【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭來(lái)想開(kāi)始的問(wèn)題，楊利偉與其他工作人員相比，誰(shuí)最重要？（學(xué)生討論）投影：火箭制造圖、火箭裝配圖、火箭運(yùn)載圖、火箭吊裝圖、火箭升空?qǐng)D。（同學(xué)討論）：中國(guó)女排選拔圖、中國(guó)女排陪練圖、中國(guó)女排醫(yī)療圖、中國(guó)女排食堂用餐圖、中國(guó)女排苦練圖、中國(guó)女排奪冠圖。同學(xué)們，你們看了這六幅圖，想到了什么？（同學(xué)發(fā)言），在我們的生活中有哪些事需要合作？有不合作的時(shí)候嗎？（學(xué)生討論發(fā)言）小結(jié)：正所謂“大合作就有大成就，小合作就有小成就，不合作就很難有成就?！蔽?、學(xué)習(xí)名言，做卡寄情：《名人名言》 寫(xiě)在《心靈寄語(yǔ)》卡。（發(fā)送卡片）《眾人劃槳開(kāi)大船》的音樂(lè)中總結(jié)：正因?yàn)橛辛舜蠹业暮献?，我們的生活才能?chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡，這世界才如此的美麗精彩，愿我們攜手共進(jìn)，通力合作，共同創(chuàng)造美好的明天！如何幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志？主題：你能抗拒誘惑嗎【輔導(dǎo)對(duì)象】小學(xué) 年級(jí)【活動(dòng)目標(biāo)】使學(xué)生了解意志的心理結(jié)構(gòu)和作用，初步樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心，培養(yǎng)撲克制力和堅(jiān)韌性。想念自己有一定能力，經(jīng)常鼓勵(lì)自己是可以努力戰(zhàn)勝困難的?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、自我診斷測(cè)試題、資料【活動(dòng)過(guò)程】（一）導(dǎo)入。常有同學(xué)問(wèn)我：“老師，我怎么一點(diǎn)毅力也沒(méi)有，做什么事都不能堅(jiān)持到底。”今天這節(jié)課，我們就研究怎么樣培養(yǎng)你的意志力。（板書(shū)：培養(yǎng)你的意志力） （二）學(xué)文明理　　看多媒體講懷素學(xué)書(shū)法的故事。討論：你從懷素學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷中得到了什么啟示？（按下面的提示進(jìn)行討論）A、他立志要當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的人，就想辦法非要把本領(lǐng)學(xué)到手不可。說(shuō)明他對(duì)做成這件事有（ ）。B、他不認(rèn)為寫(xiě)不好字就是比別人笨，想念自己有能力學(xué)得更好，也愿意付出努力。說(shuō)明他對(duì)做成這件事有（ ）。C、他學(xué)書(shū)法不怕困難，總是一鼓作氣地練習(xí)，遇到很多困難都沒(méi)有放棄。說(shuō)明他對(duì)做成這件事有（ ）?！　〗處熞龑?dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反饋?！　〗處熜〗Y(jié)：　　（三）活動(dòng)明理。請(qǐng)你來(lái)幫忙。　　學(xué)生自讀資料。關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到的各種困難，如背誦課文、計(jì)算多位數(shù)加減法、乘除法等?！　〗處熞龑?dǎo)學(xué)生幫忙出主意，把自己的意見(jiàn)寫(xiě)在資料旁的空白處?！　』ハ嘟涣?，談感受。　　自我診斷（完成題目）。在意志力方面，你哪一點(diǎn)做得好，畫(huà)一個(gè)小紅花；哪一點(diǎn)需要改進(jìn)，畫(huà)一個(gè)小三角?！　W(xué)生互相交流，談自己的不足之處及今后的打算。（四）總結(jié)全課。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是你們的責(zé)任，你們應(yīng)該像懷素那樣把一點(diǎn)一滴的困難都看成是磨煉意志的好機(jī)會(huì)，記?。骸笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人?！弊詈罄蠋熕徒o你們一些自助建議：堅(jiān)強(qiáng)的意志力是走向成功的基石。想念自己“有能力克服困難”。堅(jiān)強(qiáng)的意志從小培養(yǎng)，從點(diǎn)滴小事中磨炬?！　