我們在教育管理過程中不可忽視的問題。這些也都迫切要求我們這些教育工作者具備一些必備的心理學素養(yǎng)和心理健康教育知識。正是基于以上兩點原因，才讓我下定決心申請成為一名心理健康教育教師，也希望自己能成為一名合格的心理健康教育教師。第三篇：心理健康教師C證自我分析及申請理由各位考官老師下午好！我叫，現(xiàn)任。本人性格開朗，樂觀向上，善于與人交往，與家庭成員、朋友、同事關(guān)系融洽。我會進行自我分析，也樂于接受他人，能認識到自己和他人的重要性。與人相處時懂得為他人著想，喜歡幫助別人，遇事時的處理原則是“對事不對人”。我喜歡和一群人玩耍時那種熱鬧的氛圍，也享受一個人安靜思考的時光。我是一個既感性又理性的人，所以我個人認為，我是一個多血質(zhì)和粘液質(zhì)的綜合體。下面說說我的職業(yè)，老師這一職業(yè)是我自己選擇的，所以我為我是老師感到自豪。從教五年來我一直熱愛著我的工作，喜歡我的學生，并力求能在教學和管理中盡可能地發(fā)揮自己的個性和聰明才智，努力讓學生也喜歡并熱愛我。我很享受工作給我?guī)淼某删透校硎艽蠹規(guī)煹赖淖饑篮蛯χR的尊重，同時，我也樂于接受工作所帶來的挑戰(zhàn)。我是一個善于傾聽的人，在與學生交談時，我都先會以學生為中心，保持適當?shù)某聊?，耐心的聽學生講，做到正確地接收并理解學生的心理，給學生充分的時間表露自己。同時我也具有較深刻的洞察力和敏銳的觀察力。在聽學生講述時，我會更加關(guān)注他語言背后的表情、行為和情感，洞察對方的言外之意。我也是一個善于表達，容易和人溝通的人。比
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