【文章內(nèi)容簡介】 朱五香）10月14日下午，縣中片數(shù)學主題研訓活動在金橋校區(qū)舉行。城區(qū)教育辦主任張潔輝老師、副主任胡再能老師、教研室潘林偉老師和中片研訓活動組長章春燕老師親臨現(xiàn)場觀摩指導，城區(qū)各校低段數(shù)學老師參加了本次活動。此次活動形式新穎，各校先推薦一名老師進行備課試教，再采用抽簽決定上課老師，最后由來自城東小學的孫旭麗老師和金橋校區(qū)的黃瓊瓊老師分別上了《可能性》和《數(shù)學廣角》兩堂課。課后，與會老師分組展開激烈的討論。各組組長進行了總結發(fā)言，提出了對課堂教學的建議，也提出了老師們的疑惑。隨后潘林偉老師圍繞本次活動主題“簡約情境 實效課堂”對這兩堂課作了精彩點評。這樣的活動不僅為青年教師創(chuàng)設了練兵的機會，更為低段數(shù)學老師搭建了學習的平臺。（《簡約情境 實效課堂 ——縣中片數(shù)學主題研訓活動在金橋校區(qū)進行》金橋校區(qū)）9月14日上午，北片研訓組長工作會議在西店小學東紅校區(qū)召開。會議由西店小學教導主任潘朝陽主持，北片負責人、西店結算中心主任葛政豪、北片六所學校的教導主任以及各學科研訓正、副大組長出席了會議。會議首先由各研訓組長匯報本學期研訓計劃。11個研訓組長緊緊圍繞縣教研室各科工作計劃，確立了研訓主題，制定研訓方案和內(nèi)容。北片負責人葛政豪高度肯定本片上一學年研訓活動取得的成績，總結北片有“抱團作戰(zhàn)”“研訓一體”“參與面廣”“注重主題式”“立足日常教學”這五大亮點。同時，也指出了存在的問題，比如各鎮(zhèn)校長、干事參與研訓活動有待加強，部分學科部分教師參與積極性與主觀能動性有待提高，各學科研訓質(zhì)量不平衡等，希望在今后的研訓活動中能發(fā)揚亮點，采取有效措施改進不足。會上，與會人員紛紛就如何更好開展研訓活動建言獻策，討論確定了教學觀摩活動流程。（《北片研訓組長工作會議在西店小學召開》西店小學葛能芬 石道波）為了促進北片各校數(shù)學教學活動的交流，推進課堂教學水平的發(fā)展，近日以 “關于課堂觀察下的有效性研究”為主題的教研活動在梅林中學展開，與會的所有老師觀摩了梅林中學季冰老師和大佳何中學舒齊巧老師執(zhí)教的兩堂課。課后，特別邀請了來自寧海、奉化的名師王偉老師和卓立波老師對這兩堂課進行了精辟點評，受到了與會教師的高度贊揚，使所有與會教師懂得了一種現(xiàn)代化授課理念，提高了課堂觀察的有效性。隨后，展開分組討論，各組代表踴躍發(fā)言，對如何進行有效的課堂觀察提出了寶貴的意見?；顒又兄刃蚓?，聽課教師認真記錄。會后，參與教研活動的老師紛紛表示，此次活動，讓他們耳目一新，特別是兩位名師的點撥，使許多在教學上糾結已久的問題得到解決，真是不虛此行。（《名師的點撥，智慧的碰撞》梅林中學黃敏）10月26日，東片小學英語語音教學研訓活動在力洋中心小學順利舉行。來自東片五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的5位英語老師在課前都經(jīng)過了精心準備，并于活動當天上午抽簽決定其中的兩個老師上課。最后，來自越溪小學的陳小芳老師和茶院小學的楊央琴老師分別上課。本次上課的課題是PEP3 Unit4 My Home, A Let’s learnamp。 Let’s do。雖然是同一個課時，但是兩位老師都經(jīng)過了精心的準備，兩個老師同課異構，主線清晰突出，圓滿完成教學目標，可以說是兩堂非常精彩的課。之后，沒有抽到上課的3位英語老師分別進行了說課和講述磨課過程和心得，然后大家分組討論，對兩位老師的課進行述評。最后縣英語教研員尤聰杰老師通過理論聯(lián)系實際的方式，結合本次兩位老師的課，為大家解開了小學英語語音教學中的困惑，為東片小學英語語音教學的進一步完善和提高指明了方向。（《縣東片小學英語語音教學研訓活動在力洋鎮(zhèn)中心小學舉行》 力洋鎮(zhèn)中心小學徐云云）簡報2010年第5期 總第14期 主送：全縣各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(城區(qū)教育辦)師訓站站長、各中小學校(園)本培訓學校、教育局各科室抄送：浙江省中小學教師培訓中心、寧波市中小學教師“領雁工程”領導小組、寧波市中小學教師培訓中心、縣人民政府尤玲娟副縣長、寧?？