【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。指生讀，點(diǎn)評(píng)，注意糾正個(gè)別字的讀音。分排比賽讀。男、女生比賽讀。看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。弟子規(guī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《弟子規(guī)》（節(jié)選一），深入理解選文內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生謙虛、勤勉，虛心接受別人批評(píng)和建議的意識(shí)，并認(rèn)識(shí)到攀比的危害。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》（節(jié)選一），同學(xué)們都能流利地朗讀下來(lái)，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章自由練習(xí)背誦，也可以同桌互背。全班齊背一遍。指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，點(diǎn)評(píng)。分排比賽背。男、女生比賽背。全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角現(xiàn)在有些小朋友愛比誰(shuí)的玩具多，誰(shuí)的文具好。你能用《弟子規(guī)》里的語(yǔ)句勸勸他們嗎？討論交流：當(dāng)有人指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你心里是怎么想的？結(jié)合上文，講一講應(yīng)當(dāng)怎么做。四、評(píng)價(jià)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)。如果你能熟練朗讀背誦，就將兩個(gè)蘋果都涂紅，如果還不太滿意，就涂紅一個(gè)。師小結(jié)。弟子規(guī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀《弟子規(guī)》（節(jié)選二），初步理解內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)到有益的讀書學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》（節(jié)選二）。二、讀熟文章。師范讀一遍《弟子規(guī)》（節(jié)選二）?？础皽剀包c(diǎn)擊”，同學(xué)們，你們知道怎樣才能讀好書嗎？上面這段話就告訴我們應(yīng)該怎樣去做。這些都有助于我們從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音。這段話是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充解釋，一起看后面的文意。全班齊讀一遍。學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。指生讀，點(diǎn)評(píng)，注意糾正個(gè)別字的讀音。分排比賽讀。男、女生比賽讀?？凑l(shuí)能最快背誦下來(lái)。弟子規(guī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《弟子規(guī)》（節(jié)選二），深入理解選文內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)到有益的讀書學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》（節(jié)選二），同學(xué)們都能流利地朗讀下來(lái)，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章自由練習(xí)背誦，也可以同桌互背。全班齊背一遍。指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，點(diǎn)評(píng)。分排比賽背。男、女生比賽背。全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角討論交流：平時(shí)你是怎樣讀書的？你還知道哪些讀書的好方法？跟小組內(nèi)同學(xué)交流一下吧。師補(bǔ)充介紹一些名人讀書方法。如孔子的“學(xué)思結(jié)合法”、朱熹的“三到法”等。讀了這段話，你一定有許多話想說(shuō)吧，請(qǐng)把你最想說(shuō)的一句話寫下來(lái)吧。四、評(píng)價(jià)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)。如果你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意，就把水果全都涂紅，如果你還不太滿意，就先涂?jī)蓚€(gè)。師小結(jié)。幼學(xué)雜字教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀《幼學(xué)雜字》（節(jié)選），初步理解內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道一些節(jié)氣、時(shí)令和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，能有主動(dòng)了解與此相關(guān)的諺語(yǔ)、故事等傳統(tǒng)文化知識(shí)的興趣。激發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)讀書識(shí)字的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《幼學(xué)雜字》（節(jié)選）。二、讀熟文章。師范讀一遍《幼學(xué)雜字》（節(jié)選）。看“溫馨點(diǎn)擊”，師簡(jiǎn)介《幼學(xué)雜字》，它分門別類整理了大量的雜字，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通俗易懂。這段話選自其中的時(shí)令篇，對(duì)于我們學(xué)習(xí)時(shí)令知識(shí)和集中識(shí)字有很大的幫助。師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音。這段話是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充解釋。學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。指生讀，點(diǎn)評(píng)，注意糾正個(gè)別字的讀音。分排比賽讀。男、女生比賽讀?？凑l(shuí)能最快背誦下來(lái)。幼學(xué)雜字教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《幼學(xué)雜字》（節(jié)選），深入理解選文內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道一些節(jié)氣、時(shí)令和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，能有主動(dòng)了解與此相關(guān)的諺語(yǔ)、故事等傳統(tǒng)文化知識(shí)的興趣。