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正文內(nèi)容

沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-14 03:16 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解課文,感悟朗讀聽(tīng)錄音朗讀,想想,這篇課文講了一件什么事?自由朗讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)天地”在哪兒?我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)它為“快樂(lè)天地”?你們喜歡這個(gè)地方嗎?讀出你的喜歡。我們玩了一個(gè)什么“有趣的活動(dòng)”?是怎樣做的?我們編織了一個(gè)什么童話?師:我們?cè)谏碁┥稀獛煟撼潜ぶ車(chē)獛煟翰恢l(shuí)說(shuō)了一句——師:接著又有人補(bǔ)充——師:第三個(gè)小伙伴說(shuō)——學(xué)習(xí)第三自然段。(1)指名讀。評(píng)議。用自己體會(huì)的感情比賽朗讀。(2)孩子們的故事是真的嗎?媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主?聽(tīng)老師老師朗讀5自然段,學(xué)生思考。媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后?(3)“媽媽開(kāi)心的笑了”說(shuō)明什么?他的話又說(shuō)明什么?“我們這群孩子都堅(jiān)持說(shuō)”都說(shuō)些什么呢?仿照3自然段人物的語(yǔ)言發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)。(4)、小結(jié)回到課題,我們本課的童話指什么? 有人說(shuō),童年像一首動(dòng)聽(tīng)的歌,童年像一首朗朗上口的詩(shī),童年像一幅五彩繽紛的油彩畫(huà)……你們的童年有什么有趣兒的事呢?(學(xué)生自由說(shuō)。)六、作業(yè)有感情地朗讀課文。以童年趣事為題寫(xiě)一篇習(xí)作。七、板書(shū)設(shè)計(jì) 沙灘上的童話快樂(lè)天地 壘筑城堡童貞童趣 編織童話課后反思:在這節(jié)課上,我利用課堂的有限空間培養(yǎng)學(xué)生的想象力,通過(guò)各種形式的朗讀,讓學(xué)生和課文里的孩子產(chǎn)生共鳴,課后我在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生把課文里的故事講給家人聽(tīng),使學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容,也鍛煉了組織語(yǔ)言的能力。第四篇:沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計(jì)沙灘上的童話一、設(shè)計(jì)理念:《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有一條鮮明的教學(xué)理論:以學(xué)定教。這一基本理念將教學(xué)活動(dòng)牢牢定位于學(xué),學(xué)生學(xué)先于教,即以學(xué)生的預(yù)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)教師的教學(xué)活動(dòng)。每一教學(xué)過(guò)程是從學(xué)生的自學(xué)開(kāi)始的,教師則在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上施教,有學(xué)有教,不學(xué)則不教。本課是一節(jié)識(shí)字寫(xiě)字課,在課前要求學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,通過(guò)標(biāo)段,畫(huà)字識(shí)字,標(biāo)好詞好句,說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事等方法熟知課文,學(xué)會(huì)用多種方法識(shí)記生字。提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)展自學(xué)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、教材簡(jiǎn)析《沙灘上的童話》是冀教版語(yǔ)文第四冊(cè)第六單元的一個(gè)非常感人的故事。作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡,然后展開(kāi)想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話:城堡里住著一個(gè)魔王,搶走了美麗的公主……最后,這群孩子成為攻打城堡的勇士,他們炸死了魔王,救出了公主。故事一面再現(xiàn)了孩子們快樂(lè)繽紛的童年生活,另一面也歌頌了一種人間的善良、溫情與正義。孩子們的童話盡顯人性之美。三、學(xué)情分析二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)字詞能力和自主閱讀能力。這篇課文的詞語(yǔ)比較淺顯,可以讓學(xué)生在閱讀中自己積累。對(duì)于生字的教學(xué)重點(diǎn)講述容易混淆的生字,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣及閱讀習(xí)慣。