h中小學教師“領雁工程”領導小組各成員。第二篇：重慶市農(nóng)村中小學“領雁工程”(精)重慶市農(nóng)村中小學“領雁工程” 重慶一中幫扶秀山縣梅江中學實施方案（2010——2013）為貫徹落實《重慶市教育委員會關于實施重慶市農(nóng)村中小學領雁工程的通知》（渝教基〔2010〕51號）和《重慶市教育委員會關于重慶市農(nóng)村中小學領雁工程示范學校與項目學校結對的補充通知》（渝教基〔2010〕69號）文件的精神，促進城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展和均衡發(fā)展，現(xiàn)就我校幫扶秀山縣梅江中學、實施領雁工程提出如下實施方案：一、指導思想在重慶市教育委員會的領導下，認真實施農(nóng)村中小學“領雁工程”，發(fā)揮直屬中學在辦學中的優(yōu)勢，改善農(nóng)村學校的辦學條件，提高農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)中小學均衡發(fā)展, 整體推動農(nóng)村基礎教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。通過實施“領雁工程”，建立兩校的學校發(fā)展共同體，重慶一中幫助梅江中學加快內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展步伐，關注梅江中學的教育理念，關注其校園文化建設，讓每一個學生享受適合自己的教育。通過實施“領雁工程”，重慶一中充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，充分激發(fā)梅江中學內(nèi)涵發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性，以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)共進，促進區(qū)域義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。通過實施“領雁工程”，將面向全體學生、促進學生全面發(fā)展作為戰(zhàn)略重點，將促進學生健康成長作為一切工作的落腳點，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。二、實施基礎梅江中學的基本情況和發(fā)展優(yōu)勢梅江中學創(chuàng)建于1958年,原名 “四川省秀山縣第六中學”，1983年更名為 “秀山土家族苗族自治縣梅江中學”。她坐落在距秀山縣城24公里處的東南端，與貴州省松桃縣接壤，省道304線從校門口經(jīng)過。學?？偯娣e近60畝。學校有九棟樓房。包括綜合大樓、實驗大樓、教學大樓各一棟；教師宿舍三棟，男女生宿舍各一棟，食堂大樓一棟。有一個長300米的環(huán)形塑膠跑道，塑膠足球場一個，籃球場兩個。學?，F(xiàn)有教職工105人，其中專技84人，工人7人，特崗9人，頂崗3人，自愿者2人； 26個教學班，在校學生1633人，寄宿生1231人，留守兒童562人，特困學生114人，孤兒20人。學校有遠程教育接收室、多功能室、微機室、物理實驗室、化學實驗室等共19個功能室，但設備不夠齊全，配置較低。作為農(nóng)村中學，學校面臨著辦學理念、學校管理、師資隊伍、生源質(zhì)量、留守兒童等諸多問題，但近年也有著發(fā)展的機遇，當?shù)卣?、教育主管部門對該校非常重視，今年又成為縣上確定的“五個校園”建設樣板學校和“領雁工程”項目學校，亟待優(yōu)質(zhì)學校對他們進行引領和幫扶。重慶一中在幫扶薄弱學校方面有著豐富的經(jīng)驗和成功的實踐多年來，重慶一中積極參加“市長扶貧工程”，對口支援江北區(qū)45中和石柱縣馬武中學，從教育觀念到教學方法，從師資培訓到設備支援，這兩所學校都摘掉了“薄弱”帽子，走上了良性發(fā)展的道路。我校的設施、設備與市內(nèi)外很多學校實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。