激發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)讀書識(shí)字的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《幼學(xué)雜字》（節(jié)選），同學(xué)們都能流利地朗讀下來(lái)，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章自由練習(xí)背誦，也可以同桌互背。全班齊背一遍。指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，點(diǎn)評(píng)。分排比賽背。男、女生比賽背。全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角討論交流：你還知道哪些有關(guān)節(jié)氣的諺語(yǔ)？把它寫下來(lái)吧。補(bǔ)充二十四節(jié)氣歌。四、評(píng)價(jià)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)。如果你能熟練背誦，可以涂紅一個(gè)蘋果，每搜集到一句諺語(yǔ)就多涂一個(gè)蘋果，比比看誰(shuí)得到的紅蘋果多。師小結(jié)。千家詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀《千家詩(shī)》（一）。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做中國(guó)人應(yīng)當(dāng)是人生的第一課，《傳統(tǒng)文化》這門課程就能給予你必要的幫助。我們先來(lái)看看編者的話“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做中國(guó)人”，師讀編者的話。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《千家詩(shī)》（一）。二、讀熟文章。師范讀一遍《千家詩(shī)》（一）?？础皽剀包c(diǎn)擊”，師簡(jiǎn)介這首詩(shī)，春天的西湖好美呀！花草樹木那么茂盛，鳥兒自由自在地飛翔、鳴唱，畫船在鼓樂聲中徐徐劃行，在這畫一般的情境中，游人們的心都醉了。小朋友們，讓我們也睜大明亮的眼睛，觀察觀察我們身邊的春天吧！師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音。學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。指生讀，點(diǎn)評(píng)，注意糾正個(gè)別字的讀音。分排比賽讀。男、女生比賽讀。這首詩(shī)是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充解釋。看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。1回家想想春天里，你到哪些景點(diǎn)游玩過(guò)，下節(jié)課交流。千家詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《千家詩(shī)》（一）。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（一），同學(xué)們都能流利地朗讀下來(lái)，全班齊讀一遍，男女對(duì)讀一遍。二、背誦文章自由練習(xí)背誦，也可以同桌互背。全班齊背一遍。指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，點(diǎn)評(píng)。分排比賽背。男、女生比賽背。全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角春天里，你到哪些景點(diǎn)游玩過(guò)，給同學(xué)們講講你的發(fā)現(xiàn)和感受吧。生交流。師對(duì)于交流的學(xué)生予以鼓勵(lì)。四、評(píng)價(jià)表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。這首詩(shī)你背過(guò)了嗎？畫一畫也好呀！如果能背下來(lái)或畫出來(lái)，就給自己畫一個(gè)飄上藍(lán)天的小氣球吧。師小結(jié)。千家詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀《千家詩(shī)》（二）。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的精彩和豐富。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做中國(guó)人應(yīng)當(dāng)是人生的第一課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（一）。今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《千家詩(shī)》（二）。二、讀熟文章。師范讀一遍《千家詩(shī)》（二）。強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字音。在炎熱的夏天，樹蔭、池水、微風(fēng)，會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母惺苎剑孔x了這首詩(shī)，你是不是也想到山里避避暑呢！師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音。學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。指生讀，點(diǎn)評(píng)，注意糾正個(gè)別字的讀音。分排比賽讀。男、女生比賽讀?？凑l(shuí)能最快背誦下來(lái)?；丶宜鸭嘘P(guān)夏天的語(yǔ)句，下節(jié)課交流。千家詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《千家詩(shī)》（二）。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（二），同學(xué)們都能流利地朗讀下來(lái)，全班齊讀一遍，男女對(duì)讀一遍。二、背誦文章自由練習(xí)背誦，也可以同桌互背。全班齊背一遍。指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，點(diǎn)評(píng)。分排比賽背。男、女生比賽背。全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角你還知道哪些有關(guān)夏天的詩(shī)句？能再背誦幾句嗎？ 師對(duì)于搜集到的學(xué)生予以鼓勵(lì)。爺爺教給我一首宋朝民歌，《赤日炎炎似火燒》，我們一起來(lái)讀一讀吧。四、評(píng)價(jià)表現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如果你能把這首詩(shī)背誦下來(lái)，就在成長(zhǎng)袋里給自己畫一串糖葫蘆吧！師小結(jié)。千家詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀《千家詩(shī)》（三），初步了解理解內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和合作交流的意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《千家詩(shī)》（三）。