【文章內(nèi)容簡介】 校本階段得分為20分）⑦、教研組建設：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學習，做好理 論和實踐的準備。在課堂教學研究上展開積極探索。初建學科活動框架，營造積極教學氛圍。教師做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（備課要充分，做到提前一周備課）、做好每一節(jié)課的課前準備、思考好每一個知識點的處理方法。（本項我校本階段得分為20分）⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價機制，初步建立了教師業(yè)務檔案。評價機制基本健全，教師任用基本合理，關注教師身心健康和專業(yè)發(fā)展。（本項我校本階段得分為15分）⑨、教師激勵：工會負責組織教師活動，校長室建立獎勵機制。定期開展教師體檢和健身活動。（本項我校本階段得分為15分）我校在“教師隊伍建設”方面完成階段性目標，自查得分為189分（四）、領導與管理依法規(guī)范辦學：①、辦學宗旨和目標：堅決執(zhí)行《山東省辦學規(guī)范40條》，按照國家教育方針和素質(zhì)教育要求的要求規(guī)范辦學，制定了明確的辦學思路和規(guī)劃。（本項我校本階段得分為10分）②、計劃與實施：各責任部門負責所分工工作，學校發(fā)展規(guī)劃在工作中得以落實，目標達成率高。（本項我校本階段得分為10分）③、規(guī)范辦學行為：領導認識到位，群眾大力支持，社會認可，堅決依法辦學，辦學行為完全符合《山等省規(guī)范辦學40條》。（本項我校本階段得分為30分）行政管理：①、管理制度：建立健全教代會配套制度，加強教代會制度化建設，使教代會成為民主管理載體。（本項我校本階段得分為10分）②、管理隊伍：加強政治教育學習，轉(zhuǎn)變教育思想意識觀念，完善了內(nèi)部制度建設，建立了一只善打硬仗的干部隊伍。（本項我校本階段得分為10分）③、安全管理：構建了學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，學校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墻，成冊發(fā)放。（本項我校本階段得分為30分）④、后勤管理：加強水電辦公用品管理規(guī)范，設施設備使用合理，積極創(chuàng)建節(jié)約型學校。（本項我校本階段得分為10分）校園文化建設：和諧校園建設：通過征文、演講、比賽等多種形式，全面開展優(yōu)良校風、教風、學風建設，形成了民主、平等、和諧、互助的人際關系。（本項我校本階段得分為19分）辦學條件與辦學資源開發(fā)：①、辦學條件：籌措資金，達到了青島市標準要求。（本項我校本階段得分為70）②、經(jīng)費使用：財務制度健全，民主理財，經(jīng)費使用合理，提高效益。嚴格經(jīng)費審批機制，做到了民主理財。（本項我校本階段得分為6分）③、在辦學資源開發(fā)方面，我們積極爭取政策和經(jīng)費支持，開發(fā)各類教育資源，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了條件。（本項 我校本階段得分為4）與家庭及校外的聯(lián)系：①、家校溝通：建立了家長委員會、拓寬家校溝通渠道。做到了制度健全、硬件建設完備。（本項我校本階段得分為10分）②、聯(lián)系社區(qū)：建立社區(qū)聯(lián)系，積極宣傳學校，形成學校與社區(qū)網(wǎng)絡體系。（本項我校本階段得分為10分）③、校際合作：有計劃的安排領導和教師外出學習考察，加強了學校間的交流合作。（本項我校本階段得分為10分）自我評估與改進：①、自我評估：建立自評制度，并開展自評工作。（本項我校本階段得分為20）②、改進和發(fā)展：對自我評估和上級督導檢查中提出的問題都做到了改進，效果明顯。（本項我校本階段得分為10分）在“領導與管理”方面完成階段性目標，自查得分為269（五）、學校特色創(chuàng)建創(chuàng)辦規(guī)劃：理念和目標教育中，我們開展系列感恩教育活動和課題研究，讓每一個學生都得到發(fā)展，樹立感恩意識。（本項我校本階段得分為10分）措施保障：在制度和措施保障工作中，我們建立健全各項保障制度，并能按照集體措施實施。（本項我校本階段得分為25分）發(fā)展成效：社會效應方面，我們廣泛宣傳我校的辦學理念和特色創(chuàng)建工作，得到了社會的認可。（本項我校本階段得分為15分）在“學校特色創(chuàng)建”方面完成階段性目標，自查得分為50分?？傊?，我校在積極組織實施發(fā)展規(guī)劃，切實落實規(guī)劃的各項措施方面，全校師生團結努力、奮發(fā)有為，基本上能按照我校發(fā)展規(guī)劃的制定的指標，完成各項工作任務。綜合我校的近一年來的工作開展情況，自評得分為998分。第三篇：辦學水平自查自評報告筆架中心學校辦學水平自查自評報告根據(jù)《麻江縣人民政府教育督導室、麻江縣教育局關于開展辦學水平督導評估工作的通知》（麻教督通［2010］5號）中《辦學水平評估標準與實施細則》，學校對規(guī)范辦學行為工作提出了更高要求，學校組織全體教師認真學習評估標準，及時傳達文件精神，加強領導，層層落實責任制，成立了由校長任組長的迎查工作領導小組，采取有效措施，明確職責分工，把責任落實到人，并實行責任追究制度。