除江北區(qū)45中、石柱縣馬武中學以外，還為長安二中、巫山縣巫峽中學、111中學、川汽廠子弟中學、南區(qū)二校、白市驛鎮(zhèn)中、長征中學、回龍壩鎮(zhèn)中等十多所薄弱學校提供了教師培訓、教學研究、課程資源等方面的支持。重慶一中曾被評為“重慶市對口支援工作先進單位”，還被評為“全國學校對口支援工作先進單位”,受到中央政組織部，中央教育部，國務院扶貧辦等七部委的表彰。近年來，我校又成功幫扶了萬州江南中學和秀山高級中學，使兩所學校在當?shù)匮杆籴绕?，成為影響一方的?yōu)質(zhì)學校。重慶一中多年來在對口支援農(nóng)村學校和薄弱學校工作方面作出了一定的貢獻，積累了豐富的經(jīng)驗。三、實施目標重慶一中與梅江中學建立學校發(fā)展共同體，通過多種途徑和方法，把重慶一中的教育理念、管理模式、教學方法、校園文化、硬件資源等帶入梅江中學，幫助梅江中學加快內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展步伐，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，將梅江中學建設成為重慶市示范農(nóng)村初級中學，為進一步實施“領雁工程”和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展提供經(jīng)驗。四、實施內(nèi)容（一）將重慶一中先進的教育理念與梅江中學的辦學實際相結合，提高梅江中學辦學效益。重慶一中對發(fā)展性教育理念的探索長達十余年，是一個在教育界有一定影響、體系完備、體現(xiàn)了教育科學性的教育理念。重慶一中將根據(jù)教育形勢發(fā)展要求，結合現(xiàn)代辦學的總體趨勢與要求，依據(jù)梅江中學歷史、傳統(tǒng)、校情等方面的具體辦學實際不斷充實辦學理念，完善辦學理念，提升辦學理念，并在實際工作中不斷豐富辦學理論。重慶一中將結合自己的辦學經(jīng)驗，通過送培到校、信息互報等方式，幫助梅江中學干部教師進一步提高對教育新形勢、新任務、新特點、新要求的認識，轉(zhuǎn)變教育觀念和 4 管理思想，規(guī)范辦學行為，提高管理水平；進而提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高綜合辦學效益。重慶一中校長和主管初中的教學副校長擔任梅江中學的顧問，一方面對梅江中學校級干部的辦學理念、管理方法等進行直接的指導，同時，幫助梅江中學制定中長期發(fā)展規(guī)劃，進一步健全和完善管理制度，以形成梅江中學良好的發(fā)展態(tài)勢。（二）采取多種途徑，不斷提高梅江中學教師的專業(yè)化水平一所學校走上快速、健康發(fā)展道路的最重要的因素是教師隊伍的建設。作為對口支援學校，重慶一中在教師隊伍建設方面有豐富的資源和經(jīng)驗。為此，重慶一中將采取采取多種途徑，不斷提高梅江中學教師的專業(yè)化水平，具體措施有：1．重慶一中應組織干部教師對梅江中學的師資隊伍現(xiàn)有結構、水平、層次進行實地調(diào)研，根據(jù)地區(qū)特點與學校校本文化，幫助梅江中學制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，落實隊伍建設具體措施，提高梅江中學教師自我學習、自我發(fā)展、自我成長的內(nèi)驅(qū)力。2．組織優(yōu)秀教師到梅江中學講學、舉辦專題學術報告。重慶一中將定期由學校領導帶隊，組織“優(yōu)秀教師講學團”到梅江中學進行講學或報告，讓優(yōu)秀教師通過上示范課、作專 題報告等形式將重慶一中的教學經(jīng)驗的精華部分帶到梅江中學，指導學科教學和研究，傳授先進的教育理念和方法。建立多層次的幫帶導師制度。重慶一中將建立校長帶校長、中層干部帶中層干部、年級組長帶年級組長、骨干教師帶骨干教師、班主任帶班主任的五個層次的幫帶導師體系，為梅江中學提供全面的師資引領。雙方經(jīng)常性地進行電話聯(lián)系、網(wǎng)絡聯(lián)系，采取各種途徑進行交流活動，加強教育理論、課堂教育教學、教育科研等全面指導培養(yǎng)。通過導師制度，漸形成梅江中學的優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮他們在本?；虮緟^(qū)域的引領帶動作用。重慶一中創(chuàng)造條件，接收梅江中學教師到校來學習、考察、培訓。