【文章內(nèi)容簡介】 遜試制了半徑二米的風力車，可以供發(fā)電、汲水、磨面之用。（）據(jù)統(tǒng)計，死海水里含有多種礦物質(zhì)，有135．46億噸氯化鈉。（）全橋只有一個大拱，長達34米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下（）1由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。（）1此外，不少樹木還能吸收對人類有害的氣體。如一株中等大小的松樹每天可吸收20微克的硫；一畝柑桔每年可吸收二氧化硫量達1．4噸。一公頃樹林每年吸附灰塵達60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20％一38％。一條寬40米的林帶，可以減輕噪音10分貝——15分貝。一公頃的闊葉林每天能吸收l噸左右的二氧化碳，放出700多千克氧氣，所以，如果每人平均有10平方米的樹林，就會感到空氣清新。（）（）1每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（）1人不可一日無水。一個人不吃飯，生命可維持一周以上，但如果滴水不進，兩三天就難活命。（）（）1南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風和嚴寒，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機都平安地抵達機場。而當?shù)诹茱w機只剩下最后40分鐘的航程時，突然刮起了特大的暴風，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C——130運輸機被狂風吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，8名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子還是很多的。（）（）1首先是光腦可以在接近室溫條件下具有超高運算速度，電子的傳播速度每秒鐘只能達到593公里，而光子的速度是每秒30萬公里。因此，利用光在光纜中互連通信，要比利用電子在互連的導線中通信減少大量時間，提高了運算速度，超高速電腦的計算器件只能在極低的溫度下工作，而光腦則可以在接近室溫下進行超高速運算。（）（）1而在南極，風速卻常?？梢赃_到55．6米每秒，有時甚至可達三百多千米每小時!因此，人們把南極叫做“暴風雪之家”，或者稱之為“風極”。（）（）1我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。（）（）答案：下定義舉例子 列數(shù)字打比方打比方列數(shù)字列數(shù)字打比方舉例子列數(shù)字列數(shù)字 打比方1舉例子1舉例子列數(shù)字1摹狀貌1做比較列數(shù)字1舉例子 列數(shù)字1做比較 列數(shù)字1列數(shù)字 打比方1分類別、引用、說明順序的專題訓練與講解（一）趙州橋非常雄偉，全長50、82米，兩端寬6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達34米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧 就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。本文運用什么說明順序？答案：從整體到局部、主要到次要。分析：①紅色的文字是對趙州橋進行整體介紹，而（一）（二）（三）（四）的內(nèi)容對趙州橋的內(nèi)容各個介紹，因此是采用“從整體到局部”的邏輯順序。②、單從（一）（二）（三）（四）各部分的內(nèi)容看，主要的放在前面介紹，次要的放在后面介紹，這符合我們的思維和說話的習慣。是采用“從主要到次要”的邏輯順序。(二)薩特漩渦挪威博多城附近沿海，平靜的海面上，每日四次準時出現(xiàn)一股神秘的巨大的漩渦——薩特漩渦：先有海水奇涌的巨響，數(shù)里之外即可聽見；接著，海水翻卷打轉(zhuǎn)，千百個小漩渦漸次形成，越來越大，越轉(zhuǎn)越快……最后形成一個直徑10多米，深陷亦達10米以上的黝黑的大漩渦。當海水在回漩時，發(fā)出一陣陣凄厲的呼嘯聲。薩特漩渦的出現(xiàn)與潮汐(這里指海潮)及這里的特殊地形有關(guān)。挪威沿海因深受第四紀冰川作用，素以曲折深邃的峽江峽灣聞名于世。薩特漩渦即位于一個長約18千米深約90米的峽灣中。