北師大版九年級上第九章第二節(jié)滑輪教案之一-文庫吧資料
2024-12-11 06:13本頁面
【正文】 力，也能省一半距離。 6． 提示從實驗數(shù)據(jù)進行分析。 3． 強調(diào)學(xué)生對結(jié)論成立的前提條件加以注意，重點是對 n值的意義的理解以及準確判斷。 1． 指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)處理信息的方法 (去除實驗誤差的影響 )，幫助學(xué)生對所得結(jié)論進行精簡并予以板書。 第二階段：比較 5 兩次實驗中兩種不同繞法的滑輪組使用中的特點。進一步歸納得出定滑輪的作用及特點：能夠改變力的方向，但不省力。 第一階段：針對前三組實驗數(shù)據(jù)進行分析，可先橫向比較，再縱向比較。 (4)用動滑輪提升鉤碼時兩條細繩應(yīng)該盡量平行，動滑輪的質(zhì)量應(yīng)盡量小些。 (2)“同一物體”說明本實驗采用了控制變量法。 3． 按照教材圖 912所示的那樣，通過動滑輪把鉤碼提起來，記錄測力計示數(shù)于表格中。 2． 指導(dǎo)滑輪上細繩的繞法。 二、【實驗探究】通過探究，分析得出定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用及特點。知道定滑輪是不隨物體一起移動的滑輪而動滑輪是隨物體一起移動的滑輪。注意讓學(xué)生觀察到小輪轉(zhuǎn)動時，框子里的軸沒有轉(zhuǎn)動的事實，以示與輪軸的區(qū)別。 教學(xué)情景導(dǎo)入 ： ，這國旗是怎樣被升上旗
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