【文章內容簡介】 課時沒有進行這方面的延伸，導致學生出錯較多。四、改進措施：繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。繼續(xù)注重學以致用能力的培養(yǎng)和訓練。平時進行多讀書、讀好書、多積累的教學活動，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)，為學生下一步的讀寫打下基礎。加大對學生發(fā)散性思維的訓練。平時注意延伸教學內容，讓孩子在每課學習之后總有新的發(fā)現和收獲，拓展學習的外延。，培養(yǎng)學生良好的聽課、作業(yè)、讀書習慣。利用課余時間及時對學困生進行輔導，并與家長進行溝通，共同幫助孩子提高成績。盡量使每一個孩子不掉隊。第四篇：二年級語文上冊期末考試試卷分析二年級語文上冊期末考試試卷分析一個學期很快過去了，經過了緊張有計劃的系統(tǒng)復習后,我們迎來了期末的這張試卷，整份試卷密切聯(lián)系教材，關注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，既考查了學生的拼音、識字寫字能力，又考查了學生的語言積累、閱讀理解分析能力及寫作水平。為更好把握今后語文教學的發(fā)展方向，更好查找教學過程中存在的長處與不足，現就本次測試的語文試題及測試情況如下分析：一、全鎮(zhèn)成績統(tǒng)計參加考試人數18人，及格率100%，平均分：。全鄉(xiāng)二年級學生的語文成績較好，語文綜合素養(yǎng)已得到普遍提高，而班級之間綜合水平的競爭更是激烈，但是個體間的差異也是相當明顯，加強后進生的輔導也是一個刻不容緩的問題。二、試題分析（一）、讀拼音寫詞語。學生掌握較好，得會率較高，最后一個拼音答錯的比較多一些。（二）、照樣子連一連。主要是連線沒規(guī)則，比較亂，彎彎曲曲的，造成改卷比較困難，很費勁，但學生掌握都很好，很少丟分。（三）、識偏旁，數筆畫，大部分學生做得都很好，只是一些粗心的學生會把筆畫數錯。（四）、寫出帶有下列偏旁的字。得會較好，問題不大。（五）、比一比，再組詞。在評卷過程中，整體比較好，錯的同學個別。（六）、照樣子，填一填。（不能重復）按照要求在括號里填上表示動作的詞，重復的學生個別，但整體較好。（七）、找出四對近義詞和反義詞與下來。學生對找近義詞和反義詞在填寫過程中比較好，但錯字較多。（八）、把下面的詞語補充完整。從整個卷面看，大部會學生都能準確寫出完整的詞語，但有一些學生對詞語掌握得不夠。(九)、填上恰當的詞。這是課文經常出現的詞，大部分學生都能準確地寫出恰當的詞。（十）、把括號里的詞語加進句子里寫下來。重在考查學生語言積累情況。從答題情況看，孩子們都能背誦課文中優(yōu)美的句子，第2小題大部會學生寫下來的句子都是錯誤的，這說明學生平時對詞語的積累不夠，這個詞不理解。（十一）、讀下面一段話，按要求答題。學生都能回答出每小題的內容，但有一些學生對顏色的詞語掌握不夠，這是我們在今后教學中應該注意的問題。（十二）、寫話。此題要求學生仔細觀察圖畫，寫出你想說的話。從卷面上看，發(fā)現大部分學生均能理解，寫出符合的語言，想象豐富，語句通順，書寫工整，但有的孩子想象力不足，寫的內容很少；沒有弄清寫作要求。三、對今后教學改進的建議繼續(xù)重視和加強對差生的輔導，繼續(xù)加強學生語文基礎知識、基本能力和學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)加強語文與其它學科的融匯貫通，繼續(xù)高度關注學生三個維目標的協(xié)調發(fā)展，特別要加強對學生課內外收集、以拓寬他們的視野，增長他們的見識，提高作業(yè)的實用性、趣味性。大多數教師作業(yè)隨意布置，考試時再猛抓復習，加重了學生的負擔，但實效并不大。我們應該精心設計作業(yè)，沒有價值的重復性作業(yè)要少寫。要努力使作業(yè)有趣味性、開放性、探究性。同時教師的批改評價要及時，要多激勵鼓舞，讓學生養(yǎng)成大膽創(chuàng)新，積極思考的學習習慣。加強與學生家長的聯(lián)系，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。白海云2012年1月9日第五篇：七年級上冊語文期末考試試卷及答案（范文）20132014學年第一學期期末聯(lián)考七年級語文試卷一、基礎知識與運用。（25分）下面漢字書寫完全正確的一項是（）（2分）A、水波粼粼分歧剎時癱渙B、寬宏大量臉頰陰蔽感概C、小心翼翼綻開慫涌威攝D、洗耳恭聽訣別發(fā)髻啜泣下列詞語含義解釋完全正確的一項是（）（2分）A、匿笑（偷偷地笑）喙（鳥和昆蟲的嘴）忍俊不禁（忍住笑）B、烏有（虛幻，不存在）倏忽（忽然，很快）棲息（停留，休息，多指獸類）C、清冽（水清涼）枯涸（干涸，沒有水）花枝招展（比喻姿態(tài)優(yōu)美）D、佇立（長時間站立）尷尬（處境困難，不好處理）滑稽（狡猾，引人發(fā)笑）2011年5月12日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個字“撼祖國強盛，衛(wèi)京都泰安”，錯將“捍”字寫成了“撼”字。照片曝光后，網民一片聲討。17日故宮博物院在網上公布了一封致歉信，致歉信內容如下。（5分）尊敬的各位公眾：由于我們工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局贈送的錦旗上出現錯字，謹向公眾致歉。此次贈送的錦旗由院保衛(wèi)部門負責聯(lián)系制作。由于時間緊，錦旗從制作場地直接錦旗帶到贈送現場，未再交院里檢查。下午媒體播出后，院里才發(fā)現把“捍”寫成“撼”的嚴重錯誤。尤其錯誤的是，在媒體質疑時，該部門仍未請示院領導，繼續(xù)堅持錯誤，乃至強詞奪理。不僅誤導公眾，而且使故宮聲譽受到嚴重影響。事情發(fā)生后，院里進行了認真調查，給予當事人嚴肅的批評教育，并采取了補救措施。故宮博物院現正組織全院各部門舉一反三，吸取教訓，堵塞漏洞，增強工作責任心，進行全面整改。①、第一段劃線句子缺主語，請在合適的地方補上。②、最后一句有個詞使用不當，請去掉，這個詞是③、從書信寫作格式看，還少了什么，請補上。名著閱讀。（8分）（1）《繁星春水》是冰心的詩集，現在你要想同學推薦這本書，請從內容或表現手法的角度進行推薦。（3分）（2）有人認為，冰心是一個散文作家、小說作家，不適宜于詩，《繁星春水》的體裁不值得仿效，你的看法呢？（2分）歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊?。?）依照下面的詩仿寫。（3分）墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。谷底的樹，古詩詞填空。（8分）①、。烈士暮年，壯心不已。②、問渠那得清如許。③、歸雁洛陽邊。④、《論語》中講到“學思”關系的句子是。⑤、《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是。二、現代文閱讀。（24分）（一）十年前媽媽（10分）那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休