二、讀熟文章。師范讀一遍《千家詩(shī)》（三）?？础皽剀包c(diǎn)擊”，原來(lái)，在遠(yuǎn)處也一樣可以看山觀景呢！遠(yuǎn)處看山，通體的碧綠中點(diǎn)綴著片片紅葉，悠悠白云的下面，一道清溪沿山勢(shì)流下，好美的秋色呀！師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音。這段話是什么意思呢？指生說(shuō)，師補(bǔ)充解釋，一起看后面的文意。全班齊讀一遍。學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。指生讀，點(diǎn)評(píng)，注意糾正個(gè)別字的讀音。分排比賽讀。男、女生比賽讀。看誰(shuí)能最快背誦下來(lái)。1回家搜集秋景的古詩(shī)，下節(jié)課交流。千家詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《千家詩(shī)》（三），深入理解內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（三），同學(xué)們都能流利地朗讀下來(lái)，全班齊讀一遍，男女比賽讀一遍。二、背誦文章自由練習(xí)背誦，也可以同桌互背。全班齊背一遍。指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，點(diǎn)評(píng)。分排比賽背。男、女生比賽背。全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角你還知道哪些秋景的古詩(shī)嗎？推薦給大家。生交流。師對(duì)于搜集到的學(xué)生予以鼓勵(lì)。討論交流：讓我們找出詩(shī)里寫色彩的詞語(yǔ)并記住它們吧。四、評(píng)價(jià)表現(xiàn)讀了這首詩(shī)，你能積累些寫景物色彩的詞語(yǔ)嗎？如果能，就給自己貼一張小貼畫吧！師小結(jié)。千家詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地朗讀《千家詩(shī)》（四），初步理解內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白任何事物都各有所長(zhǎng)，各有所短。對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的教育。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《千家詩(shī)》（四）。二、讀熟文章。師范讀一遍《千家詩(shī)》（四）。看“溫馨點(diǎn)擊”，師簡(jiǎn)介內(nèi)容。同學(xué)們，梅和雪忙著爭(zhēng)春互不相讓，只看到了自己的長(zhǎng)處，卻沒看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。還好，智慧的詩(shī)人提醒了她們：任何事物都各有所長(zhǎng)，也各有所短。詩(shī)人借此告訴我們：人也各有所長(zhǎng)，各有所短。要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，才是正理。師領(lǐng)讀兩遍文章，注意糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音。這首詩(shī)是什么意思呢？看注釋，指生說(shuō)，師補(bǔ)充解釋，一起看后面的文意。全班齊讀一遍。學(xué)生借助注音，自己練習(xí)讀，把文章讀流利熟練了。全班齊讀一遍，師糾正讀錯(cuò)的字音。指生讀，點(diǎn)評(píng)，注意糾正個(gè)別字的讀音。分排比賽讀。男、女生比賽讀?？凑l(shuí)能最快背誦下來(lái)。千家詩(shī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確、流利地背誦《千家詩(shī)》（四），深入理解內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白任何事物都各有所長(zhǎng)，各有所短。對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的教育。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《千家詩(shī)》（四），同學(xué)們都能流利地朗讀下來(lái)，全班齊讀一遍，分排比賽讀一遍。二、背誦文章自由練習(xí)背誦，也可以同桌互背。全班齊背一遍。指生背誦，糾正錯(cuò)誤讀音，點(diǎn)評(píng)。分排比賽背。男、女生比賽背。全班齊背一遍。三、活動(dòng)廣角詩(shī)人還寫了另一首《雪梅二首》其二，我們一起來(lái)讀一讀吧。把它讀熟練了，看誰(shuí)能最先背下來(lái)。四、評(píng)價(jià)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)。同學(xué)們，這首小詩(shī)你能熟練背誦了嗎？如果能，就把成長(zhǎng)袋里的一朵梅花涂紅；如果你還能把另一首《雪梅》詩(shī)也背誦下來(lái)，就把另外兩朵梅花也涂紅吧！師小結(jié)。第三篇：二年級(jí)傳統(tǒng)文化教案第一單元教學(xué)計(jì)劃一、本單元知識(shí)框架本單元題為“經(jīng)典驛站”，共17課，包括古代一些經(jīng)典的文集，有《聲律啟蒙》《續(xù)小兒語(yǔ)》《增廣賢文》《弟子規(guī)》《幼學(xué)雜字》《中華改良雜字》；有古詩(shī)，有《千家詩(shī)》《神童詩(shī)》；還有短文《隨園詩(shī)話》《世說(shuō)新語(yǔ)》。二、本單元教學(xué)目標(biāo)能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。能夠理解這些名篇名段的意思。學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。三、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。四、本單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)結(jié)合學(xué)生讀、背、說(shuō)，以及課后的成長(zhǎng)袋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、課時(shí)安排 《聲律啟蒙》4課時(shí) 《續(xù)小兒語(yǔ)》2課時(shí) 《增廣賢文》4課時(shí) 《弟子規(guī)》4課時(shí) 《幼學(xué)雜字》2課時(shí) 《中華改良雜字》1課時(shí) 《千家詩(shī)》4課時(shí) 《神童詩(shī)》2課時(shí) 《隨園詩(shī)話》2課時(shí) 《世說(shuō)新語(yǔ)》2課時(shí)《聲律啟蒙》（節(jié)選一）教學(xué)目標(biāo)：了解《聲律啟蒙》——我國(guó)古代文化，并能背誦。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)典回放。教師范讀原文，學(xué)生初步感知。教師一句一句教讀，學(xué)生跟學(xué)。你聽出句子中都提到了哪些事物嗎？燕子、黃鶯、輕輕的風(fēng)、明朗的月亮、露水、炊煙、瓜果、李子、桃、小狗、小羊、山谷里的水??二、溫馨點(diǎn)擊