大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)小結(jié)2篇[模版](編輯修改稿)
2024-10-25 17:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒的閱讀量，創(chuàng)造更濃厚的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識(shí)，得到精神需求。對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。我們準(zhǔn)備了各種圖書(shū)，包括：故事書(shū)、走迷宮、找不同、猜謎語(yǔ)、科技百科等等，讓孩子們?cè)跁?shū)的海洋中徜徉、學(xué)習(xí)。建構(gòu)區(qū)操作各種建構(gòu)材料，能夠發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，滿足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂(lè)。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了各種玩具，有積塑玩具、大塊積木、拼插雪花片、各種紙箱等等。益智區(qū)：棋類世界大班孩子的注意力和思考能力都有所提高，他們也喜歡玩競(jìng)賽的游戲，而下棋能有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅(jiān)持性，訓(xùn)練幼兒的思維，增進(jìn)幼兒的分析判斷能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。所以，我們準(zhǔn)備了各種棋類，包括“五子棋、象棋、飛行棋、數(shù)字棋等等，供幼兒學(xué)習(xí)、探索。手工區(qū)勤動(dòng)手，手靈巧，思維也就發(fā)展的好，手工活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的多種感知覺(jué)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，啟發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的美感，所以，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了各種各樣的材料，包括：剪刀、畫(huà)板、水彩、膠棒、蠟筆、廢舊圖書(shū)、各種豆類、毛線等等各種工具、材料及半成品，以供幼兒隨性操作。數(shù)學(xué)區(qū)：通過(guò)試題操作，看圖計(jì)算，進(jìn)行到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣，能夠自覺(jué)收拾操作材料，愛(ài)惜公共用品。我們準(zhǔn)備了各種數(shù)字卡、點(diǎn)算工具，10以內(nèi)的數(shù)組成、10以內(nèi)樹(shù)的加減、5以內(nèi)的連加連減等數(shù)學(xué)題卡，以供幼兒操作。社會(huì)生活體驗(yàn)區(qū)：這里有“愛(ài)心醫(yī)院”、“理發(fā)店”、“美食天地”，完全按照日常生活中孩子們能接觸到的社會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)立，孩子們可以在這里體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)生活，通過(guò)各種角色扮演，來(lái)體會(huì)大人的世界，了解社會(huì)的構(gòu)造與分工。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富的材料，有醫(yī)院的、理發(fā)店的各種物品，在美食天地，還根據(jù)主題活動(dòng)“茶文化”設(shè)置了品茶區(qū)，孩子們非常樂(lè)意去玩，也達(dá)到了體驗(yàn)的目的?；顒?dòng)區(qū)是孩子們的樂(lè)園，它的利用率非常的高，活動(dòng)區(qū)的材料投放也應(yīng)該根據(jù)孩子們的參與情況不斷更換，做到有層次，有難度，有挑戰(zhàn)，讓孩子們?cè)诰唧w的實(shí)踐操作中，學(xué)習(xí)與人合作、分享，在做中學(xué)，在做中思考，真正達(dá)到活動(dòng)區(qū)的目的。第三篇：環(huán)境創(chuàng)設(shè)小結(jié)蓮花英語(yǔ)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)小結(jié)環(huán)境是兒童成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的資源，是兒童心理、行為成長(zhǎng)的背景，是兒童與周圍人與物相互作用的平臺(tái)，我們大一班按照《環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃》圓滿的完成了環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，獲得了同事們的好評(píng)。在10月12日?qǐng)@內(nèi)參觀、展示中，我發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有許多可取之處值得我學(xué)習(xí)。大二班的活動(dòng)室墻面和主題緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)飽滿，主題鮮明，體現(xiàn)了師生共建，師幼互動(dòng)。如十月份的主題是：“奇妙的大自然”，教師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集一些大自然風(fēng)景的圖片進(jìn)行張貼，教師在風(fēng)景圖片下折疊了一些郁金香，然后將幼兒的作品有機(jī)的整合，天空是“多變的云”、“彩虹夢(mèng)”、“五彩的風(fēng)車”、地上有“恐龍”、“水果”??又如在活動(dòng)區(qū)墻面上教師制作了“奧運(yùn)五環(huán)”、男孩、女孩在搖旗吶喊、更多的是張貼著收集的奧運(yùn)冠軍的圖片，方便了孩子們互相交流認(rèn)識(shí)世界冠軍。中二班的活動(dòng)室整體布局合理，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是在教室門口創(chuàng)設(shè)了“醫(yī)藥箱”，方便家長(zhǎng)將幼兒每天需要服用的藥放在里面，并進(jìn)行服藥方式和時(shí)間的登記，這一創(chuàng)舉得到許多老師們的認(rèn)同。中一班的盥洗室文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有教育性，墻上、地下都有排隊(duì)的影形提示，細(xì)致到每個(gè)蹲位的提示，孩子們可以寬松自如地如廁。小二班的活動(dòng)區(qū)里教師利廢利舊制作了許多精致的成品和半成品玩具，材料豐富、量足、安全、衛(wèi)生、能讓幼兒自由取放。如用大號(hào)雪碧塑料瓶剪的張大口的各類娃娃，還提供了大量勺子和紙團(tuán)，方便孩子給娃娃喂食物。小一班整個(gè)環(huán)境感覺(jué)干凈、整潔，簡(jiǎn)潔，明快，整個(gè)環(huán)境布置采
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