湘教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)江南小曲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-12-26 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們一起來(lái)唱一唱這首《茉莉花》如何？ 總結(jié)歌曲內(nèi)涵 茉莉花在我國(guó)歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛(ài)花、惜花、護(hù)花，熱愛(ài)大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美。 小結(jié)點(diǎn)題 今天，我們了解了這么多關(guān)于《茉莉花》的內(nèi)容，尤其是它在世界音樂(lè)史上的地位。作為一個(gè)江蘇人，我們？ （學(xué)生總結(jié)：感到驕傲自豪） 教師 接：是呀，老師也想起一句話 —— 越是民族的，越是世界的。我們更應(yīng)該將這首經(jīng)久不衰的佳作永遠(yuǎn)創(chuàng)唱下去。 ：宋祖英悉尼放歌（視頻） 前不久，我國(guó)著名歌唱家宋祖英澳大利亞悉尼歌劇院舉辦了一場(chǎng)世界性的演唱會(huì)。就在這場(chǎng)演唱會(huì)里，她深情演繹了《茉莉花》，將《茉莉花》再度介紹給了全世界，獲得全場(chǎng)來(lái)自世界各國(guó)的觀眾熱烈的掌聲。為她伴唱、伴奏的人中有很多是外國(guó)人。老師有個(gè)提議，我們一邊欣賞一邊也來(lái)跟著合唱隊(duì)擔(dān)任伴唱，感受那激動(dòng)人性的場(chǎng)面。（起立） 四、下課。 課題：《采茶舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 一 、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)道茶、品茶、詠茶三個(gè)步驟，讓學(xué)生了解中國(guó)茶的文化，通過(guò)聆聽(tīng)茶歌，體會(huì)民歌中山歌的特點(diǎn)及地域性。 二、技能目標(biāo)：通過(guò)用各種方式對(duì)歌曲的重新演繹，讓學(xué)生了解民歌風(fēng)格的形成作用，及提高學(xué)生的演唱興趣。 三、情感目標(biāo)：感受江南民歌藝術(shù)的魅力，以喚起學(xué)生熱愛(ài)生活的激情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)唱和體驗(yàn)歌曲，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力 難點(diǎn)：實(shí)踐創(chuàng)造 方言的念唱 教學(xué)方法：演示法、討論法、情感式教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、講授法、類(lèi)比法、實(shí)踐法 教具：茶具、笛、服裝、電子琴、多媒體設(shè)備 教學(xué)過(guò)程： 上課之前，放影《古丈茶歌》 課堂導(dǎo)入： （師）：在上課之前我讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：生在山中，一色相同，泡在水里，有綠有紅。（放課件） 生：茶 師：茶就是我們今天要聊的話題。 第一環(huán)節(jié) —— 道茶 師：大家都知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，在外國(guó)人眼里 China 與 Tea 是同義的，說(shuō)到中國(guó)人與茶的淵源我們不得不提起“神農(nóng)嘗百草”的故事，幾年前“神農(nóng)嘗百草遇七十二毒，得以茶解之”從此，中國(guó)人與喝茶就結(jié)下了不解之緣。 師：我想問(wèn)一下大家，我國(guó)各地又有哪些名茶呢： 生 :學(xué)生列舉（碧螺春、三炮臺(tái)、龍井、毛尖、茉莉花、大紅袍 、黃山云霧茶、杭州菊花茶、鐵觀音、新密尖山金銀花茶等） 第二環(huán)節(jié) —— 品茶 師：看來(lái)大家平時(shí)里還積累了不少有關(guān)茶的知識(shí)，不知道你們了解什么是茶道嗎？ 生：可能回答了解或不了解 師：放課件了解 茶道 是一種以茶為媒的生活禮儀，也被認(rèn)為是修身養(yǎng)性的一種方式，它通過(guò)沏茶、賞茶、飲茶，增進(jìn)友誼，美心修德、學(xué)習(xí)禮法，是很有益的一種和美儀式。 師：咱們都了解了，我給大家布置的課下作業(yè)就是練習(xí)茶道，到下節(jié)課我就希望你們能
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