北師大版歷史七上夏商西周的更迭word說課教案(編輯修改稿)
2024-12-24 17:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)法 新課程改革中，要求教師針對每課的內(nèi)容采取適當?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，以實現(xiàn)教學(xué)目標，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。本課依據(jù)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機為主線，以思維訓(xùn)練為中心，所采取的教法主要有啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法，充分 體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的教學(xué)理念。 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 本課我使用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，通過設(shè)置問題： 傳說中的堯、舜、禹又是通過什么方式做部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？這種方式叫什么？ 學(xué)生通過回答問題，即復(fù)習(xí)上一單元只是，同時引出禪讓制，教師指出在大禹之后禪 讓制被破壞，導(dǎo)入今天所學(xué)新課。 教授新課 本課分為三個子目。 1） 在第一 子目“家天下”的夏朝中， 第一個部分，首先 出示“大禹陵” 的圖片，設(shè)置問題：大禹陵的修建說明了什么？此問題主要引導(dǎo)學(xué)生 ，回顧第一單元知識，認識到 大禹 由于治水成功，地位的提高。設(shè)置第二個問題， 傳說中的大禹還做了幾件有助于提 高其威望、鞏固其地位的大事？學(xué)生通過閱讀課文第一段，獲得大禹“涂山會盟”和“制作九鼎”的信息。使學(xué)生認識到隨著大禹的地位提高，進而建立了我國歷史上第一個奴隸制國家。夏朝。 其次，板書，夏朝的建立，讓學(xué)生根據(jù)課本回答出夏朝 建立的時間、都城。并且 結(jié)合地圖冊 ， 指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會通過地圖，認識到 夏 朝的地理范圍及陽城的具體位置，了解陽城是今天的哪個城市。 通過設(shè)置問題 ： 同學(xué)們知道四大文明古國嗎？通過學(xué)生的回答以及教師的簡單講解，使學(xué)生認識到中國是四大文明古國之一
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