人音版音樂二下郊游教案-資料下載頁
2024-12-03 08:08本頁面
【導(dǎo)讀】本課選自人教版二年級下冊第1課《春天來了》。《郊游》是本單元的?！督加巍肥且皇着_灣兒歌，旋律平易親切，朗朗上口，描寫的是兒童。結(jié)伴去郊游的情景，內(nèi)容符合這一階段的學(xué)生身心特點。揮個人自主學(xué)習(xí)積極性的空間，這是一個新的教學(xué)形式。所以，我決定去嘗試。也希望得到各位的指教。１、通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗景色。３、在學(xué)習(xí)中教育學(xué)生愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然。學(xué)習(xí)演唱《郊游》，感受郊游的樂趣。我啊，最想去郊游。還是先來看看老師給小朋友精心準(zhǔn)備的郊游線路圖吧？在郊游中，我們還會遇到許多的問題，希望小朋友們能認(rèn)真看、仔細(xì)聽、通過乘車律動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時聆聽《郊游》伴奏音樂，現(xiàn)在啊，你們想一想一起去郊游，心情怎樣？
【正文】 佛從你們的歌聲中看到了錦繡的大好河山。 【 設(shè)計意圖 】 通過拍皮球的彈性和贊美要抒情的形象來處理述歌曲的情緒，使學(xué)生容易掌握。 H、創(chuàng)編歌詞。 師：那春天里還有那么多美麗的景色，我們還沒唱呢。這可怎么辦呀？沒關(guān)系，我們可以把看到的美麗景色也編成歌詞，比如樹葉怎樣，蘋果怎樣等等。大家說的真好，其實，只要你用心去觀察秋天，你就一定能創(chuàng)作出更好的歌詞。那能連貫的唱一唱嗎？ 【 設(shè)計意圖 】 通過創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)學(xué)生在以后的生活中細(xì)心的觀察生活中的美。師：春風(fēng)輕輕真了不起，多愛 動腦筋啊，老師真喜歡你。 I、小朋友學(xué)得可真快！那我們現(xiàn)在可以完整的演唱這首歌了。（跟鋼琴伴奏 2遍） 表演歌曲 A、動作表演歌曲。 師：恩，小朋友真棒，又能唱出快樂的心情，又能唱出美麗的秋景。老師真佩服大家。如果小朋友再加上動作，把歌曲表演出來，那一定更棒。小朋友愿意一邊唱一邊表演嗎？那好，讓我們再唱起來，動起來吧。（在老師的帶領(lǐng)下，一邊歌唱一邊表演。） B、樂器伴奏。 【 設(shè)計意圖 】 通過樂器伴奏和舞蹈動作的表演，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊的協(xié)作能力，使整個表演形式更加的多樣精彩 。 三、欣賞《春曉》 師 ：唐代有一位詩人孟浩然，寫了一首詩充分地表現(xiàn)了春天的美景，誰知道是哪一首詩呢？ 師：你們太聰明拉！有一位作曲家把它寫成了一首歌，我們一起去聽聽。 【 設(shè)計意圖 】 通過《春曉》這首歌曲的聆聽，讓學(xué)生充分體會春天的美景，喜歡上美麗的春天 。 四、小結(jié) — 環(huán)保教育 師：親愛的同學(xué)們，愉快的郊游快要結(jié)束了，你們開心嗎？老師還發(fā)現(xiàn)我們的小朋友特別棒，沒有在郊游的活動中隨便扔垃圾，亂摘花草樹葉，真是個愛護(hù)環(huán)境的好孩子。 現(xiàn)在老師提議：讓我們一邊離開課室，一邊唱起快樂的《郊游》歌，送給美麗的春天，送給同樣喜歡春天，喜歡大自然的人 們。（多媒體播放《郊游》，師生齊唱）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1