則正小學(xué)崗位設(shè)置管理方案(編輯修改稿)
2024-10-14 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確定各等級教職工崗位聘用人員名單。3．按規(guī)定時間和程序向教育局上報各類表格，進(jìn)行資格審核。4．將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。5．簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。八、有關(guān)說明1．職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報市教育局審核，并報市人社局備案。：兩年內(nèi)退休 的教師優(yōu)先晉級。任現(xiàn)職期間，省特級教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級崗位；鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級崗位。3．具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員（即不在教學(xué)一線擁有教師職稱的人員），原則上不能聘為本職級的最高等級。4．首次聘任中涉及的專業(yè)性、獎勵性榮譽(yù)以任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來獲得的為準(zhǔn)。5．根據(jù)教齡、職齡、教育管理工作、專業(yè)性榮譽(yù)四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行打分，同分條件下，參考獎勵性榮譽(yù)、賽課類實(shí)績、教科研成果，由學(xué)校專業(yè)技術(shù)評審委員會在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組商討決定。，最后根據(jù)全市的情況進(jìn)行正式聘用。、保留編制性質(zhì)人員暫聘用在相應(yīng)崗位等級的最低等級。八、實(shí)施步驟1．2015年11月——2016年4月，根據(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和崗位聘用條件，制訂學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。2．2016年5月，充分聽取教職工對崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，提交教代會討論通過。下發(fā)每個教師的基本信息條，簽名確認(rèn)。編制崗位說明書。3．2016年6月20日前：實(shí)施崗位設(shè)置和人員聘用工作，報教育局初審后報人社局審核備案。九、工作要求崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學(xué)校將全面、認(rèn)真做好宣傳動員工作，通過教職工大會、座談會、個別交流等形式廣泛聽取群眾意見，統(tǒng)一思想，明確開展此項(xiàng)工作的基本思路與意義，積極營造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé)，積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項(xiàng)工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹立競爭意識與責(zé)任意識，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。/ 首頁 上一頁 2第二篇：則正小學(xué)崗位設(shè)置管理工作方案則正小學(xué)崗位設(shè)置管理工作方案則正小學(xué)崗位設(shè)置管理工作方案一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：校長室全體成員二、專業(yè)評審小組組長：z組員：zz操作員：zz三、工作流程（一）學(xué)習(xí)階段5月24日——27日學(xué)習(xí)評分細(xì)則和崗位設(shè)置方案（二）個人申請階段5月27日——5月30日個人申請、打分在符合基本條件的前提下個人填寫申請表，自己對照評分細(xì)則，打出每一項(xiàng)的基本得分。（三）必要條件分值審核階段5月31日各校區(qū)辦公室主任逐項(xiàng)評審，確保所填內(nèi)容與本人信息條內(nèi)容吻合6月3日各校區(qū)將評審表交z處。6月3日——5日：全校審核小組對各校區(qū)進(jìn)行逐個審核，將必要條件的分值相加得到總分，然后由操作員輸入電腦。（四）參考條件做材料并提交審核階段6月6日——7日：必要條件分值相同，并處于晉級分界點(diǎn)的人員做好參考條件的材料上交評審小組6月10日：全校評審小組對對參考條件進(jìn)行審核，打出相應(yīng)分值（五）崗位聘用公示上報階段6月15日前：對全校的崗位設(shè)置進(jìn)行準(zhǔn)確輸入，確定每個教師聘任的崗位級別。操作員將信息填入《事業(yè)單位擬晉升專業(yè)技術(shù)崗位工作人員情況匯總表》。6月20日左右：公示崗位級別6月28日前：上報教育局7月上旬：修改江蘇省崗位設(shè)置軟件中的名冊、崗位四、工作要求，不弄虛作假。，必須準(zhǔn)確無誤。、不清楚的，及時咨詢，不可憑主觀臆斷。，不拖延。五、準(zhǔn)備工作各校區(qū)辦公室主任搜集提供準(zhǔn)確的行政領(lǐng)導(dǎo)名冊、正副班主任名冊、年級組長教研組長名冊。（6月1日前）第三篇：小學(xué)崗位設(shè)置方案為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(西辦發(fā)200910號)，西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉(zhuǎn)發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行文件〉的通知》(西人通200861號，中共市委辦公室、市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(景辦發(fā)200910號)等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本方案。一、單位基本情況(一)單位機(jī)構(gòu)編制情況：事業(yè)單位股所級。：主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位。：財政全額拔款。：是實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。，其中非教學(xué)人員編制不超過11名。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)7個，名稱分別是：教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。(二)現(xiàn)有人員情況。，全部聘用。其中：%。36—%。%。現(xiàn)有中級職稱50名，聘任32名。初級職稱22名，聘任22名。不定等級1名。，全部聘用，其中：35歲以下1人，占25%。36172。—49歲3人,占75%。高級工1名，已聘用1名。中級工3名，已聘用3名。二、擬設(shè)置崗位本單位擬設(shè)置崗位總量80個，其中：管理崗位1個，專業(yè)技術(shù)崗位75個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，%。(一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量管理崗位1個，%，為九級職員。(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例專業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是74,%。專業(yè)技術(shù)非主系列是衛(wèi)生系列，非主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1,%。，聘用50人，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%，其中：八級崗位15個，占中級崗位比例30%，九級崗位20個，占中級崗位比例40%，十級崗位15個，占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為3:
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