人教版音樂四年級下冊林中的鳥聲教學設計(編輯修改稿)
2026-01-08 09:13 本頁面
【文章內容簡介】 放錄音）。 第二樂段的旋律與第一樂段有什么聯(lián)系呢。（學生回答有許多與第一樂段相同的旋律） 現(xiàn)在先讓我們來學習第一聲部的歌詞，教師邊舞邊唱，學生跟著輕聲哼唱、重點在“盡情地唱吧小鳥”和 “自由地飛翔吧小鳥”這兩句的弱起部分，要求學生能夠及時進入、第二句結尾也是練習的重點，這一句音調較高，并有七拍的長音。 教師一定要用良好的示范讓學生逐步體會用較高位置來歌唱的感覺，防止用胸聲粗厲地喊叫。 (2)學唱第二聲部。 第二聲部中有兩句是與第一聲部一樣的，所以我們只要重點學習這三句，當然還有第二段結尾中有很多 Mi~fa 之間的半音進行， 也要多加練習 ， 讓學生仔細聽辯，防止將 fa 音唱得過高。 (3)兩聲部的配合 教師要合理分配好聲部，要有意識地將水平較高的部分學生分配到第二聲部中去，不可使學生誤以為第二聲部是不重要的。 在條件較好的班級中，第 — 二聲部可以相互交換，即每個學生既要會唱第一聲部，也要會唱第二聲部。 在兩聲部配合時，不要不提任何要求一遍遍地反復唱，而應耐心地多作分句的配合練習，如“盡情地唱吧小鳥”和“自由地飛翔吧小鳥”這兩句就應作多次配合練習，第二結尾也應作多次配合練習，才能真正提高合唱的質量，達到教學的目標。 欣賞歌曲《林中的鳥聲》 這首歌曲與我們學唱的《小鳥請到這里來》是同一題材的作品，但卻不一樣。曲作者李群是一位深受少年兒童喜愛的女作曲家，她非常關懷紅領巾，一生寫了很多兒童歌曲，這首歌是其中較為優(yōu)秀和流傳較廣的一首，請同學們 邊看教科書第 6 頁邊專心欣賞。（放《林中的鳥聲》童聲合唱錄音） 我們欣賞童聲合唱不僅要看著歌詞聽它的內容，同時也應注意演唱者的聲音和表現(xiàn)，錄音中的演唱者都與同學們年齡相仿 ，大多是小學高年級的學生，他們能夠唱這么好，我們經過努力也一定可 以。比如這首
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