【文章內容簡介】 （2）鼓勵幼兒大膽動手，鞏固所學知識教育幼兒愛護小動物三、講評：表揚活動中積極動手操作的幼兒，獎勵小粘貼大班益智區(qū)教案第2篇益智區(qū)活動的開展有利于鍛煉幼兒們的思維能力，下面益智區(qū)活動教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽?！净顒幽繕恕吭谕娴倪^程中進行按規(guī)律排列及比較10以內數的大小。培養(yǎng)合作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣?！净顒訙蕚洹扛褡訄D棋譜若干。收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內數字。將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里?！净顒舆^程】一、有規(guī)律排序。這里有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。小結：看看他是怎么排?對了，從左往右橫著一隔一排的。(出示豎紙條)看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊呢?誰來試試?小結：豎著的時候，從上往下一隔一排的。(出示格子棋譜)看，這是什么?那我們就用剛才一隔一的方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數字的一面朝下。兩個朋友合作完成。成功了嗎?哪些孩子成功了?把你們的結果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?二、游戲：翻翻樂介紹規(guī)則：剛才我們把有數字的一面藏起來了，為什么呢?其實這是一個好玩的游戲，名字叫《翻翻樂》。怎么玩呢?這個游戲需要幾個人玩呢?為什么呢?那兩個人先商量一下，一個選紅色，一個就是?(藍色)那誰先開始翻呢?。用“石頭剪刀布”的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的`顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩?(請一名幼兒示范)靠在一起的兩個數字哪個大?它是什么顏色?剛才誰選的藍色?大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。游戲繼續(xù)進行，直到所有的積木都翻過來，沒有積木可以吃，游戲就結束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。游戲開始吧。提出要求：誰贏了?你和誰玩的?你吃了他幾個?那你吃了她幾個?那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜著不能吃。我們再來試試。好不好玩?那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動，里面的孩子起立，第一個孩子過來，其他孩子往旁邊移一個椅子。開始吧。大班益智區(qū)教案第3篇教學目標：1學習用毛筆蘸上顏料進行涂色2培養(yǎng)托兒繪畫興趣教學準備：每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數相等教學過程：（一）引出課題西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的衣服呢（二）教師示范用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果涂上一件紅衣服（三）托兒作畫，教師巡視并及時給予鼓勵和表揚活動三：戶外游戲《摘水果》教學目標：1練習向上縱跳的動作2在跳跳跑跑中感到快樂教學準備：把各種水果圖片懸掛在適當高度的繩上教學過程：（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下來？可是水果張的那么高，我們要跳起來才能把它摘下來（二）組織托兒進行游戲1把摘下來的水果放在籃子中2高高興興地把籃子抬回家（三）我們摘了那么多水果，真累呀，休息會吧！大班益智區(qū)教案第4篇教學目標：1初步認識紅和綠兩種顏色2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂教學準備：實物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶教學過程：（一）出示西瓜娃娃，激起托兒興趣1提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個招呼吧！西瓜娃娃是什么顏色的？它長著什么？依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃2送西瓜娃娃回家西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請小朋友幫個忙，幫助把西瓜娃娃送回家吧?。ǘ└璞硌荨段沂且恢淮筇O果》1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》2提問：誰來了呀？蘋果是什么顏色的？和蘋果娃娃打個招呼3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳4把蘋果娃娃送回家大班益智區(qū)教案第5篇一、活動目標：在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。二、活動準備：幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。各類游戲操作紙若干。三、活動過程：教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。幼兒自選小組游戲。（1）找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。（2）連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。（3）數數——認真觀察，數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。（4）走迷宮——提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。（5）涂色——讓幼兒仔細觀察后，用涂色的方法呈現動物形象。（6）大尋找。（7）自由拉橡皮筋。幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。游戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。大班益智區(qū)教案第6篇作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的公益廣告大班社會教案，希望對大家有所幫助。設計思路：新課程要求教師能善于發(fā)現活動中可以生成的內容，能反映孩子的興趣需要，從中捕捉有價值的信息，抓住契機，進行預設?！豆鎻V告》這一活動是來自于主題探索活動《路邊新事》的分支活動，也是教師與幼兒隨著“路邊新事”主題深入開展而共同生成的活動。在“路邊新事”的主題活動進行中，我們與幼兒一起知道了什么是廣告，了解了廣告的用處、廣告的種類及探索了在哪里能找到廣告。我班孩子還特別喜歡電視廣告，常常在自由活動時間聽見孩子在模仿廣告里的語言或動作，有的孩子還唱起了電視廣告歌，哼起了廣告小調，如：“今年過節(jié)不送禮，送禮只送腦白金！”在孩子模仿廣告語的時候，我靜靜的思考，廣告除了能給孩子歡樂外，還給孩子什么？我想起了電視里常常做的“公益廣告”，每個公益廣告就教育我們，能起到教育提升的作用，于是一次活動“公益廣告”產生了。其實在生活中，廣告有很多很多，但公益廣告卻很少，我想通過此活動一方面讓幼兒知道什么是公益廣告，從而讓幼兒知道從小要做個文明的市民；另一方面是想讓孩子體驗與同伴合作完成一件事所帶來的快樂與成就感，并嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思?；顒幽繕耍涸诳纯础嫯?、講講的過程中，了解公益廣告，從而知道從小要做個文明的市民。能大膽地表達與表現自己的`想法。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。通過觀看廣告，引導幼兒講述廣告內容?；顒訙蕚洌河變菏占膹V告紙布置在版面上。公益廣告的錄象3段。紙、水筆等。活動過程：一、分享交流幼兒收集到的廣告。呈現前期孩子們收集的廣告，讓幼兒互相分享交流。小結：剛才我們小朋友說的廣告都是介紹產品，為某種新產品作宣傳，然后吸引大家都去購買，這屬于“商業(yè)廣告”。二、發(fā)現、了解公益廣告。師：我也收集了一些廣告，你們想看嗎？（老師播放錄象）師：剛才你們看到了什么？你們覺得這些廣告和我們以前看到的商業(yè)廣告有什么不一樣？師小結：這些都是“公益廣告”，公益廣告既不介紹產品，也不收費，而且有教育意義。你在生活中還發(fā)現過什么公益廣告？三、設計公益廣告。師：為了迎接世博會的召開，最近，浦東正在積極開展“垃圾不落地，浦東更美麗”