“炎约旱膶W(xué)習(xí)“小計(jì)劃”告訴爸爸和媽媽?zhuān)选靶∮?jì)劃”掛在經(jīng)常能看到的地方?！　∶刻煺沼?jì)劃內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn)。　　堅(jiān)持一個(gè)星期，給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)?！　∠乱粋€(gè)目標(biāo)是什么？要比這次更好！如何幫助學(xué)生養(yǎng)成某種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？主題：小貓釣魚(yú)【設(shè)計(jì)理念】小學(xué)二年級(jí)【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)輕松的游戲活動(dòng)及生動(dòng)的多媒體課件，使學(xué)生親身體驗(yàn)，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖⒁饬Φ挠?xùn)練。在游戲式的輕松氛圍中，調(diào)節(jié)舒緩學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的緊張情緒，達(dá)到調(diào)節(jié)心情，放松心靈的目的。【活動(dòng)準(zhǔn)備】?jī)焊?、課件、積木、紙棒【活動(dòng)過(guò)程】一、課前活動(dòng)： 播放兒歌《拉拉鉤》，在活潑熟悉的兒歌聲里，學(xué)生自由或唱或跳。（創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，放松身心，使學(xué)生在自由愉快的情緒中進(jìn)入活動(dòng)）二、活動(dòng)體驗(yàn)（一）反口令 游戲規(guī)則：注意聽(tīng)口令，做相反的動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)不能繼續(xù)參加比賽。 全班學(xué)生活動(dòng)，然后進(jìn)行小組比賽。師生暢談感受，根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)板書(shū)有關(guān)集中注意力的詞語(yǔ)，如專(zhuān)心，走神，認(rèn)真等。 （二）頂紙棒游戲規(guī)則：把紙棒放在頭頂上，保持不掉，走到規(guī)定的位置（畫(huà)線(xiàn)表示起點(diǎn)和終點(diǎn)）。 各人拿起紙棒試著頂一頂 小組比賽（一趟） 小組討論交流成功的辦法 再次小組比賽（來(lái)回） 暢談感受，適當(dāng)板書(shū)（教師是同學(xué)的朋友，是學(xué)生中的一員，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲激起學(xué)生的熱情，親身體驗(yàn)，自己感悟，在活動(dòng)中增加心理體驗(yàn)。讓學(xué)生在和諧、平等的氛圍中暢所欲言，坦現(xiàn)真實(shí)想法，再加上板書(shū)，不著痕跡地引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自身的不足，體驗(yàn)集中注意力的重要性）三、感悟遷移（一）觀看課件：故事《小貓釣魚(yú)》“哎呀，小貓?jiān)趺瘁灢坏紧~(yú)??？”（學(xué)生自由談感受，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言適當(dāng)板書(shū)，如三心二意，貪玩等。在討論中進(jìn)一步體會(huì)集中注意力的重要，對(duì)集中注意力進(jìn)行內(nèi)化，變成自己的自覺(jué)行為）（二）搭積木。規(guī)則：把積木一塊塊往上疊，比比誰(shuí)疊得最高。 小組活動(dòng)，教師參加，適時(shí)談感受男女各選一人比賽，限時(shí)半分鐘 暢談感受（在對(duì)集中注意力有所認(rèn)識(shí)后，進(jìn)行更高層次的提高遷移，仍以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)作學(xué)生情感體驗(yàn)的鋪墊，讓每個(gè)學(xué)生在自身不同的心理基礎(chǔ)上都能有不同程度的發(fā)展，在潛移默化中潤(rùn)物無(wú)聲，學(xué)會(huì)比以前更集中注意力。）（三）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)平時(shí)做什么事情需要集中注意力的？（結(jié)合生活實(shí)際，加以延伸，深化對(duì)集中注意力的切身體驗(yàn)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生的生活）四、結(jié)束活動(dòng)在舒緩熟悉的兒歌聲中結(jié)束活動(dòng)（以活潑的歌聲開(kāi)頭，以舒緩的歌聲結(jié)束，至始至終，學(xué)生處在愉快的身心體驗(yàn)中）如何幫助學(xué)生克服考試焦慮？