火燒云教案——第一課時(shí)(編輯修改稿)
2024-10-14 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體教學(xué)過程如下：（一）檢查學(xué)生對(duì)本課的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)糾正不正確的字音，為下文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）初讀感知，提問問題“你讀了課文，覺得火燒云給你留下了什么樣的印象？你能不能用一個(gè)詞語來概括？”我自認(rèn)為這個(gè)問題是設(shè)計(jì)得比較好的，每個(gè)學(xué)生對(duì)文章的感知都不一樣，這樣的問題有助于學(xué)生對(duì)文章的理解歸納。而學(xué)生的回答也是很積極，取得了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。（三）通讀全文，理清線索可以說我的教學(xué)思路從這個(gè)地方就開始打叉了。如果能順著前面的思路繼續(xù)提問“你讀到了哪些美的文字，也給大家讀一讀好嗎？”這節(jié)課會(huì)是比較成功的一課。而我卻側(cè)重了學(xué)生對(duì)本文寫作順序的學(xué)習(xí)，所以把應(yīng)該在理解文章后的一個(gè)問題提前了“那么作者是如何把大自然的美展現(xiàn)給我們的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想一想課文是按什么順序?qū)懙模俊保ㄉ宰x后集體交流：是按“火燒云上來了（顏色、形狀）變化火燒云下去了”這樣的順序?qū)懙?。）從這里看，我的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，可我卻混淆了教學(xué)思路。接下來，我按課文的寫作順序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，有感情地閱讀了文章中“火燒云上來了”這一部分，效果比較好。在閱讀“火燒云的變化”這一部分中，自我感覺又是不太好的一個(gè)地方。在這時(shí)在，我沒有側(cè)重學(xué)生的讀，還是側(cè)重了學(xué)生對(duì)本課寫作方法的理解上，預(yù)先上了第二課時(shí)的內(nèi)容。如引導(dǎo)學(xué)生比較句子加深理解；仿照課文的寫法補(bǔ)充句子；根據(jù)課文內(nèi)容仿寫句子。本來想在這里做一點(diǎn)兒深入，卻過了火。如果能把這里修改成美讀部分會(huì)更好。在本課結(jié)束的時(shí)候，我放映了火燒云的視頻讓學(xué)生觀看，本意是讓學(xué)生來欣賞一下，但放在這里，目的不夠明確?？傊?，我覺得這節(jié)課是不能算成功的。語文教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的讀，我在這節(jié)課里忽視了這一點(diǎn)，而過多的滲透了寫作指導(dǎo)。另外還是覺得自己的語言表達(dá)不夠簡潔，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)太流于形式。看來這都是我在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意的一些問題。第三篇：火燒云第一課時(shí)教案火燒云第一課時(shí)教案《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細(xì)觀察事物的良好習(xí)慣。能抓住課文中表現(xiàn)敘述順序的句子了解敘述順序。了解課文是按火燒云的“出現(xiàn)——變化——消失”的順序敘述的。并懂得課文以“變”為主線，突出火燒云變化“多”與“快”兩個(gè)特點(diǎn)。學(xué)會(huì)6個(gè)生字：積累11個(gè)詞語；會(huì)用“必須”一詞造句；會(huì)照樣子寫“ABB”形式和用某種事物命名的表示色彩的詞。體會(huì)排比句在課文中的作用。背誦課文第4——7節(jié)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、啟發(fā)談話、簡介作者、出示課題。自然界里有許多奇麗的景象，引動(dòng)了無數(shù)的作家、詩人去描繪它們，贊美它們。今天我們學(xué)習(xí)的《火燒云》是已故的優(yōu)秀女作家蕭紅的作品。誰來簡單介紹一下蕭紅。（蕭紅是三十年代的青年女作家，曾受到過魯迅先生的關(guān)懷和幫助。）二、讀課題，自學(xué)課文。1．讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。2．按“上來了、變化極多、下去了”給課文分段。板書：上來了（12）變化極多（36）下去了（7）三、指名按段讀文，并請(qǐng)同學(xué)思考問題。1．人們?yōu)槭裁磳⒁环N云稱為“火燒云”？課文中的哪句話點(diǎn)明了題意？（第一段第2節(jié)）出示：天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。2．自由反復(fù)朗讀這句話，從詞入手，請(qǐng)你談?wù)勀阕x懂了什么？（同桌討論）①從這句話看出火燒云有什么特點(diǎn)？（紅）②“燒”的意思和作用？（“燒”字寫出了火燒云的顏色、速度（動(dòng)態(tài)）、范圍以及“火燒云”名字的由來。）③除了“燒”字寫出了火燒云的特點(diǎn)，這句話中還有哪些詞也表現(xiàn)了火燒云的紅？（紅彤
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1