北師大版九年級(jí)上第九章第二節(jié)滑輪教案之一(編輯修改稿)
2025-01-08 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”指勻速直線拉動(dòng)測力計(jì)。 (2)“同一物體”說明本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法。 (3)實(shí)驗(yàn)中不得超過測力計(jì)的稱量限度。 (4)用動(dòng)滑輪提升鉤碼時(shí)兩條細(xì)繩應(yīng)該盡量平行，動(dòng)滑輪的質(zhì)量應(yīng)盡量小些。 三、【分析論證】數(shù)據(jù)分析分 兩個(gè)階段進(jìn)行。 第一階段：針對前三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可先橫向比較，再縱向比較。橫向比較 2兩次實(shí)驗(yàn)，得出： s=h；縱向比較得出 F 動(dòng) =F=G。進(jìn)一步歸納得出定滑輪的作用及特點(diǎn)：能夠改變力的方向，但不省力。 比較 3兩次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論： s=2h，22 GFF ??動(dòng)，從而得出動(dòng)滑輪的作用與特點(diǎn)：能夠省一半力，但不改變力的方向。 第二階段：比較 5 兩次實(shí)驗(yàn)中兩種不同繞法的滑輪組使用中的特點(diǎn)。通過對滑輪組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析得出 s=2h， s′ =3h，歸納為 s=nh； nG物動(dòng) ?F(n表示承擔(dān)物重的繩子段數(shù)；意為“在忽略動(dòng)滑輪所受的重力和輪軸上摩擦的條件下，物體由幾段繩子承擔(dān)，拉力就是物重的幾分之一” )。 1． 指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)處理信息的方法 (去除實(shí)驗(yàn)誤差的影響 )，幫助學(xué)生對所得結(jié)論進(jìn)行精簡
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