8自我分析和申請理由(編輯修改稿)
2024-09-28 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗。能很快的適應(yīng)新的環(huán)境。 我的氣質(zhì)上屬于綜合型，多血質(zhì)特點較為明顯，有部分粘液質(zhì)成分的人。表現(xiàn)出熱情洋溢，好交朋友，重視形象，擅于人際關(guān)系的建立，富有同情心，樂于與人交往，不僅能悅納自我，也能善待他人，能和集體融為一體，樂群相處。 我在情緒上心境良好，雖然也會有消極的情緒，但一般不會持續(xù)長久，懂得如何消除消極情緒。人際關(guān)系和諧，易相處。能適當(dāng)?shù)乇磉_和控制自己的情緒，謙虛不卑，自尊自重。生活上有規(guī)律，嚴格恪守生活秩序和工作制度，有較強的毅力。 我在思維上體現(xiàn)出一定的深刻性、廣泛性、靈活性、敏捷性等特點，具有一定的質(zhì)疑精神與發(fā)問品質(zhì)，使我在有時能創(chuàng)造性地完成工作。 申請做心理健康教師的理由 幫助學(xué)生成長 希望給學(xué)生以健康的影響，使他們能充分發(fā)揮自身的潛質(zhì)，引導(dǎo)他們的身心向良性方向發(fā)展。 促進自我成長 面對日新月異的教學(xué)環(huán)境、越來越有主見的學(xué)生。不管從教育理論，教學(xué)技巧，心理知識等等，哪一方面我都需要不斷學(xué)習(xí)，特別需要以科學(xué)的心理教育理論來指導(dǎo)自己的言行，來矯正自己行為上和心理上的種種偏差。 第四篇：自我分析及申請理由自我分析及申請理由 上午好。評委老師好。 我叫**，來自**學(xué)校。 首先，向兩位簡要地匯報一下我的心理特征。總的來說，我是一個性格外向，膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合氣質(zhì)類型的人。具體來說，大致如下： 我是一個自愛、自強、自立、自信的人。我遵循一條做人的原則是：踏踏實實做人，勤勤懇懇工作。我做事的原則是：如果我能，則盡快盡好地完成，如果我不能，則真誠地告訴對方“對不起，我不能”。雖然有時，我也會缺乏自信，在意別人的眼光，但最終我能沉著冷靜地作出正確的判斷。 我是一個樂于交往、樂于助人，善于傾聽、善于同理，能尊重、關(guān)心
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