主題：別怕，我們有辦法【輔導(dǎo)對(duì)象】小學(xué)六年級(jí)【活動(dòng)目標(biāo)】，提高應(yīng)試技能。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。、快板、情景劇?！净顒?dòng)過(guò)程】　　一、游戲?qū)?，初步體驗(yàn)　　先做個(gè)“平地過(guò)獨(dú)木橋”的游戲。（學(xué)生過(guò)）讓獨(dú)木橋升高些，再過(guò)一次橋。（學(xué)生過(guò)）比較兩次過(guò)橋，心里有什么不同的感受？（學(xué)生談感受）　　平時(shí)你在哪些情況下會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試?？荚嚂r(shí)你們有哪些緊張表現(xiàn)和煩惱？對(duì)待考試，我們應(yīng)該有怎樣良好的心態(tài)，我們?nèi)绾慰朔荚囍械木o張情緒呢？（解題）　　二、欣賞小品，悟道明理　　表演小品《成績(jī)單》。小明由于考試緊張導(dǎo)致失誤，他撒謊想讓爸爸帶他去動(dòng)物園，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后，小明終于承認(rèn)了錯(cuò)誤?！　∪A聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，減輕心理壓力　　。提前錄下幾位家長(zhǎng)對(duì)考試、成績(jī)的看法，課上播放。？（學(xué)生說(shuō)）四、做好考前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗　　我們常說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，考試前要做哪些準(zhǔn)備呢？　　。：《教你幾招》?！　∥濉⒄莆湛荚嚰记?，提高應(yīng)試技能　　《考場(chǎng)上》考場(chǎng)上甲乙兩位考生都遇到了一道難題，甲一看這道題挺難，一時(shí)想不出來(lái)，趕快去做那些會(huì)做的題，而乙呢，非要做出來(lái)不可。結(jié)果，因做這道難題，耽誤了時(shí)間，乙有好多會(huì)做的題來(lái)不及去做，乙后悔不已?！　。偨Y(jié)出考試技巧　　六、進(jìn)行自我調(diào)控，消除緊張情緒　如果真的在考試中出現(xiàn)焦慮、怯場(chǎng)心理,那怎么辦？　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，親身體驗(yàn)　　進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，看哪些同學(xué)在5分鐘之內(nèi)做完所有的題目，決出兩個(gè)優(yōu)勝組?！　。?）發(fā)放試卷，學(xué)生開(kāi)始答題。（2）教師巡視，隨機(jī)采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)，此時(shí)心情怎樣？　?。ǘ┳晕艺{(diào)節(jié)，消除緊張　　　?；叵肽乔樾巍⒙曇?、氣味、感覺(jué)和心境,重新體會(huì)那幸福時(shí)刻。　　　。（深呼吸）　　七、總結(jié)　　同學(xué)們，我們考前做好了充分的準(zhǔn)備，又掌握了考試技巧，我們還會(huì)及時(shí)地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。對(duì)待考試，有這么多的辦法，我們還用怕嗎？對(duì)，不用怕！請(qǐng)同學(xué)們充滿(mǎn)自信地大聲地說(shuō)一遍：考試，我們不用怕。我們滿(mǎn)懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，一定會(huì)發(fā)揮出正常水平，打出漂漂亮亮的一仗。　　物競(jìng)天擇，適者生存。在以后的人生征途上我們還會(huì)面臨無(wú)數(shù)次考試，讓我們以平常的心態(tài)，坦然地面對(duì)它，不懼怕、不藐視，向人生挑戰(zhàn)，輕輕松松上考場(chǎng)。1如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確地與異性同學(xué)交往？主題：帶刺的玫瑰靜悄悄地開(kāi)【活動(dòng)理念】青春期是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入青春期，中學(xué)生的生理和心理都產(chǎn)生了很大的變化，性意識(shí)也隨之覺(jué)醒。