【總結(jié)】李寄①東越閩中有庸嶺②，高數(shù)十里。其西北隰中有大蛇③，長七八丈，大十馀圍④，土俗常懼⑤。東治都尉及屬城長吏⑥，多有死者。祭以牛羊，故不得禍?；蚺c人夢，或下諭巫祝⑦，欲得啖童女年十二三者⑧。都尉令長⑨，并共患之。然氣厲不息⑩。共請求人家生婢子（11），兼有罪家女養(yǎng)之。至八月朝祭（12），送蛇穴口。蛇出，吞嚙之（13）。累年如此，已用九女。
2025-11-24 00:30
【總結(jié)】第18課昌盛的文化一、教學(xué)目標(biāo)：[課程標(biāo)準(zhǔn)]1、了解佛教傳入、道教興起的主要史實；2、說出《史記》的寫作體例；3、了解秦漢時期雕塑方面的主要成就。[知識與能力]1、能說出佛教傳入中國的時間、道教產(chǎn)生的時間，使學(xué)生能夠運用地圖表述佛教傳入的路線，培養(yǎng)學(xué)生識圖及抽象概括能力；2、能說出司馬遷編
2025-11-24 21:02
【總結(jié)】（一）七星劍今年夏天到西安，隨朋友逛旅游商店，看到有寶劍出售。怦然心動，想買一支。店員取了幾支來看，都不滿意。然而，從此要買一支寶劍的念頭就常常在我心中浮起。我要買這樣一支劍：劍長三尺有余，劍柄是古銅色，掛著一綹紅色的絲須，黑色劍鞘上直綴著七顆閃閃發(fā)亮的星星。拔劍出來，寒光逼人——我想的是近六十年前曾有過的那一支“七星劍”。在漢口市一中念一年級時
2025-11-24 00:27
【總結(jié)】悔的邊緣劉心武授課者：代愛珍從地鐵站出來，是人流高峰期，地鐵站臺仿佛一只巨大的魚缸，人群就像穿梭回游的魚兒。他被后面疾步望前趕的人從側(cè)面撞了一下，他早已習(xí)慣社會中人際間的碰撞，從生理到心理的到情感的，所以并不在意，本能地一停步，見是一個年輕人，那年輕人的眼光跟他剛一接觸，就問他：“三益大廈從哪邊走？”他回答：“那應(yīng)
【總結(jié)】一、教材分析《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說《母親》中的節(jié)選。課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的故事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。課文篇幅較長，共有35小節(jié)。1-3節(jié)，交代了少年時的“我”由于家庭經(jīng)濟拮據(jù)，想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得失魂落魄。4-28節(jié)，寫了“我”來到母
【總結(jié)】《雪地賀卡》學(xué)案?童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍藍的天，童年是充滿美麗的夢幻。?人生宛若一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石；記憶如同汪洋，而童年是一朵最動人的浪花；生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉；歲月像似花園，而童年是一株最艷麗的鮮花。?童年的天空，一片蔚
2025-11-29 01:29
【總結(jié)】各位評委老師下午好，我今天說課的題目是鮑爾吉·原野的《雪地賀卡》。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程四個方面對本課進行說明。第一方面：教材《雪地賀卡》是北師大教材七年級上冊第一單元中的第二篇課文，可以說是頗能體現(xiàn)鮑爾吉·原野寫作風(fēng)格的一篇小小說。文章以賀卡為線索，記敘了一個耐人尋味的故事----小
2025-11-09 23:43
【總結(jié)】《山行》說課稿古代教育學(xué)家孔子說：“不學(xué)詩，無以言。”這句話在今天有很大的意義，因為古詩語言精煉，情感強烈，節(jié)奏鮮明，意境優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊就安排了古詩內(nèi)容的學(xué)習(xí)，數(shù)量雖然不多，但全是些名篇佳作，是我們對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練和審美教育的好材料。
2025-11-09 19:02
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計學(xué)科：語文年級：七主備：張杰審閱：時間：2021-12-4課題：《最后一片葉子》（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈了解小說的相關(guān)知識。⒉根據(jù)小說的三要素解析課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會
【總結(jié)】比較·探究黑信教學(xué)目標(biāo)：（一）理解小說的諷刺性。（二）認(rèn)識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。（三）與《皇帝的新裝》比較閱讀，探究兩者寫法上的差異。重點難點：重點：理解小說的諷刺性。難點：認(rèn)識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。課時分配：一課時。預(yù)習(xí)要求：通讀課文，查字典疏通文字，了解文章的大意。
【總結(jié)】《生命》是北師大版七年級語文第一單元的自主閱讀課文。在教讀本文的時候，我讓學(xué)生先讀一遍，談點感受。由于七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，對于哲理性的敘事散文還沒有較深的認(rèn)識，所以談的比較膚淺。我就引領(lǐng)他們再讀課文，想一想作者寫了那些事情，為什么寫這些事情，作者想告訴我們什么？最后大多數(shù)學(xué)生都體會到了作者寫作本文的意圖：尊重每一個生命，珍愛每一個生命。教學(xué)本
2025-11-29 23:21
【總結(jié)】第6課公民的權(quán)利第1站未滿18周歲問：什么是公民？問題2：什么是國籍？公民是指具有一國國籍并受該國法律保護的人。問題1：公民的定義是什么？國籍一個人屬于某個國家的法律上的身份是判斷一個人屬于哪個國家的根據(jù)問題3：中華人民共和國公民的定義是什么？凡具有中
2025-11-29 14:38
【總結(jié)】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時生物的多樣性一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：描述生物多樣性認(rèn)識物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內(nèi)在聯(lián)系2、能力目標(biāo)：學(xué)會找資料、書寫、口頭表達3、情感目標(biāo)：小組成員合作交流關(guān)注我國特有的珍稀
2025-11-24 06:24
【總結(jié)】北師大版七年級生物上冊第6章第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長-----根的發(fā)生和生長福建省光澤第一中學(xué)何紅星教學(xué)目標(biāo)：(1)了解哪些屬于營養(yǎng)器官；描述根的生長和發(fā)生過程。(2)觀察根尖的結(jié)構(gòu)，解釋根尖的發(fā)育。：(1)培養(yǎng)學(xué)生使用及制作概念圖
2025-11-20 04:43
【總結(jié)】靜默草原作者：鮑爾吉?原野執(zhí)教：張紅栓教學(xué)重點：1、領(lǐng)略草原的魅力；2、理解作者對草原的深情；3、掌握情景交融的寫作方法。教學(xué)難點：體會作者對草原的獨特體驗與感受及人生哲理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。
2025-11-20 23:32
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