青少年自護教育進班級(編輯修改稿)
2024-10-14 04:51 本頁面
【文章內容簡介】 孩子的特殊性，采用主題班會和教學實踐相結合的方式，結合真實的案例和具體實踐，師生互動，激發(fā)孩子們的安全意識，安全警鐘長鳴！邀請部分家長參加班會和實踐活動，引起家長的重視，家校共育，雙管齊下，增強孩子們的自我保護意識，培養(yǎng)孩子們的自護自救能力，促進孩子們健康、茁壯成長！）一、教學目標：結合真實案例，激發(fā)孩子們的安全意識，增強孩子們的自我保護意識！學習安全自護知識，開闊視野，培養(yǎng)孩子們的自護自救能力，促進孩子們健康成長！二、教學重點、難點：激發(fā)孩子們的安全意識，增強自我保護意識，培養(yǎng)自護自救能力，促進孩子們健康成長！三、教學準備：相關安全案例材料、交通標志、PPT課件四、教學環(huán)節(jié)：（一）班會導入：課件出示案例，師讀：2012年12月14日早晨7時40分左右，河南信陽市光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學門前發(fā)生一起慘案，一名男子持刀揮向正要走進學校上學的小學生，共22名小學生被砍傷，另有1名送孩子上學的家長也被砍傷。親歷此事件的三年級學生說：“他們教室的后門是關死的，有十幾個男同學堵住前面的門，那個人沒踢開門就轉到其他班級去了?！比昙壍暮⒆觽兡軌蛱巵y不驚，并且團結一致挺身而出，這樣的舉動讓我們感到欣慰，贊嘆這幾個孩子的果敢機制！師：案例故事老師讀完了，同樣在上學，這些孩子們身上發(fā)生了什么不一樣的事情？生：自由發(fā)表自己的看法（師多多鼓勵孩子們大膽發(fā)言）師：孩子們說得真好，其實這就是校園安全事件！雖身在校園，安全同樣不能忽視！（設計意圖：師出示此案例，孩子們親耳聆聽，間接拉近了孩子們與校園安全事件的距離，了解了校園安全事件，為班會的開展做好鋪墊?。ǘ┌鄷钊耄篈、師：孩子們，在這個案例中還有一個需要我們注意的地方，有很多孩子受到了傷害，但是三年級的孩子卻團結一致，沒有受到傷害，我們請爸爸媽媽給我們談一下自己的看法！家長：自由發(fā)言（孩子們認真傾聽，一會發(fā)言）師：爸爸媽媽們說得真好，低年級的孩子安全意識差，見到陌生人及出現突發(fā)事件缺乏安全意識，更缺乏自我保護意識和能力，值得我們深思！師：這個事件給我們很多啟發(fā)，下面我們一起總結一下：不能輕易和陌生人說話，更不能輕易相信陌生人，讓陌生人進入我們的教室！有事情要及時和老師說！當陌生人突然出現并要傷害我們時，要像事件中三年級的哥哥姐姐學習，團結起來，把壞人擋在門外，盡量減少或避免事件的發(fā)生?。ㄔO計意圖：通過學習，增強孩子們的安全意識和處理安全突發(fā)事件的應急處理能力，加強自我保護的能力！）師：其實我們的學校還經常開展一些安全演練，例如防火演練、防水演練、防踩踏演練，我們在平常會慢慢接觸這些內容并了解具體案例和做法，以后在這些具體實踐中我們將切身體會，增強我們的安全意識！B、師：孩子們，其實安全無處不在，我們從學校回家的途中不可避免地將會遇到與交通安全相關的事情！師：PPT出示案例：剛剛入學的小明很是興奮，放學后在老師的帶領下和同學們一起排著隊走路，遠遠望見了前來接他放學的爺爺，一到學校大門口就高興地朝爺爺飛奔而去，恰巧此時一輛小汽車正朝小明飛奔的方向而來，幸虧及時控制車速、剎車才沒有釀成事故，真是有驚無險啊！師：上一個案例是爸爸媽媽幫我們分析的，這次我們自己來鍛煉著說一下，案例中小明的做法對嗎？他又錯在哪？我們應該怎樣做？生：自由發(fā)言師：孩子們真棒，對小明的做法進行了準確的分析，其實這就是學校老師和爸爸媽媽最為關注的另一個問題：交通安全問題！案例中的小明就沒有意識到交通安全問題的存在，真應該好好反思一下，下次可不能這么大意了?。ㄔO計意圖：通過生活案例故事，將交通安全引入孩子們的視野，充分引起孩子們的重視?。煟耗俏覀冊谌粘Ｉ钪性撛鯓诱_過馬路呢？相信在幼兒園的時候，老師就教給了我們，下面我們和爸爸媽媽一起大聲地說出那首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，腳踩人行橫道或沿路右邊行，交通規(guī)則記心中！”師：PPT出示幾種簡單的交通安全標志讓學生辨認（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行、、）（設計意圖：教給孩子們怎樣安全過馬路及認識簡單的交通標志，增強孩子們的自我保護意識和能力，遠離交通安全問題?。┥汉桶职謰寢屢黄鹱杂删氄f，熟悉標志師：孩子們，其實，有時候我們不能很好地將說和做結合起來，說到不如做到，將交通安全規(guī)則謹記心中，我們將遠離交通安全問題！（三）班會總結：師：孩子們，今天我們和爸爸媽媽一起開了一次特殊而有意義的班會，收獲了很多！愿孩子們將校園安全和交通安全謹記心中，高高興興上學來、平平
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