【總結】第11課北伐戰(zhàn)爭說課稿一、說課標就本課而言,直接落實的內容標準是兩項,即“知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍;了解南京國民政府成立的主要史實”。同時,依據教材編寫實際情況,本課需要間接落實的內容標準是“了解孫中山的主要革命活動”。分析以上所涉及的三點內容標準,都屬于“識記層次”的要求,是歷史知識學習中最基本的要求,學生能
2024-12-03 10:22
【總結】第12課民族危機空前嚴重一、教學目標1、識記:九一八事變偽滿洲國的建立東北抗日聯(lián)軍西安事變2、分析日本發(fā)動九一八事變的原因。歸納張、楊發(fā)動西安事變的背景和原因及中共主張和平解決西安事變的必要性和合理性。3、九一八事變后,中國人民同日本侵略者之間的矛盾上升為中國社會的主要矛盾。中國共產黨表現(xiàn)出的民族使命感和強烈的
2024-12-09 07:57
【總結】一、教學目標1、經歷對生活中與旋轉現(xiàn)象有關的圖形進行觀察、分析、欣賞、以及動手操作、畫圖等過程,掌握有關畫圖的基礎操作技能,學會分析圖形中的旋轉現(xiàn)象,發(fā)展初步的審美能力,增強對圖形欣賞的意識。2、通過具體事例認識旋轉,理解旋轉前后兩個圖形對應點到旋轉中心的距離相等、對應點與旋轉中心的連線所成的角彼此相等的性質。3、引導學生用數(shù)學的眼
2024-12-03 03:01
【總結】第三章圖形的平移與旋轉1.生活中的平移一、學生起點分析學生知識技能基礎:“生活中的平移”是北師大版數(shù)學八年級上冊第三章圖形的平移與旋轉的第一節(jié),它對圖形變換的學習具有承上啟下的作用。學生在前面已學習了軸對稱及軸對稱圖形的基礎上,認識圖形的平移不是很困難,而讓學生主動探索平移的基本性質,認識平移在現(xiàn)實生活中的廣泛應用是學習本節(jié)內容的主
2024-11-30 23:34
【總結】各位評委老師大家好,我是今天的x號選手,我說課的課題是《》(寫課題)。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法以及教學過程幾個方面展開我的說課內容。一、說教材本課選自北師大版初中七年級上冊第一單元第一課,根據新課標要求,中國古代史主題是以中華文明起源和發(fā)展為主要內容,弘揚中華民族悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。第二單元主要講述從夏朝國家的產生開始到
2024-11-18 17:54
【總結】第七章二元一次方程組5.里程碑上的數(shù)一、學生起點分析學生在本章前幾節(jié)已經學習了二元一次方程組的解法,通過學習了“雞兔同籠”、“增收節(jié)支”兩節(jié)應用問題,學生已經初步體會到列方程組解決實際問題的一般步驟,學生已初步具有一定的數(shù)學應用能力.二、教學任務分析本節(jié)課的教學內容是義務教育課程標準北師大版實驗教科書八年級(上)第七
2024-11-30 11:39
【總結】第18課《民族工業(yè)的曲折發(fā)展》(華東師大版八年級上)山東濰坊新華中學孫文香學習目標知識目標民族工業(yè)發(fā)展的先驅、張謇“實業(yè)救國”、民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況、民族工業(yè)發(fā)展的特點、障礙情感目標深刻體會張謇興辦企業(yè),實業(yè)救國的愛國情懷和不畏世俗的勇氣,增強“做一個有利于國家
2024-12-02 23:39
【總結】第17課英國工業(yè)革命【學習提示】學習本課,應從工業(yè)革命的孕育、機器的發(fā)明和大工廠的誕生及蒸汽機和交通運輸工具的改進三個方面把握。關于工業(yè)革命的孕育重點掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因。機器的發(fā)明是從棉紡織業(yè)開始并由此推動其他生產行業(yè)工作機的發(fā)明,大規(guī)模的機器生產,從而形成了近代大工廠制度。通過閱讀教材,觀察圖片,結合所學物理等學科知識進行分析,激
2024-11-30 02:23
【總結】直角三角形的判定一、教學目標知識與技能:掌握直角三角形的判定條件,并能進行簡單應用.過程與方法:通過“創(chuàng)設情境---實驗驗證----理論釋意---實際應用---探究活動”的探索過程,讓學生感受知識的樂趣情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生解決的愿望,體會逆向思維所獲得的結論.明確其應用范圍和實際價值.二、重點、難
2024-12-02 23:31
【總結】華師大版八年級歷史上冊教案第24課思想文化的演進【內容標準】(1)了解魏源、嚴復等人的主要思想。(2)知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就?!窘虒W目標】1、知識與能力:知道魏源的《海國圖志》、嚴復的《天演論》、魯迅的《狂人日記》、畫家徐悲鴻、音樂家聶耳和冼星海等知識。培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力
2024-12-08 23:14
【總結】第21課勞動就業(yè)與社會保障教學目標:1、知識識記:勞動就業(yè)制度的變化養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等社會保障制度的建立和發(fā)展2、能力培養(yǎng):通過分析社會保障制度改革對社會發(fā)展的意義,分析社會發(fā)展與社會保障制度改革之間的關系,培養(yǎng)學生分析問題的能力。3、情感教育與價值觀:(1)通過認識社會保障制度的作用,加深對黨和社會主義國家的熱愛
2024-11-30 21:58
【總結】第2課人民政權的鞏固【內容標準】(1)講述黃繼光、邱少云等英雄事跡,體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。(2)知道《中華人民共和國土地改革法》,理解廢除封建土地制度的意義?!窘虒W目標】1、知識與能力:了解新中國為鞏固政權而進行的斗爭,提高從整體上把握歷史脈絡的能力;知道《中華人民共和國土地改革法》,了解土改進行的大體情況
2024-12-02 23:38
【總結】《說虎》說課稿陳戶中學張曉玲【說教材】:《說虎》是北師大版初中語文七年級上冊第六單元性靈愚慧這一單元主題下的一篇自主閱讀課文,前兩個單元分別讓學生學會正確認識善惡、體會生命的意義,而本單元是引導學生了解人類智慧的偉大及人性的復雜?!墩f虎》是本單元也是本冊的最后一篇課文,雖是一篇自主閱讀課文,在地位上比不上前面的必學課文,
2024-11-18 21:46
【總結】第三章圖形的平移與旋轉4.簡單的旋轉作圖一、學生起點分析學生已對軸對稱、平移這兩種簡單的全等變換有了很好的認識,并對旋轉有了初步的了解。教材將旋轉變換安排至此,目的是力求讓學生從動態(tài)的角度觀察圖形、分析問題,為將來掌握“全等”知識奠定基礎。由于旋轉與軸對稱、平移都是全等變換,在特征上既存在共性又有特性;而學生已經掌握了軸對稱、平移的特征,因
【總結】第13課全民族抗戰(zhàn)開始教案高密市姜莊中學劉娟一、教學目標1.知識識記重慶談判《雙十協(xié)定》政治協(xié)商會議全面內戰(zhàn)爆發(fā)解放軍轉戰(zhàn)陜北劉鄧大軍挺進大別山2.能力培養(yǎng)(1)分析理解:抗戰(zhàn)勝利前后中國社會主要矛盾的變化。(2)比較辨異:國共雙方圍繞重慶談判的目的和謀略。(3)歸
2024-11-18 23:41