【文章內(nèi)容簡介】 示卡是否合格，將敷料放于器械臺右上角，鋪一單層治療巾于器械臺左下角。)（６）按程序整理器械桌上的物品，與巡回護士共同清點手術(shù)用器材、敷料的數(shù)目，并認(rèn)真與巡回護士登記核對；檢查器械的性能是否完好，所備器械是否完全。（例如電鉆應(yīng)事先檢查其性能、電量是否充足，腔鏡手術(shù)應(yīng)事先檢查器械、各種光源線等是否齊全；特殊不定型手術(shù)請醫(yī)生查看器械并及時補充）。（７）準(zhǔn)備好皮膚消毒用物。（８）按規(guī)定程序傳遞無菌單，遞上吸引管吸引頭及電刀頭。（９）根據(jù)手術(shù)需要將器械備于手術(shù)托盤上。（１０）手術(shù)開始后，精力集中，積極主動的按手術(shù)步驟配合手術(shù)，并始終保持無菌，保持托盤上物品井然有序，器械用后及時將血跡擦凈．污染手術(shù)按規(guī)定操作配合。（１１）手術(shù)切下的標(biāo)本妥善放置，并做好標(biāo)記。（１２）術(shù)中添加器械、敷料要當(dāng)即與巡回護士清點，并核對登記。（１３）關(guān)閉手術(shù)切口，按清點程序，認(rèn)真與巡回護士共同清點，同時請醫(yī)生檢查體腔或切口。（１４）關(guān)閉手術(shù)切口后，再次清點器械、敷料數(shù)目，并在手術(shù)護理記錄單上簽名。（１５）整理所有的器械、敷料與專職內(nèi)勤人員交接器械數(shù)量。（１６）按規(guī)定認(rèn)真核對并處理病理標(biāo)本，并做好登記。第四篇：綜述1210計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革綜述一、建設(shè)任務(wù)“技能+認(rèn)證”為技能核心的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即全面開展“融入企業(yè)，對接工程”人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)實現(xiàn)“技能”與“認(rèn)證”并舉，最終形成以“技能+認(rèn)證”為技能核心的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方案?！叭胺抡?，項目實操”的信息化教學(xué)模式改革，開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》、《網(wǎng)絡(luò)安防虛擬仿真實訓(xùn)》、《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)》仿真教學(xué)課件，最終實現(xiàn)“全景仿真，項目實操”一體化教學(xué)。，完成“網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安防”三條主線的課程體系建設(shè)；，通過優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)及專業(yè)教材編寫提升教師素質(zhì)，為專業(yè)教學(xué)提供資源平臺。，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)考試軟件一套，開發(fā)一套認(rèn)證教育與項目考核相結(jié)合的評價方案。二、任務(wù)進展情況，通過聘請H3C、思科等資深工程師進入校園講座、指導(dǎo)認(rèn)證中心建設(shè)、對學(xué)生進行認(rèn)證培訓(xùn)等方式，提升了教師和學(xué)生的技能水平，學(xué)生在?？梢钥既′J捷、H3C等網(wǎng)絡(luò)初級認(rèn)證。，現(xiàn)已經(jīng)完成《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》、《網(wǎng)絡(luò)安防虛擬仿真實訓(xùn)》兩個虛擬仿真軟件腳本的編寫，并有軟件公司提供技術(shù)服務(wù)完成軟件的開發(fā)?！毒W(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)》軟件腳本編寫工作也已經(jīng)基本完成，已經(jīng)進入到具體軟件的編寫開發(fā)中，距離實現(xiàn)“全景仿真，項目實操”的信息化教學(xué)模式改革僅有一步之遙。、修改，現(xiàn)已經(jīng)完成網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安防三個專業(yè)方向?qū)嵤┬越虒W(xué)方案，課程體系依照三種能力目標(biāo)進行設(shè)計。，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)承擔(dān)了《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》子課題的課題組長工作，通過共建共享，現(xiàn)已經(jīng)完成六個科目的數(shù)字化資源建設(shè)，包括課件、教案、知識點等教學(xué)資源，在數(shù)字化資源建設(shè)方面已經(jīng)超額完成建設(shè)任。配套教材正在編寫中，其中《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》教材即將出版。《網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)》軟件的開發(fā)與調(diào)試，學(xué)生已經(jīng)開展網(wǎng)絡(luò)考試，并形成了一定規(guī)模的考試題庫，校內(nèi)針對專業(yè)的8S考核管理辦法正在編寫中，已經(jīng)完成主體框架的編寫，同時8S管理軟件開發(fā)已經(jīng)完成，正在試用中。三、收獲與不足 通過與企業(yè)工程師的密切交流，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)師資的視野得到進一步的拓寬，通過工程師的講座，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)考證目標(biāo)，也使教師掌握了網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)的方向和崗位需求；通過優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)教師與全國各個學(xué)校的優(yōu)秀教師進行了深入交流，對網(wǎng)絡(luò)骨干教師的成長有很大的促進和幫助；通過信息化虛擬仿真軟件的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)骨干教師對本專業(yè)的理解和實踐崗位具體技術(shù)指標(biāo)有了更深一步的了解，提升了專業(yè)師資的技能水平，三個專業(yè)實施性教學(xué)方案的確立，實現(xiàn)了學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)范化，現(xiàn)代化。課程標(biāo)準(zhǔn)缺乏全國指導(dǎo)性意見，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)還是采用“踩著石頭過河”的方法在編制和探索，缺乏權(quán)威性和實踐驗證；8S管理主要應(yīng)用與企業(yè)，學(xué)校需要消化吸收，結(jié)合學(xué)校的實際情況進行修改利用，目前還不完善。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才師資隊伍建設(shè)綜述一、建設(shè)任務(wù)重點加強專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，通過國內(nèi)外培訓(xùn)、參與工程項目等形式使其逐步成為專業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人物；加強專業(yè)骨干教師的培養(yǎng)，在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下形成高水平的教師團隊，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)健康發(fā)展；與企業(yè)密切合作，以外聘方式引入企業(yè)技師到校授課，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與企業(yè)需求零距離，通過教師交流提升校內(nèi)教師的專業(yè)水平；引進企業(yè)大師到學(xué)校，成立大師工作室，為學(xué)生做專業(yè)講座，指導(dǎo)教師進行專業(yè)實踐，實現(xiàn)專業(yè)教師不出校門就能夠提升專業(yè)水平；支持教師攻讀在職研究生，進一步提升教師隊伍的學(xué)歷水平；支持教師進入企業(yè)實踐，參與生產(chǎn)項目，考取技能證書，8