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青少年自護教育進班級(編輯修改稿)

2024-10-14 04:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 孩子的特殊性,采用主題班會和教學實踐相結合的方式,結合真實的案例和具體實踐,師生互動,激發(fā)孩子們的安全意識,安全警鐘長鳴!邀請部分家長參加班會和實踐活動,引起家長的重視,家校共育,雙管齊下,增強孩子們的自我保護意識,培養(yǎng)孩子們的自護自救能力,促進孩子們健康、茁壯成長!)一、教學目標:結合真實案例,激發(fā)孩子們的安全意識,增強孩子們的自我保護意識!學習安全自護知識,開闊視野,培養(yǎng)孩子們的自護自救能力,促進孩子們健康成長!二、教學重點、難點:激發(fā)孩子們的安全意識,增強自我保護意識,培養(yǎng)自護自救能力,促進孩子們健康成長!三、教學準備:相關安全案例材料、交通標志、PPT課件四、教學環(huán)節(jié):(一)班會導入:課件出示案例,師讀:2012年12月14日早晨7時40分左右,河南信陽市光山縣文殊鄉(xiāng)陳棚村完全小學門前發(fā)生一起慘案,一名男子持刀揮向正要走進學校上學的小學生,共22名小學生被砍傷,另有1名送孩子上學的家長也被砍傷。親歷此事件的三年級學生說:“他們教室的后門是關死的,有十幾個男同學堵住前面的門,那個人沒踢開門就轉到其他班級去了?!比昙壍暮⒆觽兡軌蛱巵y不驚,并且團結一致挺身而出,這樣的舉動讓我們感到欣慰,贊嘆這幾個孩子的果敢機制!師:案例故事老師讀完了,同樣在上學,這些孩子們身上發(fā)生了什么不一樣的事情?生:自由發(fā)表自己的看法(師多多鼓勵孩子們大膽發(fā)言)師:孩子們說得真好,其實這就是校園安全事件!雖身在校園,安全同樣不能忽視!(設計意圖:師出示此案例,孩子們親耳聆聽,間接拉近了孩子們與校園安全事件的距離,了解了校園安全事件,為班會的開展做好鋪墊?。ǘ┌鄷钊耄篈、師:孩子們,在這個案例中還有一個需要我們注意的地方,有很多孩子受到了傷害,但是三年級的孩子卻團結一致,沒有受到傷害,我們請爸爸媽媽給我們談一下自己的看法!家長:自由發(fā)言(孩子們認真傾聽,一會發(fā)言)師:爸爸媽媽們說得真好,低年級的孩子安全意識差,見到陌生人及出現突發(fā)事件缺乏安全意識,更缺乏自我保護意識和能力,值得我們深思!師:這個事件給我們很多啟發(fā),下面我們一起總結一下:不能輕易和陌生人說話,更不能輕易相信陌生人,讓陌生人進入我們的教室!有事情要及時和老師說!當陌生人突然出現并要傷害我們時,要像事件中三年級的哥哥姐姐學習,團結起來,把壞人擋在門外,盡量減少或避免事件的發(fā)生?。ㄔO計意圖:通過學習,增強孩子們的安全意識和處理安全突發(fā)事件的應急處理能力,加強自我保護的能力!)師:其實我們的學校還經常開展一些安全演練,例如防火演練、防水演練、防踩踏演練,我們在平常會慢慢接觸這些內容并了解具體案例和做法,以后在這些具體實踐中我們將切身體會,增強我們的安全意識!B、師:孩子們,其實安全無處不在,我們從學校回家的途中不可避免地將會遇到與交通安全相關的事情!師:PPT出示案例:剛剛入學的小明很是興奮,放學后在老師的帶領下和同學們一起排著隊走路,遠遠望見了前來接他放學的爺爺,一到學校大門口就高興地朝爺爺飛奔而去,恰巧此時一輛小汽車正朝小明飛奔的方向而來,幸虧及時控制車速、剎車才沒有釀成事故,真是有驚無險啊!師:上一個案例是爸爸媽媽幫我們分析的,這次我們自己來鍛煉著說一下,案例中小明的做法對嗎?他又錯在哪?我們應該怎樣做?生:自由發(fā)言師:孩子們真棒,對小明的做法進行了準確的分析,其實這就是學校老師和爸爸媽媽最為關注的另一個問題:交通安全問題!案例中的小明就沒有意識到交通安全問題的存在,真應該好好反思一下,下次可不能這么大意了?。ㄔO計意圖:通過生活案例故事,將交通安全引入孩子們的視野,充分引起孩子們的重視?。煟耗俏覀冊谌粘I钪性撛鯓诱_過馬路呢?相信在幼兒園的時候,老師就教給了我們,下面我們和爸爸媽媽一起大聲地說出那首兒歌:“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,腳踩人行橫道或沿路右邊行,交通規(guī)則記心中!”師:PPT出示幾種簡單的交通安全標志讓學生辨認(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行、、)(設計意圖:教給孩子們怎樣安全過馬路及認識簡單的交通標志,增強孩子們的自我保護意識和能力,遠離交通安全問題?。┥汉桶职謰寢屢黄鹱杂删氄f,熟悉標志師:孩子們,其實,有時候我們不能很好地將說和做結合起來,說到不如做到,將交通安全規(guī)則謹記心中,我們將遠離交通安全問題!(三)班會總結:師:孩子們,今天我們和爸爸媽媽一起開了一次特殊而有意義的班會,收獲了很多!愿孩子們將校園安全和交通安全謹記心中,高高興興上學來、平平
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