但因?qū)W生年齡小,注意力不夠集中,所以更喜歡情節(jié)較強(qiáng)的故事,引導(dǎo)其在故事中體驗(yàn)情感。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),通過(guò)預(yù)習(xí)正確、流利的朗讀課文。學(xué)習(xí)文中生字新詞,練習(xí)書(shū)寫(xiě),掌握方法。有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。重難點(diǎn):正確認(rèn)讀識(shí)記生字,掌握方法,在有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上感受孩子們?cè)谏碁┥贤嫠r(shí)的情景,體會(huì)童年快樂(lè)。五、教學(xué)過(guò)程(一)、談話、激趣師:同學(xué)們,你們已經(jīng)到二年級(jí)了,老師相信你們一定讀過(guò)很多的書(shū)籍,誰(shuí)愿意把自己讀過(guò)的書(shū)分享一下? 生:……(教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng))師:老師也給大家?guī)?lái)了幾本書(shū),同學(xué)們看看,你們讀過(guò)嗎? 生:……師:他們都是童話故事,今天白雪公主也來(lái)到了我們的課堂,她將邀請(qǐng)大家到沙灘上編織一個(gè)美麗的童話2沙灘上的童話請(qǐng)伸出你的食指和老師一起邊讀邊寫(xiě)“沙灘上的童話”。注意在寫(xiě)“話”字時(shí),“讠”點(diǎn)起筆稍高,“?”下部稍向內(nèi)收,我們可以這樣記“用舌頭發(fā)言”,接下來(lái)同學(xué)們?cè)谏挚ㄉ蠈?xiě)一寫(xiě)。(提醒學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì))師:寫(xiě)完了嗎?讀了課題,你們想和白雪公主一起到沙灘上編織童話嗎? 生:……師:要想和白雪公主一起到沙灘上編織童話,得收到邀請(qǐng)函,想得到邀請(qǐng)函就得通過(guò)白雪公主設(shè)定的關(guān)卡,一共三關(guān),你們有信心成功闖關(guān)嗎?那就一起闖關(guān)吧!(設(shè)計(jì)意圖:因?qū)W生年齡小,注意力不夠集中,所以設(shè)定故事情節(jié),激發(fā)學(xué)生興趣)(二)、檢驗(yàn)預(yù)習(xí)成果ppt出示預(yù)習(xí)內(nèi)容: ①初讀課文,標(biāo)出課文段落。②再度課文,畫(huà)出生字,把需要“會(huì)認(rèn)”的生字用“○”畫(huà)出,需要會(huì)寫(xiě)的生字用“△”畫(huà)出。(注意:在說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)出在第幾段,然后讀句子,說(shuō)出是哪個(gè)字)③三讀課文,畫(huà)出好詞句。④熟讀課文,用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事?(設(shè)計(jì)意圖:自學(xué)能力只有在自學(xué)活動(dòng)中才能發(fā)展起來(lái)。預(yù)習(xí)是學(xué)生首次獨(dú)立地接觸新課,在預(yù)習(xí)過(guò)程中,不可避免地要經(jīng)過(guò)自己閱讀、自己思考、自己聯(lián)系、自己檢驗(yàn)等階段。久而久之,自學(xué)的能力就形成和提高了。)小組匯報(bào),預(yù)習(xí)成果展示。生:……分享預(yù)習(xí)兒歌一畫(huà)段兒,二畫(huà)圈兒,三需認(rèn)字兒,四畫(huà)好詞句兒,五畫(huà)疑難處。(設(shè)計(jì)意圖:掌握預(yù)習(xí)方法,養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。)師:通過(guò)檢驗(yàn),同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法,白雪公主說(shuō)你們太棒了,你們完美的闖過(guò)了第一關(guān),接下來(lái),快去第二關(guān)關(guān)卡吧!三、我會(huì)識(shí)記生字結(jié)合字音熟讀用“○”畫(huà)出的要求會(huì)認(rèn)的生字,用“—” 畫(huà)出生字所在的詞語(yǔ),用“~”畫(huà)出詞語(yǔ)所在句子,多讀幾遍,做到詞不離句,句不離詞。小組合作用多種方法識(shí)記生字。小組學(xué)習(xí)要求:①、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熟讀生字、詞語(yǔ),結(jié)合所在句子理解詞義,組內(nèi)兩個(gè)小伙伴相互考一考。②、組內(nèi)交流識(shí)字方法。哪個(gè)詞語(yǔ)不明白組內(nèi)交流或借助工具書(shū)??偨Y(jié)識(shí)字方法。課件出示句子,在句子中識(shí)記生字。玩撲克牌游戲,在游戲中識(shí)記生字。(設(shè)計(jì)意圖:這節(jié)課的識(shí)字量很大,采用多種識(shí)記方法讓孩子們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)記住這些生字。)四、我會(huì)寫(xiě)小組討論,說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)這些字要注意什么?
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