人教版二年級數(shù)學(xué)上冊厘米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-08 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手做出一個(gè) 1厘米的長度呢？ 用吸管剪出 1厘米的單位長度： （學(xué)法指導(dǎo)：你們幾個(gè)人商量一下打算怎么做？動手試一試，你們是怎么做的？） 用手 摸一摸，比一比，量一量，在身邊或自己的身上找一找哪些物體的長度大約是 1厘米。大約是什么意思呢？（就是差不多） 大家用大約這個(gè)詞用的很好，當(dāng)我們量出的長度不是非常準(zhǔn)確的時(shí)候，多一點(diǎn)，少一點(diǎn)的我們都要說大約是多少。 認(rèn)識幾厘米 ① 在我們的尺子上，大家能很快的找到了 1厘米，那么除了 1厘米，你還能找到幾厘米？你是怎么知道的。 反饋：你找的是幾厘米，誰愿意到前面來指著說一說。 別的同學(xué)找出的 2厘米在哪呢？ 不管是從 1— 2還是從 3— 5，這些都是2厘米長。 ② 我來說幾個(gè)，請你看一看這是幾厘米： 0— 0— 0— 6，這么快，你們是一厘米 1厘米數(shù)出來的嗎？那用什么好 方法 ？ ③ 這就是尺子上標(biāo)有數(shù)字的目的， 0刻度是起跑線，從 0開始，跑到幾就是幾厘米。（真是一個(gè)好 方法 ） 實(shí)際測量 如果給你一條線段，你能準(zhǔn)確的量出它的長度嗎？試一試。（共兩條線段 3cm 5cm） 有多長，你是怎么量的？（投影演示） 反饋：你們看她量的好嗎？好在哪？你們
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