但愿人長(zhǎng)久第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-13 13:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。故事是詞意的具體體現(xiàn)，可以幫助學(xué)生理解詞的內(nèi)容，領(lǐng)略詞的意境，體會(huì)作者思念親人，篤于情誼，又通情達(dá)理，以理遣情，熱愛(ài)生活，向世間所有離別的親人書(shū)法誠(chéng)摯祝愿的情懷。反映了他“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的積極人生態(tài)度和廣闊胸襟。從這首詞中作者錄引了其中兩句膾炙人口的名句。這樣寫(xiě)，便于學(xué)生對(duì)這首詞的初步感知，為將來(lái)深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也讓學(xué)生在初學(xué)古典詩(shī)詞中增進(jìn)人文修養(yǎng)，激發(fā)起對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情。【教學(xué)目標(biāo)】，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生詞組成的詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)蘇軾對(duì)親人的思念之情，理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義。背誦第四、五、六自然段?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義，感受蘇軾對(duì)弟弟的思念之情和熱愛(ài)人生、積極豁達(dá)的胸襟。學(xué)會(huì)詩(shī)文對(duì)照來(lái)理解詩(shī)詞的含義。【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)蘇軾的感情變化的原因?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】，通過(guò)查看預(yù)習(xí)案、自由讀、小組檢查讀以及指名讀等多種方式了解學(xué)生識(shí)、寫(xiě)生字及正確、流利讀書(shū)情況。（檢測(cè)目標(biāo)1），采取讀、標(biāo)、思、議、讀等學(xué)習(xí)方式，加之資料引入、音樂(lè)渲染等方式深化學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)人物情感。（檢測(cè)目標(biāo)2），感受古人借月抒懷的文化情感。（檢測(cè)目標(biāo)3）【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：；。教師：；，針對(duì)性教學(xué)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一．創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．背景音樂(lè)播放《明月幾時(shí)有》，屏顯：花好月圓 皓月當(dāng)空 明月高懸 歡聚一堂 團(tuán)團(tuán)圓圓 合家歡樂(lè)請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)。一看這些詞你就能想到哪個(gè)節(jié)日？（中秋節(jié)），是親人團(tuán)圓的日子，多美呀！讓我們?cè)囍x好每一個(gè)詞，行嗎？（練讀）誰(shuí)讀得美,誰(shuí)先來(lái)? ！一個(gè)詞兒就是一幅畫(huà)，一篇文章就是一段情。這就是我們漢語(yǔ)言的魅力。過(guò)渡：千年以前，就在這一輪明月下，文學(xué)家蘇軾被貶職，派往密州做官,長(zhǎng)年漂泊他鄉(xiāng)，不能與親人團(tuán)聚，望著這一輪皎潔的明月，他大筆一揮，作下了這首膾炙人口的詞：《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）。、讀詞: 課件在之前的圖+音樂(lè)上打出以下生字：官 嘗 賞 緒 睜 悲 缺 雖 寬（1）自己輕聲讀讀，誰(shuí)愿意讀？誰(shuí)還想讀？（2）蘇軾是在怎樣的情況下寫(xiě)出這首詞的？在課文中他的心情前后經(jīng)過(guò)了幾次變化？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《但愿人長(zhǎng)久》，在課文中尋找答案，從而了解詩(shī)人?！驹O(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入本課學(xué)習(xí)狀態(tài)。二．預(yù)習(xí)展示，梳理質(zhì)疑 、寫(xiě)。（1）出示學(xué)生預(yù)習(xí)案，組織學(xué)生看看生字寫(xiě)得是否正確、規(guī)范。（2）學(xué)生互評(píng)書(shū)寫(xiě)，練寫(xiě)寫(xiě)錯(cuò)和寫(xiě)的不滿意的生字。出示詞語(yǔ)：觀賞 埋（m225。i）頭 品嘗 形影不離 陰晴圓缺 寬慰 埋（m225。n）怨 心緒不寧 十全十美 悲歡離合正確讀詞，強(qiáng)調(diào)“埋怨”的“埋”字讀“m225。n”。（1）前后四人為一組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)按照1到4號(hào)的順序檢查讀書(shū)，互相糾正，做到把課文讀
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1