音樂(lè)課理發(fā)師教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-13 09:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)非常勤勞、樂(lè)觀開(kāi)朗的人，那么老師也希望同學(xué)們像老爺爺一樣用一顆快樂(lè)的心，認(rèn)真的對(duì)待每一件事情。師：老爺爺?shù)墓ぷ魇抢戆l(fā)師，在我們的生活當(dāng)中，每個(gè)人所從事的工作都不一樣，像環(huán)衛(wèi)工人，忙碌在高樓大廈上的建筑工人，每天為我們做可口的飯菜的廚師等等，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都值得我們?nèi)プ鹁?，他們都通過(guò)自己的勞動(dòng)在做著有意義的事情。老師還給大家準(zhǔn)備了兩首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一下，播放視頻：第一首《粉刷匠》,第二首《賣(mài)報(bào)歌》收集勞動(dòng)類(lèi)歌曲。師：歌中的人們用自己勤勞的雙手創(chuàng)造著美好幸福的生活。勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)是光榮的。老師希望同學(xué)們能像歌中的小朋友那樣，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。課下請(qǐng)同學(xué)們收集一些關(guān)于勞動(dòng)類(lèi)的歌曲、圖片、兒歌、故事等，我們將在下節(jié)課舉行一場(chǎng)以“勞動(dòng)最光榮”為主題的音樂(lè)會(huì)?？茨奈煌瑢W(xué)收集的又多又好？齊唱歌曲。師：最后，讓我們一起唱著《理發(fā)師》這首歌，再次感受勞動(dòng)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)吧!教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就是要學(xué)生能夠用輕松愉快的聲音邊唱邊表演歌曲,學(xué)會(huì)歌曲,學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲,并且積極的參與表演整節(jié)課的師生交互,“猜猜看游戲”、“讓學(xué)生配合進(jìn)行表演”導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)歌曲，最后的表演，學(xué)生都和老師配合的很好，學(xué)生的積極性很高，都要求參加每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。，激趣導(dǎo)入通過(guò)這樣導(dǎo)課使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，且熱情高漲，我抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)一步展開(kāi)教學(xué)。：獨(dú)唱，小組唱，對(duì)唱，分角色唱使學(xué)生真正體會(huì)，理解，表現(xiàn)音樂(lè)。通過(guò)自評(píng)，他評(píng)，互評(píng)，師評(píng)等讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂(lè)潛能，建立自信，促進(jìn)音樂(lè)感知，有利于學(xué)生表現(xiàn)力創(chuàng)造力的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅對(duì)學(xué)生取得的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且注重非正式的評(píng)價(jià)，用眼神，笑容給予學(xué)生適時(shí)的鼓勵(lì)，及時(shí)地了解了學(xué)生的行為表現(xiàn)和思想狀況。4．合理地運(yùn)用了愉快教學(xué)法。我將這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主體化的身勢(shì)律動(dòng)，及富有童趣的競(jìng)爭(zhēng)性游戲，使學(xué)生在積極的興趣中愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí)將歌曲的能力、情感、目標(biāo)，融入豐富的聯(lián)想、歌舞、創(chuàng)新活動(dòng)中，使整節(jié)課氣氛活躍、輕松。讓每位學(xué)生在課堂上都展現(xiàn)出一種愉快的學(xué)習(xí)心態(tài)。需要改進(jìn)之處：，應(yīng)該盡量地鼓勵(lì)更多的孩子的思維行動(dòng)起來(lái)，讓他們每一個(gè)都加入到愉快的音樂(lè)氛圍中，提供一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)。，在教學(xué)的調(diào)控上不夠靈活，教育的機(jī)智還有待提高。第三篇：音樂(lè)課理發(fā)師教案《理發(fā)師》教案劉素媛教學(xué)目標(biāo)：1．能夠有感情的、用輕快活潑的聲音演唱歌曲《理發(fā)師》，在師生互動(dòng)表演中體會(huì)理發(fā)師勞動(dòng)的愉快心情2．能夠按節(jié)奏模仿小剪刀、噴霧等聲音節(jié)奏。3．能基本將跳音表現(xiàn)出來(lái)。4．能用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：1．師生對(duì)答的方式記歌詞。2．如何表現(xiàn)跳音。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體等 教學(xué)過(guò)程：師帶領(lǐng)生跟音樂(lè)《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》進(jìn)教室。一、發(fā)聲練習(xí)同學(xué)們剛才表演得真棒！歡迎大家來(lái)到我們的音樂(lè)村莊，村莊里面的小動(dòng)物真是太熱情了，他們對(duì)我們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都有哪些小動(dòng)物呢？讓我們來(lái)看一看吧！大家一起來(lái)模仿吧！二、導(dǎo)入師：“快樂(lè)的音樂(lè)課又開(kāi)始啦。今天陳老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜猜是什么：兩棵樹(shù)十個(gè)叉，吃飯勞動(dòng)全靠他”生：“手”師：“對(duì)了，那就是我們的手，我們的手啊可是非常奇妙的，它可以做很多事情，來(lái)看一看老師的手在做什么？”（師示范寫(xiě)字的手勢(shì)）生：寫(xiě)字師：我們的手除了能寫(xiě)
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