最狹窄處寬僅137米，主水道南北還有許多分支水道，大潮期間，海流時速超過i8千米；每次漲落潮時，流過峽灣的海水超過7500萬立方米。巨量的海水流出流進峽灣中深邃秩窄的水道，急如瀑布，形成幾道強有力的海流，互相沖撞搏擊，就出現(xiàn)了薩特大漩渦。因為潮汐每日兩漲兩落，薩特漩渦也按時出現(xiàn)四次。造成漩渦的水勢隨月相(指人們所看到的月亮表面發(fā)亮部分的形狀，主要的月相有四個，即朔，上弦、望、下弦)而變化，朔望(即農(nóng)歷初一，十五)時水流最強，上下弦時最弱。漩渦旋轉(zhuǎn)得最急時，非常危險，大小船只都無法駛過。因此當?shù)卦谒纼啥硕荚O(shè)有信號站，白天懸一個紅球，夜間亮一盞紅燈，表示水道不宜航行，若是兩個紅球或兩盞紅燈，則表示船支可完全通過。1905年，瑞典一艘運載鐵礦的船只“英雄”號，不顧水道前頭信號站的警告，試圖強行駛過大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。第一、二段文字用的說明順序是答案：現(xiàn)象到本質(zhì)分析：第一段是介紹薩特漩渦情況，是可以看到的自然現(xiàn)象。第二段，是介紹如何形成的，這是內(nèi)在的，本質(zhì)的，是要經(jīng)過分析的。（三）水是一種重要的營養(yǎng)素，被稱為六大營養(yǎng)素(脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽、糖和水)之首。人不可一日無水。一個人不吃飯，生命可維持一周以上，但如果滴水不進，兩三天就難活命。普通的人，體內(nèi)三分之二都是水，一個體重60公斤的人，體內(nèi)含水量達40公斤。而喇剮出生的嬰兒，整個身體的含水量占五分之四。而且人體的每個地方都離不開水，皮膚失水會引起干裂，內(nèi)臟失水，會引起頭昏乏力，體溫升高，甚至危及生命。水可以幫助人體進行新陳代謝。人體內(nèi)的消化系統(tǒng)(包括排泄系統(tǒng))、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)，以及皮膚、頭發(fā)甚至指甲等，每天都要消耗大量的水分，而這些失掉的水分必須及時給予補償，主要通過瓜果、蔬菜、飲料等進行補充，因為瓜果蔬菜的含水量一般在98％以上。另外，水還可以調(diào)節(jié)體溫，無論是熱天或冷天，人的體溫都保持在37℃左右，這就是水的功勞。水還可以保持肌肉的彈性、皮膚的柔軟和光滑，甚至可以潤滑關(guān)節(jié)，使你能立坐曲伸，舒展自如。12．對人生命的作用，作者分別從、等四個方面加以說明，這四個方面的內(nèi)容不能顛倒，因為作者是按照由到的順序安排材料的。答案：水是重要營養(yǎng)素、水可以幫助人體進行新陳代謝、水還可以調(diào)節(jié)體溫、水還可以保持肌肉的彈性、皮膚的柔軟和光滑等四個方面加以說明，這四個方面的內(nèi)容不能顛倒，因為作者是按照由主要到次要的順序安排材料的。（四）樹林能遮蔭、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風速、降雨量等自然因素。有林區(qū)比無林區(qū)夏天溫度低3℃一7℃，冬季要高O。5℃一2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通過林帶風速能降低20％一25％。一棵樹僅一個夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒有森林的地區(qū)高15％一20％。森林自己形成一個小循環(huán)。使蒸騰的水蒸汽補充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而肇水。此外，不少樹木還能吸收對人類有害的氣體。如一株中等大小的松樹每天可吸收20微克的硫；一畝柑桔每年可吸收二氧化硫量達1．4噸。一公頃樹林每年吸附灰塵達60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20％一38％。一條寬40米的林帶，可以減輕噪音10分貝——15分貝。一公頃的闊葉林每天能吸收l噸左右的二氧化碳，放出700多千克氧氣，所以，如果每人平均有10平方米的樹林，就會感到空氣清新。14文段采用的說明順序是：（）A．從概括到具體B．從現(xiàn)象到本質(zhì)C．從特點到用途D．從主要到次要答案：A（五）光學望遠鏡就是我們所說的天文望遠鏡，也就是天文學家和天文愛好者最常用的望遠鏡，它已經(jīng)經(jīng)過了第一代和第二代，現(xiàn)在正向第三代過渡。