（三）深化教學改革，提高梅江中學教學質(zhì)量。建立教學質(zhì)量評估檢測機制。根據(jù)梅江中學教學需求，重慶一中每學期定期派出本校學科或?qū)I(yè)課的優(yōu)秀教師代表，開展多層次的集體視導，對梅江中學的學校教育教學質(zhì)量進行動態(tài)監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷糾正和改進，逐步提高教育教學效益。幫助梅江中學開展教研活動，總結教研成果，重慶一中要幫助梅江中學建立必要的教研制度，推動梅江中學校本教研向縱深發(fā)展。開展科研課題的聯(lián)合研究。重慶一中每年有多個國家級省市級的課題，從中選擇與梅江中學相關的課題，讓梅江中學的科研力量參與研究，并指導幫助梅江中學進行自己學校的課題的研究，幫助梅江中學建立起一支較強的科研骨干力量。重慶一中將幫助梅江中學開設探究性活動課程。重慶一中指導梅江中學開設綜合實踐課程，指導、培養(yǎng)梅江中學學生的興趣愛好，進而影響轉(zhuǎn)變該校教師學生的教育觀念。建立教學資源共享平臺。重慶一中向梅江中學開放學校資源系統(tǒng)，教師可以在重慶一中教學資源庫中任意下載使用各類教學資源，重慶一中初中各次考試的考試試卷、復習資料等定期寄給梅江中學，形成教學資源的長效交流機制。（四）開展捐助幫扶工作，改善梅江中學辦學條件。重慶一中將在項目實施的三年中，每年向梅江中學無償提供無償援助10萬元的資金。重慶一中還將根據(jù)具體情況，對梅江中學硬件設施進行“盡力而為，量力而行”幫助。重慶一中將組織每一屆畢業(yè)的學生捐助教輔資料和各類課外書籍，收集起來集中送到梅江中學，供梅江中學學生使用。每學年將針對留守兒童和貧困兒童、孤兒等進行內(nèi)容豐富、形式多樣的“獻愛心”幫扶活動。重慶一中將每年組織學生開展“手拉手、共進步、同成長”一對一的幫互活動。同時大力宣傳、動員有條件的家長、社會人士對受援學校學生開展“一幫一”資助活動。五、實施保障（一）建立機構，完善制度加強領導，落實責任。實施“領雁工程”工程以三年為一個周期。為保證我校對口支援梅江中學工作順利開展，我校成立了以魯校長為組長的“領雁工程”項目實施領導小組。小組成員如下：重慶一中“領雁工程”項目實施小組 組長：魯善坤 副組長：唐宏宇領導小組成員：李友瓊 王越 周鵲虹 劉斌 趙彥華 沈清敏在此基礎上，將逐步完善相關管理制度，落實各方面的責任，務必實現(xiàn)既定目標，務必完成市教委布置的任務，保證梅江中學在三年的周期后得到實質(zhì)性的顯著的改變。（二）制定完善的計劃，穩(wěn)步推進。認真調(diào)研，在切實了解梅江中學的辦學實際的基礎上進行認真的研究和論證，認真制訂對口幫扶實施計劃。在時間進度、項目安排、師生互動、工作任務、開展措施、技術手段、設備條件作出明確規(guī)劃，確保每一項工作按計劃實施。（三）加強宣傳動員，重慶一中將高度重視此項工作，將利用全校教職工大會、校園網(wǎng)絡、學校宣傳欄等場合和手段，加強宣傳動員，務必讓全校教師充分認識其重要性和必要性，積極參與到這項工作中來。（四）學校將每年劃撥專項經(jīng)費，用于對梅江中學的資金支持、物資支持以及對梅江中學教師來校學習進修的招待、差旅費用，保證足額的經(jīng)費開支。重慶第一中學校 2010年12月7日第三篇：長興縣農(nóng)村中小學教師領雁工程初中英語、科學(精)長興縣農(nóng)村中小學教師“領雁工程”初中英語、科學骨干培訓班順利開班為了全面提升我縣農(nóng)村中小學教師的素質(zhì)，不斷增強農(nóng)村骨干教師良好的師德修養(yǎng)、課堂教學能力、專業(yè)引領能力，充分發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育和新課程改革中的示范、輻射作用。3月22日上午，長興縣農(nóng)村中小學教師“領雁工程”初中英語、科學骨干培訓班開班儀式在長興教師進修學院舉行?？h教研中心、教師進修學院相關領導及78位學員參加了開班儀式。開班儀式上，學院師訓干訓處負責人對此次培訓實施方案進行了詳實的解讀，接著，胡利平老師和汪詠明老師代表參訓學員發(fā)言，她們表示要珍惜這次機會，嚴守紀律，在培訓過程中做到有目的、有計劃、有意識，在專家引領、教學實踐、教育反思中