很多同學(xué)樂(lè)意與異性交往，熱心與異性同學(xué)一起參與學(xué)習(xí)、討論、班級(jí)活動(dòng)等。本節(jié)課主要內(nèi)容兩個(gè)：一是讓學(xué)生了解青春期性意識(shí)的特點(diǎn)；二是懂得如何與異性同學(xué)正常交往?！净顒?dòng)目標(biāo)】，樹(shù)立異性交往的正確觀念和態(tài)度，并學(xué)會(huì)與異性同學(xué)相處的原則和藝術(shù)。2學(xué)會(huì)與異性同學(xué)相處的原則并掌握與異性相處應(yīng)該注意問(wèn)題?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體（課件）【活動(dòng)過(guò)程】（一）故事引入：一個(gè)男生進(jìn)入高中對(duì)一位女生產(chǎn)生愛(ài)慕之情，為控制自己而不斷傷害自己，最后變得精神恍惚。心理醫(yī)生會(huì)告訴這位男生什么呢？這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，與異性同學(xué)正常的交往。）（二）青春期異性同學(xué)正常交往小品表演1：《困惑》（課件展示）一對(duì)青梅竹馬的好朋友在因討論問(wèn)題時(shí)水杯打翻，幫助擦手時(shí)迎來(lái)閑話(huà)，結(jié)果不歡而散。欣賞了小品之后，你對(duì)劇中人物的言行有何感想？（小組討論，派代表交流。小結(jié)：男女同學(xué)的正常交往，可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。常言說(shuō)得好：“男女搭配，干活不累”。但是，異性交往中常常還有另外一種傾向，另人擔(dān)憂(yōu)。小品表演2：《一個(gè)護(hù)花使者》（課件展示）男女生同桌，女生是學(xué)習(xí)委員，在女生幫助下男生數(shù)學(xué)考了90分，為了表示感謝，在女生生日那天，男生松了一張賀卡，但是賀卡上寫(xiě)的話(huà)引起了女生的誤解。自由發(fā)言1：你認(rèn)為劇中的男女生在事件處理中有錯(cuò)誤嗎？如果你是女生，發(fā)生了這件事后，你將會(huì)如何處理？如果你是男生，又會(huì)如何處理？教師小結(jié)并提問(wèn)：生活中男女生的交往不僅是正常的，而且是必要的。那么，我們?cè)诮煌幸⒁饽男﹩?wèn)題，把握哪些原則呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀信瑢W(xué)如何正常交往，可舉例，也可談自己的體會(huì)，總結(jié)歸納男女同學(xué)交往要注意的問(wèn)題?！。ㄈ┙處煔w納：青少年男女交往中把握的原則：；，青少年男女以集體交往為宜；。總之只要把握與異性交往的尺度，誠(chéng)懇對(duì)人，熱情大方，尊重他人，自尊自愛(ài)，便能處理好與異性的關(guān)系。（四）學(xué)有所得，珍藏制作　　將這節(jié)課所學(xué)的經(jīng)典句和原則等制作成《心理名言日記卡》，珍藏起來(lái)，或贈(zèng)送朋友。（五）送出祝福，結(jié)束課程　　最后，我衷心地祝福每位同學(xué)在成長(zhǎng)的道路上，都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！1如何幫助學(xué)生與同伴更好地交往？主題：我和同桌【輔導(dǎo)對(duì)象】小學(xué)四年級(jí)【活動(dòng)目標(biāo)】1．通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生體會(huì)同桌之間的交往是雙向的。2．了解好同桌的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)與同桌友好相處的方法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】招聘書(shū)、彩色卡紙、磁鐵、多媒體課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、暖身活動(dòng)：你拍拍，我拍拍活動(dòng)程序：同桌一組，按教師示范的8拍節(jié)奏拍打同桌，從肩膀到背部。然后互相交換。交流游戲感受：在游戲中，你是如何拍打同桌的，同桌是怎樣拍打你的?教師引導(dǎo)：在與同桌的交往中，往往是你付出什么，就將收獲什么，人與人之間的交往是相互的。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到一種寬松、愉快、安全的心理環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)到在人與人的交往中，你付出什么，就將收獲什么。）