人教版二年級數(shù)學上冊厘米的認識教學設計(存儲版)
【正文】 看哪組又快又輕。（共兩條線段 3cm 5cm） 有多長，你是怎么量的？（投影演示） 反饋：你們看她量的好嗎？好在哪？你們量的這么準，這么快，是因為你們找到了一個好的測量起點。（板書：認識厘米） 認識 1厘米的長度： ① 你們看，這有一條紅色的線段，你估計一下它有多長？ [課件 ] 到底誰說的對？怎么來驗證呢？ 好的！現(xiàn)在誰有答案了，這是多長？你怎么知道的？ 你們說對了，在國際上我們就規(guī)定從 0到 1之間這么長的距離為 1厘米，仔細看這個長度，記住它！ ② 這條藍色的呢？怎么知道的？ ③ 這條黃色的呢？ ④ 在你自己的尺子中找一找從哪到哪也是 1厘米？ ⑤ 你能用一句話概括的說從哪到哪就是一厘米？ 看來你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了尺子中的秘密了。今 天我們就一起來認識它。（真是一個好 方法 ） 實際測量 如果給你一條線段，你能準確的量出它的長度嗎？試一試。 練習部分： 解決實際問題：袖口怎么量呢？ 看來現(xiàn)在真的不能小看你們了，說的這么好，幫我個忙好嗎？ 老師想做件衣服，你們說袖口有多長該量哪呢？（手腕） 你用你的尺子幫我量一量，為什么 .不行？那怎么辦呢？ 選用皮尺，量出我
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1