二年級(jí)音樂(lè)理發(fā)師教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-14 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呼呼呼呼 噴霧：沙沙 沙沙播放《理發(fā)師》音樂(lè)。師：讓我們跟著音樂(lè)做動(dòng)作表演一次吧。剪刀剪起來(lái)呀，咔 嚓 咔 嚓 梳子梳起來(lái)呀，刷 刷吹風(fēng)機(jī)吹起來(lái)呀，呼呼呼呼 呼呼呼呼 噴霧器噴起來(lái)呀，沙 沙 沙 沙4，老爺爺非常熱愛(ài)勞動(dòng)，同時(shí)他也是一位熱愛(ài)音樂(lè)的人，在他的理發(fā)店里總會(huì)傳來(lái)歡快的歌聲。讓我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)。老爺爺唱的什么歌？播放音樂(lè)《理發(fā)師》。5，在音樂(lè)中，你聽(tīng)到了幾種工具？（剪刀和噴霧器）歌曲的情緒是怎么樣的呢？6，老爺爺非常歡迎大家去他的理發(fā)店里做客。他有幾個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)大家，什么店的老爺爺呀，咔嚓 咔嚓 手里拿著一把什么，咔嚓 咔嚓 哎 就快成功啦，快快干嘛 沙沙沙沙沙這些問(wèn)題的答案就在理發(fā)師老爺爺?shù)母杪暲铩Ｗ屛覀冊(cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一次吧。三、學(xué)唱歌曲讓我們來(lái)完整的有節(jié)奏的朗讀一遍歌詞吧。好了，讓我們跟著音樂(lè)和老爺爺一起來(lái)哼唱吧。播放音樂(lè)生跟音樂(lè)哼唱。同學(xué)們唱的都很好，下面跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一遍吧。用“l(fā)a”音模唱曲譜。分句學(xué)唱歌曲。注意節(jié)奏和力度。師彈伴奏，生跟伴奏慢速演唱。播放伴奏，跟伴奏，用歡快的歌聲演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲同學(xué)們都很棒，很多小朋友不僅能唱的很好，還帶著甜甜的微笑，連老師也想做你們的顧客了。下面讓我們比一比哪個(gè)理發(fā)師的微笑最甜美吧。以小組為單位上臺(tái)演唱，看看誰(shuí)唱的聲音最甜美。最歡快。老師今天并沒(méi)有帶來(lái)剪刀等理發(fā)工具，但是老師帶來(lái)了沙錘，讓我們用沙錘來(lái)代替剪刀的聲音和噴霧器的聲音，為歌曲伴奏吧。播放音樂(lè)，指名同學(xué)上臺(tái)用沙錘打節(jié)奏，其他同學(xué)為他伴唱。五、小結(jié)今天我們和老爺爺一起做了一次理發(fā)師，用我們勤勞的雙手為他人帶去了歡樂(lè)。希望在今后的生活中，同學(xué)們也能像老爺爺一樣，用你們勤勞的雙手和智慧的頭腦為我們的祖國(guó)做更多更大貢獻(xiàn)。共同去創(chuàng)造美好的未來(lái)。第三篇：音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《理發(fā)師》23師：真棒！同學(xué)們不僅能用歌聲回答老師的問(wèn)題，而且還把你們最美的聲音唱出來(lái)了，老師也想當(dāng)一回剪刀和噴霧，可以嗎？7）教師彈奏歌曲，學(xué)生獨(dú)立演唱。師：同學(xué)們的理發(fā)水平越來(lái)越高了，現(xiàn)在讓老師聽(tīng)聽(tīng)你們自己演唱的理發(fā)師之歌吧！8）初步處理歌曲，引導(dǎo)學(xué)生有表情、有感情的演唱歌曲師：大家唱得真好，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友不但用手藝吸引顧客，還帶上了甜甜的微笑呢。咱們來(lái)比一比，看哪位理發(fā)師的笑容最燦爛！歌曲律動(dòng)創(chuàng)編1）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合作意識(shí)，挑同學(xué)上臺(tái)與教師生角色互動(dòng)表演。師：你的手真巧，連老師都想當(dāng)你的顧客了，可以嗎？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀兊睦戆l(fā)師來(lái)點(diǎn)歌聲助助威吧！2）引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手畫畫設(shè)計(jì)的發(fā)型并展示。師：呀，謝謝你小理發(fā)師，你的巧巧手把我變得漂亮多了。同學(xué)們，你們想不想也親自當(dāng)一回理發(fā)師和顧客？你準(zhǔn)備給你的顧客設(shè)計(jì)什么發(fā)型呢？動(dòng)動(dòng)小手，試著把他畫出來(lái)吧！3)學(xué)生相互配合創(chuàng)編表演律動(dòng)。4）教師彈琴，全體學(xué)生分角色邊唱邊表演 5）挑學(xué)生上臺(tái)展示并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。鞏固展示：教師彈琴，學(xué)生分角色伴奏、表演歌曲。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，在我們的生活中，只要你細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的每一個(gè)人都在用自己的巧巧手為我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)，希望大家從自己做起，從身邊的小事做起，用自己的巧巧手為祖國(guó)服務(wù)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！五、師生再見(jiàn)（聽(tīng)音樂(lè)《理發(fā)師》出教室）現(xiàn)在請(qǐng)帶上你們的巧巧手走出教室，創(chuàng)造快樂(lè)、創(chuàng)造美吧！第四篇：二年級(jí)理發(fā)師教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《理發(fā)師》教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)感受體驗(yàn)，歌曲歡快、充滿活力的情緒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。知識(shí)目標(biāo)：能用歡快、熱情的情緒演唱歌曲。技能目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表演力，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)方面特長(zhǎng)。教學(xué)用具：電子琴教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入：師：同學(xué)們，大家好。今天老師要向同學(xué)們介紹一位新朋友，他是一位來(lái)自澳大利亞的老爺爺，讓我們先認(rèn)識(shí)一下他，這位老爺爺今年已經(jīng)六十多歲了。師：別看老爺爺?shù)哪挲g大，他卻有著一雙非常靈巧的手，老師讓大家來(lái)猜一猜
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