二、活動(dòng)：“同桌招聘會(huì)”1．情境引入：林蘭是班里的學(xué)習(xí)委員。她的同桌個(gè)子雖小，卻是吵架。兩個(gè)人吵架的時(shí)候，班上同學(xué)常常批評(píng)林蘭欺負(fù)弱小，林蘭就更討厭同桌了，她要求老師把同桌換掉?？衫蠋熣f(shuō)：“他的缺點(diǎn)會(huì)改正的，要相信他。”林蘭為此感到很苦惱。2．你和同桌之間是怎樣相處的?學(xué)生自由發(fā)言，述說(shuō)自己與同桌之間的交往情況。3．續(xù)前情境：有一次林蘭在日記里寫(xiě)了一則“招聘同桌”的廣告，她羅列了許多好同桌的標(biāo)準(zhǔn)，我們今天也來(lái)模擬一次“同桌招聘會(huì)”。按自己理想中同桌的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)一份招聘書(shū)。4．交流、應(yīng)聘、競(jìng)聘。5．小組討論招聘條件的共同點(diǎn)，評(píng)出大家心目中理想同桌的主要特點(diǎn)。引導(dǎo)：同桌是我們學(xué)習(xí)生活中的伙伴，每個(gè)同學(xué)都希望自己的同桌是一個(gè)懂得尊重、謙讓、幫助、欣賞的人。而你的希望也正是同桌對(duì)你的期待，我們對(duì)好同桌的要求，其實(shí)就是我們與同桌友好相處的方法。（設(shè)計(jì)意圖：以新穎的方式催化學(xué)生彼此參與和互動(dòng)，充分利用團(tuán)體動(dòng)力，使學(xué)生在參與和分享中獲取新的想法和感受，領(lǐng)悟到與同桌的交往是相互的，要學(xué)會(huì)與同桌友好相處。對(duì)好同桌的要求，就是我們與同桌友好相處的方法。）三、我與同桌：“自導(dǎo)自演”如果遇到下面的情境，你和你的同桌會(huì)怎么做呢?1．手工課上，同桌忘帶剪刀了……2．同桌考試得了100分……3．做作業(yè)時(shí)，同桌把手臂一直伸到了……4．上課時(shí)，同桌提醒我認(rèn)真聽(tīng)講……同桌間友好相處的秘決：相互尊重、相互謙讓、相互幫助、相互了解……（設(shè)計(jì)意圖：選取學(xué)生生活中可能會(huì)遇到的情況，通過(guò)角色體驗(yàn)，給學(xué)生一個(gè)展示的空間，在真情演繹中，實(shí)踐與同桌友好交往的技巧。）四、體驗(yàn)收獲1．分享本次輔導(dǎo)的收獲。2．再做開(kāi)始時(shí)的游戲，體驗(yàn)與同桌友好相處的快樂(lè)。1如何幫助學(xué)生改善親子關(guān)系主題：如何應(yīng)對(duì)父母的嘮叨【輔導(dǎo)對(duì)象】 小學(xué)五年級(jí)【設(shè)計(jì)意圖】在孩子們都比較熟悉的歌曲中結(jié)束本課，借助音樂(lè)的感染力觸動(dòng)學(xué)生的心靈，在愛(ài)的氛圍中達(dá)到情感的共鳴與升華，讓學(xué)生意猶未盡?！净顒?dòng)目標(biāo)】，能從父母的角度看待問(wèn)題，從而理解父母。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、白紙、紅紙【活動(dòng)過(guò)程】　　一、小游戲：營(yíng)造氛圍　　游戲——雨后春筍。一陣春雨吹過(guò)來(lái)，筍媽媽在呼喚她的孩子們快快鉆出地面呢，老師做筍媽媽?zhuān)瑢W(xué)們就是筍芽?jī)毫?，我說(shuō)幾個(gè)筍芽?jī)恒@出來(lái)，每個(gè)小組就幾位同學(xué)站起來(lái)。（游戲）筍媽媽看見(jiàn)自己的孩子一個(gè)個(gè)鉆出地面，心里是多么高興啊！　?。ㄒ鈭D：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，排去緊張情緒，創(chuàng)設(shè)一種開(kāi)放、安全、溫暖的氛圍。）　　二、憶真情：鋪墊情感　　同學(xué)們，爸爸媽媽也在盼著你們健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽為你們做了很多很多，讓我們一起來(lái)回憶他們關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（點(diǎn)擊課件配上音樂(lè)）　　這些似曾相識(shí)的畫(huà)面讓你想到了什么呢？學(xué)生暢談。小結(jié)：爸爸媽媽把我們養(yǎng)大多不容易呀，他們要為生活奔波，要為我們操心，可能會(huì)有許多我們想不到的麻煩、苦惱和辛酸?！　。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流，回憶起生活中一幕幕感人的細(xì)節(jié)，重溫那份感動(dòng)，感知父母的不易，為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。）　　三、談嘮叨：宣泄不滿(mǎn)