人音版音樂(lè)二下郊游教案(編輯修改稿)
2025-01-08 08:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演真精彩，伴隨著歌聲，我們?cè)偃タ纯此{(lán)藍(lán)的天空吧。 A、 （多媒體演示）春天的天空是那么高、那么藍(lán)，幾朵白云飄過(guò)來(lái)了，那么 地 輕那么柔，誰(shuí)愿意來(lái)做小白云？（請(qǐng)女生表演）多美的小白云啊，讓我們一起伸出小手，做一做小白云（帶領(lǐng)學(xué)生一起讀）白云悠悠，陽(yáng)光柔柔。 B、師： “ 白云悠悠陽(yáng)光柔柔 ”老師經(jīng)不住要贊美美麗的天空，你們也和老師一起來(lái)贊美美麗的天空吧！。 C、 學(xué)唱歌曲樂(lè)句“ 白云悠悠陽(yáng)光柔柔 ”。 【設(shè)計(jì)意圖】這部分課件體現(xiàn)出了歌曲中間部分歌詞內(nèi)容：“白云悠悠，陽(yáng)光柔柔”，讓學(xué)生更能深入的體會(huì)歌詞。 山水模唱： A、春天的天空是美的，可是，春天的青山綠水更讓人流連忘返。 B、山是那么的青，水是那么的綠，嘩啦啦的水正在演奏樂(lè)曲歡迎我們的到來(lái)呢！聽(tīng)（多媒體演示） la lala la la la lala la la la 青山 綠水 一片 錦 繡。 C、那讓我們也和嘩啦啦的水一起歌唱吧。首先跟著顧老師用字母 la 慢一些唱一遍（分）嗯，唱的還不錯(cuò)。這次我們把演唱的速度稍微加快一些，連起來(lái)唱一唱。準(zhǔn)備 —— （合） 我們發(fā)現(xiàn)這最后一個(gè)音唱的可長(zhǎng)了。那有多長(zhǎng)呢？仔細(xì)看，老師在唱道這個(gè)音的時(shí)候用手?jǐn)?shù)了幾下？ （學(xué)生回答）也就是說(shuō)這個(gè)音要唱四拍呢。你能想出什么其它的辦法也把這四拍唱足嗎？ D、小朋友的方法可真多。那就用你們的方法再來(lái)輕輕的和嘩啦啦的水唱一唱吧。 E、青山綠水一片錦繡，老師禁不住要歌唱，來(lái)贊美祖國(guó)的山水。你聽(tīng)（范唱）也讓我們用美妙的歌聲唱出對(duì)山水的熱愛(ài)吧。（學(xué)唱歌詞，并用手勢(shì)提醒音高） 【 設(shè)計(jì)意圖 】 難點(diǎn)樂(lè)句學(xué)習(xí)，通過(guò)情境教學(xué)讓學(xué)生去深刻體會(huì)想像，這樣使歌曲處理達(dá)到更好的效果 。 草地歌舞： A、多美妙的歌聲啊。咦，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，老師又隱約聽(tīng)到在不遠(yuǎn)處的草地上也傳來(lái)了小朋友的歌聲呢，你們想
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