第一代望遠鏡是折射望遠鏡，來自天體的光線透過大透鏡被我們接收到，至今世界上口徑最大的折射望遠鏡是美國葉凱士天文臺口徑1．02米鏡。由于折射望遠鏡占據(jù)空間大，大透鏡加工要求精度很高，制造困難等，限制了制造更大口徑的折射望遠鏡。而中小型折射望遠鏡性能穩(wěn)定，使用方便，所以愛好者一般都用這種望遠鏡。’第二代望遠鏡是反射望遠鏡，即天體射來的光經(jīng)過物鏡的反射再被我們接收。當今世界上最大的反射鏡是原蘇聯(lián)的口徑6米鏡。它的總重達850噸，望遠鏡筒重達100噸。反射望遠鏡的“老二”要數(shù)美國洛瑪山上的口徑5．08米鏡，它的總重量有530噸。從40年代這臺望遠鏡建成以后，為天文臺觀測立下了不朽的功勛。為什么人們要建造這么大的望遠鏡呢?原因很簡單，口徑越大收集天體送來的信息越多。像上面所說的那兩臺巨鏡，它們的聚光能力甚至可以看到放在幾千米以外的一只蠟燭發(fā)出的光。1989年11月，我國最大的反射式望遠鏡在北京天文臺興隆觀測站落成，它的口徑有2．16米，是遠東第一巨鏡。10選文所采用的說明順序是：（）A．從整體到局部B．從概括到具體C．從特點到用途D．從主要到次要答案：B第五篇：一年級語文下冊第一單元教材分析一年級下冊第一單元教材分析一、教材分析本單元為專項識字，編排了四篇課文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》作為識字的語言材料。從內(nèi)容上看，四篇課文貼近兒童生活實際，內(nèi)容豐富多彩，有大自然、姓氏、小動物；從形式上看，有詞串、兒歌，讀起來朗朗上口，符合此階段學生的語感特點?！洞合那锒吠ㄟ^情境圖描述了一年四季的景色特點和大自然的美景，讓學生在識字的過程中感受到大自然的美好，激發(fā)對生活的熱愛之情?！缎帐细琛愤@首小兒歌為學生列舉了常見的姓氏，讓學生在識字的過程中初步感受中國姓氏文化的趣味，知道姓名也能幫助識字，拓展了學生的識字渠道?！缎∏嗤堋芬詢焊璧姆绞絼?chuàng)設(shè)識字情境，讓學生初步了解形聲字形旁表義的構(gòu)字特點，提高學生的識字能力?！恫伦种i》編排了兩則簡單有趣的字謎，讓學生在猜字謎的過程中感受到學習漢字的樂趣，初步掌握猜字謎的基本方法。“口語交際”的訓練重點是聽故事和講故事，旨在讓學生通過觀察圖畫和傾聽理解故事內(nèi)容，并能夠以洪亮的聲音講述故事的主要情節(jié)，從而更好地訓練學生的聽說能力?！罢Z文園地一”安排了“趣味識字”“字詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”等幾個部分，通過形式多樣的識字寫字、閱讀、積累等活動提高低年級學生的識字能力、書寫能力和閱讀能力。二、教學目標認識本單元51個生字，正確美觀地書寫28個漢字，積累相關(guān)詞語，進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。正確、流利、有節(jié)奏地朗讀詞串、兒歌，背誦《姓氏歌》。理解課文內(nèi)容，認識表示一年四季的季節(jié)名詞，了解常見的姓氏初步認識字謎這種文字現(xiàn)象。初步了解形聲字，體會形聲字的構(gòu)字特點。，讀準音，區(qū)分形。借助漢語拼音自主識字讀文，鞏固漢語拼音，提高識字、寫字能力。在課外閱讀的過程中，提高學生的朗讀能力和理解能力。通過學習姓氏兒歌、表示天氣的詞語等拓展學生的識字渠道。在聽故事、講故事的過程中進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、提取信息的能力和口，語表達能力。讓學生感受到大自然的美好，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。初步體會到中國姓氏文化和字謎的有趣，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。三、教學重點、難點：識字和寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文。結(jié)合具體語境、情境，感受漢字與實際生活的聯(lián)系，體會學習漢字的興趣。四、教學措施課堂上采用隨文識字的方法識記生字，拓寬學生識字途徑，教給識字方法，養(yǎng)成良好的識字習慣，培養(yǎng)學生自主識字能力。借助漢語拼音自主識字讀文，鞏固漢語拼音，提高識字、寫字能力。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，鼓勵學生在閱讀中識記生字。借助兒歌、諺語等識字。五、課時安排春夏秋冬………………………2課時姓氏歌…………………………2課時小青蛙…………………………2課時4