人音版音樂二下音樂小屋教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-08 08:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讓們的音樂小屋里的每一個音符都跳動了起來，真棒！那我們音樂會上見吧！ ” ） 師：老師相信，同學(xué)們一定是表演最出色的！讓我們帶上 心中的音樂小屋，坐上音樂快車來結(jié)束這次的旅程吧。 (音樂《音樂小屋》響起，教師帶領(lǐng)學(xué)生依依不舍地邊唱邊離開教室。 ) 《青蛙音樂會》 教學(xué)目標(biāo)： 聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。 聆聽《青蛙音樂會》感受大自然的美。 通過各種藝術(shù)手段來進行音樂創(chuàng)作。 教材分析： 《青蛙音樂會》是一首趣味性的通俗音樂作品。樂曲為 3/4 拍。蛙鳴聲伴隨著樂聲響起，好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開始了。前面一段是抒情的慢板，好像蛙的優(yōu)美舞蹈伴著起伏的旋律。最后樂曲完整再現(xiàn)了一遍，蛙鳴 聲、流水聲在樂聲中漸弱，消失在暮色中。 教學(xué)重難點： 感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收錄機、圖畫、打擊樂器 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 一、欣賞美 [師在教室里布置好充滿夏天氣息的場景，播放背景音樂：合唱曲《夏天的陽光》，并展示一幅青蛙圖畫 ] 師：小朋友們，你現(xiàn)在感受到什么了？ 生：夏天來到我們身邊，荷花開了，青蛙呱呱叫，天氣變熱了 ，知了叫，?? 師：對啊，“映日荷花別樣紅”“聽取蛙聲一片”，只要你細細觀察，到處都能感受夏天的氣息。小溪的泉聲，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散發(fā)出香氣，暖暖的陽光撒在我們 身上， 夏天多美好啊！ 師：那你們喜歡夏天的什么？ [學(xué)生描述夏天的種種趣事 ] 師：夏天的詩和畫雖然很美，但我們只能欣賞到靜止的畫面卻聽不到夏天的聲音，現(xiàn)在老師請大家唱唱學(xué)過的有關(guān)夏天的歌曲。 [學(xué)生齊唱歌曲《小青蛙要回家》 ] 師：這首歌把夏天的熱鬧和小青蛙活潑可愛的表情活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來了，現(xiàn)在我們來欣賞一下下面這首音樂。 [初聽《青蛙音樂會》的錄音 ] 二、表現(xiàn)美 師：??！池塘里真熱鬧?。≡瓉硇∏嗤軅冊谂e辦音樂會，我們也來湊熱鬧吧！ 師帶青蛙頭飾扮演青蛙主人：“我的同胞們，歡迎你們來參加今晚的音樂會，為了表 示歡迎，我先為大家獻上一首歌！”（播放《青蛙音樂會》片段） [學(xué)生跟據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地表演青蛙演唱 ] 師：我們的青蛙小公主也來為我們獻上一段優(yōu)美的舞姿！ [師播放《青蛙音樂會》片段，請班里的舞蹈隊員跟著音樂旋律即興表演，請其他同學(xué)表演其它愛跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓 ] 師：音樂會開始有活潑的氣氛了，但是我覺得這還不表達青蛙們的歡樂心情，讓我們一起來載歌載舞吧，把歡樂釋放出來！ 播放
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