練習(xí)4第3課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-14 09:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方真實、注意語氣）下節(jié)課再見！第三篇：練習(xí)4 第3課時 教學(xué)設(shè)計第三課時教學(xué)內(nèi)容：說說寫寫課時目標(biāo)：說說寫寫——留言條 教學(xué)過程：一、教學(xué)第四題：說說寫寫審題。（1）揭示說說寫寫的話題：學(xué)寫留言條。（2）學(xué)生自讀范例。指導(dǎo)（1）教師談話：“留言條”就是用書畫形式留下要說的話，一般是離開某個地方或某個場所時留下的。在生活中經(jīng)常需要寫“留言條”。（2）說說什么時候需要寫留言條，寫留言條應(yīng)該注意什么。小組內(nèi)討論。（3）匯報交流：寫清給誰看的，寫清留下的話，還要寫上留言人的名字和留言的時間。（4）指名說格式：①先寫條子留給誰，稱呼要頂格寫。②再寫具體內(nèi)容，另起一行空兩格寫。③最后寫留言人的姓名，另起一行靠右邊寫。再另起一行靠右寫日期。（根據(jù)自己留言的內(nèi)容，同桌互說，并糾正。注意禮貌用語）打開作業(yè)本，試寫留言條。（注意格式）第四篇：練習(xí)4 第二課時 教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背 課時目標(biāo)：讀讀背背成語和古今賢文 教學(xué)過程：二、教學(xué)第二題：讀讀背背審題：指名讀題目，弄清題目的要求。教學(xué)第一部分。（1）指名復(fù)述《臥薪嘗膽》。（2）自由讀，要求能邊讀邊聯(lián)系課文思考這些成語的大概意思。（3）教師范讀：讓學(xué)生邊聽邊體會每排的兩條成語之間有什么關(guān)系。（4）小組學(xué)習(xí)：理解、交流自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。（5）練說這些成語的意思。
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