幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設方案(編輯修改稿)
2024-11-06 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 集廢舊紙板為輔、即幼兒畫為主，同時讓每位幼兒準備了一張照片，仔細觀察自己的樣子，創(chuàng)設意圖在于了解自己、認識自己突出幼兒的自畫像，以達到“群星閃爍”的效果，并達到激勵幼兒成長的效果。這樣利于培養(yǎng)幼兒的自我認識能力和競爭能力。冬天的童話由動物怎樣過冬、過冬辦法多組成。二、環(huán)境創(chuàng)設家園欄家園欄“家園之家”家園欄我們分為溫馨語記、周計劃、月計劃、育兒分享。用簡單明了的幾個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求。同時我們還注重了外環(huán)境的裝飾，給家長和孩子美的感受。畫展區(qū)“快樂筆拼”我們以線條畫為主，每周開展一到兩次繪畫或手工活動。每次幼兒的美術作品都在這面墻上展示，而且地處特殊是每天家長接幼兒的必經(jīng)之路，這樣以來，有利于家長了解幼兒在園的學習情況和教師教授內(nèi)容，自己回家怎樣輔導孩子有思想準備。由于班上孩子畫畫整體水平較好，所以就用簡單的造型來烘托孩子的畫面，達到更好的藝術效果?；顒訁^(qū)可將當前的主題活動延伸到活動區(qū)，以幫組幼兒鞏固、拓展相關的內(nèi)容、發(fā)展語言表達能力。如圖書角、科學家、結構角、美工角、語言角、體育角、自然角。都與主題活動相結合。書香驛站（圖書角）果然精彩（科學角）創(chuàng)意空間（結構角）游戲的各類積木，讓幼兒在輕松、開放的狀態(tài)下充分、自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力Diy制作坊（美工角）文墨軒（語言角）培養(yǎng)幼兒看書認字的興趣，在布置相關區(qū)域時，要盡量選用色彩鮮明、形象生動、富有情趣、圖文并茂的圖書，如卡通畫報、童話故事、幽默笑話等，讓幼兒輕松愉快的看書。探索城（數(shù)學角）健身中心（體育角）自然創(chuàng)意（自然角）總之，環(huán)境作為隱形的課程，有極其重要的作用，與環(huán)境互動是幼兒學習的重要途徑，我們教師已經(jīng)充分認識到它的功效，所以是十分重視和認真負責的完成環(huán)境的創(chuàng)設，只要孩子高興、家長喜歡，我們教師就欣慰。第四篇：大班環(huán)境創(chuàng)設方案大班下學期環(huán)境創(chuàng)設活動方案環(huán)境既是課程實施的重要途徑，也是重要的課程（教育）資源。教師應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展，幼兒正處于身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期。在環(huán)境創(chuàng)設時，既要考慮它的教育性、藝術性等，又要充分起到激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒探索、創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒多方面綜合素質(zhì)能力等作用，教師要放開雙手多給予幼兒展示的平臺，留給孩子一份屬于自己的天空，讓環(huán)境創(chuàng)設能夠真正做到支持幼兒的學習，讓幼兒的學習、發(fā)展看得見。本學期，在《綱要》以及《指南》的指導下，依據(jù)本園的實際情況及對環(huán)境創(chuàng)設的要求，以本班幼兒年齡特點、發(fā)展現(xiàn)狀、興趣愛好為前提，以激發(fā)孩子們的想象力、動手操作能力，提高幼兒的思維能力、學習探索能力等為目標，將充分利用班級內(nèi)外的空間，為孩子們營造一個良好的環(huán)境學習氛圍。在環(huán)境創(chuàng)設中要遵循“幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用?！?現(xiàn)將我班級本學期環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容和重點安排如下：首先在班級整體環(huán)境的創(chuàng)設中，我們依舊使用地墊作為主要的創(chuàng)設材料。按照上學期的設計思路采用簡單明快的色彩來劃分活動區(qū)域。按照本班的進區(qū)活動規(guī)則，每一個活動區(qū)從進區(qū)活動卡、擺放進區(qū)活動卡的小盒子，以及XX區(qū)的文字到墻上的地墊都做到統(tǒng)一顏色，來更好地幫助幼兒區(qū)分區(qū)域。在班級環(huán)境中創(chuàng)設七個活動區(qū)和一面主題墻，分別是操作區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)以及體育角。活動區(qū)材料的投放和主題墻的內(nèi)容根據(jù)孩子們開展主題活動的具體情況進行 1投放和改變，開學第一月我們的主題是《蓋房子》，我們就圍繞房子的主題，重點在建構區(qū)、表演區(qū)區(qū)、操作區(qū)投放關于“房子”的互動材料。本學期我班將開展《蓋房子》、《小工具大妙用》、《牙齒咔咔咔》、《再見了，幼
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