湘教版音樂四年級下冊江南小曲教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-26 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們一起來唱一唱這首《茉莉花》如何？ 總結(jié)歌曲內(nèi)涵 茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。 小結(jié)點題 今天，我們了解了這么多關(guān)于《茉莉花》的內(nèi)容，尤其是它在世界音樂史上的地位。作為一個江蘇人，我們？ （學(xué)生總結(jié)：感到驕傲自豪） 教師 接：是呀，老師也想起一句話 —— 越是民族的，越是世界的。我們更應(yīng)該將這首經(jīng)久不衰的佳作永遠創(chuàng)唱下去。 ：宋祖英悉尼放歌（視頻） 前不久，我國著名歌唱家宋祖英澳大利亞悉尼歌劇院舉辦了一場世界性的演唱會。就在這場演唱會里，她深情演繹了《茉莉花》，將《茉莉花》再度介紹給了全世界，獲得全場來自世界各國的觀眾熱烈的掌聲。為她伴唱、伴奏的人中有很多是外國人。老師有個提議，我們一邊欣賞一邊也來跟著合唱隊擔(dān)任伴唱，感受那激動人性的場面。（起立） 四、下課。 課題：《采茶舞曲》 教學(xué)目標： 一 、知識目標：通過道茶、品茶、詠茶三個步驟，讓學(xué)生了解中國茶的文化，通過聆聽茶歌，體會民歌中山歌的特點及地域性。 二、技能目標：通過用各種方式對歌曲的重新演繹，讓學(xué)生了解民歌風(fēng)格的形成作用，及提高學(xué)生的演唱興趣。 三、情感目標：感受江南民歌藝術(shù)的魅力，以喚起學(xué)生熱愛生活的激情。 教學(xué)重難點： 重點：學(xué)唱和體驗歌曲，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力 難點：實踐創(chuàng)造 方言的念唱 教學(xué)方法：演示法、討論法、情感式教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、講授法、類比法、實踐法 教具：茶具、笛、服裝、電子琴、多媒體設(shè)備 教學(xué)過程： 上課之前，放影《古丈茶歌》 課堂導(dǎo)入： （師）：在上課之前我讓大家猜一個謎語：生在山中，一色相同，泡在水里，有綠有紅。（放課件） 生：茶 師：茶就是我們今天要聊的話題。 第一環(huán)節(jié) —— 道茶 師：大家都知道中國是茶的故鄉(xiāng)，在外國人眼里 China 與 Tea 是同義的，說到中國人與茶的淵源我們不得不提起“神農(nóng)嘗百草”的故事，幾年前“神農(nóng)嘗百草遇七十二毒，得以茶解之”從此，中國人與喝茶就結(jié)下了不解之緣。 師：我想問一下大家，我國各地又有哪些名茶呢： 生 :學(xué)生列舉（碧螺春、三炮臺、龍井、毛尖、茉莉花、大紅袍 、黃山云霧茶、杭州菊花茶、鐵觀音、新密尖山金銀花茶等） 第二環(huán)節(jié) —— 品茶 師：看來大家平時里還積累了不少有關(guān)茶的知識，不知道你們了解什么是茶道嗎？ 生：可能回答了解或不了解 師：放課件了解 茶道 是一種以茶為媒的生活禮儀，也被認為是修身養(yǎng)性的一種方式，它通過沏茶、賞茶、飲茶，增進友誼，美心修德、學(xué)習(xí)禮法，是很有益的一種和美儀式。 師：咱們都了解了，我給大家布置的課下作業(yè)就是練習(xí)茶道，到下節(jié)課我就希望你們能
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