人教版一上認識鐘表word教案2(編輯修改稿)
2025-01-08 04:47 本頁面
【文章內容簡介】 2）時針呢？師指著第一個鐘面，分針指著 12，時針指著7 就是 7 時，指第二個鐘面，指著 1 就是 1 時，指著 5 就是 5 時，指著 12 就是 12 時。也就是說，（引導總結）分針指著 12，時針指著幾，就是幾時。 完成板書：分針指著 12，時針指著幾，就是幾時。（齊讀） 想想做做第 2 題和第 6 題。 你能完整的說一說：什么時間，誰在做什么嗎？前 2 幅讓學生說出怎么看時間的，后面的可以簡略說時間。 出示晚上 10 時小朋友睡覺圖，誰來說說這幅圖？指名說。同時出示兩幅都是 10 時的圖：為什么都是 10 時呢？指名說。 撥一撥。 剛剛小朋友們已經(jīng)認識了整時，想不想自己來撥一個整時給大家認一認呢？先拿出學具，把時針、分針分別是哪根針跟同桌互相說一說。同桌活動。 出示： 3 時 。說說 3 時的鐘面，分針指著幾，時針指著幾？學生動手撥一撥。指名展示撥的鐘面，說說你是怎么撥的？ 9 時。指名展示鐘面。 12 時。同桌撥一撥，互相說說怎么撥的。 你想不想做小老師來考一考你的同桌呢？說明活動要
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1