湘教版音樂四年級下冊采茶舞曲教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 范唱對比進(jìn)行糾正 生：練習(xí)、糾正、鞏固 實踐創(chuàng)造： 師：下面就請同學(xué)們互相討論一下，如何根 據(jù)本組的特點來演繹這首歌。 生：學(xué)生討論 學(xué)生分組表演 小結(jié)：茶可謂是“國飲”今天我們通過道茶、品茶、詠茶不僅了解了了豐富的中國茶文化，還感受到了中國民歌中茶的魅力，正如我們標(biāo)題所說“茶香陣陣，歌不?！蔽覀儜?yīng)感激茶給我們生活所帶來的樂趣，我希望大家在今后的生活道路上，細(xì)細(xì)品味生活的點點滴滴與甜美香濃。 下課儀式：全體學(xué)生一起演唱走出教室。 《采茶舞曲》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《采茶舞曲》是一首非常優(yōu)美的江南小調(diào)，是現(xiàn)代越劇《雨前曲》的主題歌和舞蹈曲，全曲以越劇的音調(diào)為素材，曲調(diào)清新優(yōu)美、 節(jié)奏活潑歡快，具有舞蹈風(fēng)格。早在上個世紀(jì)五六十年代就流行于大江南北。 設(shè)計思路： 這堂課我主要是讓學(xué)生感受、體驗歌曲歡快、活潑的情緒 ，挖掘歌曲內(nèi)涵，同時讓學(xué)生明白《采茶舞曲》的誕生地是咱們溫州泰順，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。在教學(xué)過程中，我為學(xué)生搭建表演“舞臺”，為學(xué)生提供表演與表現(xiàn)機會，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，突出了“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的作用，創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)氣氛，以生動有趣的方法解決教學(xué)重難點，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞江南小調(diào)《采茶舞曲》，體驗歌曲感受活潑、歡快的情緒的同時進(jìn)一步挖掘歌曲的內(nèi)涵 及
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