我校對照辦學水平評估標準與實施細則進行了自查自糾，僅C26負了1分，其他為滿分。自評分99分?，F(xiàn)將自查自評情況報告如下：一、辦學條件自評情況：學校建設規(guī)模適宜，有獨立的校園；生均占地面積與綠化面積符合《標準》規(guī)定；普通教室、專用教室及輔助用房達到《標準》要求；運動場地及設施基本達到《標準》要求；教學設施設備基本達到《標準》要求。二、隊伍建設自評情況：我校教師班子結構合理，具有大專及以上學歷的有26人，%，有8人具有小學高級教師職稱；、學校管理自評情況：辦學理念符合素質(zhì)教育理念，有學校近期與長期發(fā)展規(guī)劃，管理機制和管理制度健全到位，辦學行為無違規(guī)現(xiàn)象，學校文化建設注重教育性、科學性，安全工作制度健全，校產(chǎn)管理、維護及時到位。四、教育教學自評情況：我校按照《義務教育課程設置方案》、《貴州省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》開設課程和教學。我校全面落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教學活動，通過自查，無隨意增減課時現(xiàn)象。特別保證音體美和綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程的正常開設。學生體育鍛煉時間得到有效保證，學生每天體育鍛煉不少于1小時。大課間體育活動和課外體育活動時間正常開展。五、辦學特色自評情況：學校有特色發(fā)展的明確思路和規(guī)劃，學校在長期的辦學過程中積淀形成了本校獨有的獨特優(yōu)質(zhì)風貌；在教學管理制度、運行機制、經(jīng)費設施保障、課程建設、教學方法、特長培養(yǎng)等方面體現(xiàn)自己的特色；辦學特色對提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展效果顯著。通過自查自評工作，讓我們?nèi)w教師看到了我們于城小學兩年來在辦學水平上取得的成績，特別是學校長期以來不僅有明確的辦學指導思想，而且辦學條件日益完善。在學校擴建工程即將竣工，硬件設施得到優(yōu)化的同時，更注重內(nèi)部軟件的建設，學校將著重教學過程的管理，狠抓教學質(zhì)量，嚴格規(guī)章制度，以科研促進教學，深化課程改革；同時也找出了其中的不足。我們相信，在我們于城小學在全體教職工的辛勤努力下，一定會使我校展現(xiàn)出一個新的面貌，取得新得突破。目前，全校上下正以飽滿的熱情迎接縣教育局評估專家組的到來！第四篇：小學辦學水平自評報告封丘縣前荊鄉(xiāng)小學辦學水平自評報告為了鞏固“普九”成果，落實“兩會”方針，全面推進素質(zhì)教育，我校認真踏實地開展各項工作，并以《新鄉(xiāng)市小學督導評估報告書》為依據(jù)，按照小學督導評估標準，進行了認真細致的自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評的情況具體報告如下：一、學校基本情況前荊鄉(xiāng)回民小學位于前荊鄉(xiāng)村，學校占地面積3885平方米，建筑面積1321平方米?，F(xiàn)有教職工15人，專任教師15人，其中小學高級教師12人，一級教師3人，中共黨員5人，學校領導班子4人組成。現(xiàn)設語文、數(shù)學、綜合三個教研組。學校6個教學班，在校學生316人，其中回族學生占85%，外來就讀生來自回族鄉(xiāng)周邊四、五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的漢族村莊。二、學校自評情況學校按照《新鄉(xiāng)市小學督導報告書》，對評估項目和評估標準進行了學習，成立了自查自評領導小組，由校長李志毅任組長，根據(jù)評估項目，吸收了有關人員參加成立三個自評小組，由副校長王國奇為組長負責辦學方向、組織領導、行政管理自評工作，由教導主任沙乃芬為組長負責教育教學、教育質(zhì)量自評工作，由總務主任趙煥亭為組長負責辦學條件的自評工作。各自評小組進行了明確分工，把工作指標落實到人，收集材料，查閱檔案，實事求是地進行了逐項的自評工作，整理好有關材料，詳細填寫了《新鄉(xiāng)市小學督導報告書》，我校的自評結果為889分。三、學校工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗按照評估一級指標從以下六個方面進行闡述：辦學方向我校堅持定期組織全體教職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的論述，時事政治以及上級的有關文件精神，并認真記好學習筆記，寫出學習心得。認清形勢，明確教育方向。我校認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，落實小學生培養(yǎng)目標，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，統(tǒng)籌安排，使學生全面發(fā)展。課程按教育部規(guī)定，開設齊全。不以單純的考試和考核成績評價教師，對班級、學生、班主任、任課教師都采取有力的措施，促使其轉(zhuǎn)化，努力趕上隊伍。我校多年來形成了文明、團結、求實、創(chuàng)新良好的校風和學風。我校堅持依法執(zhí)教，認真貫徹義務教育法、教師法，小學入學率100%，在校生的鞏固率96%以上，畢業(yè)率100%。組織領導我校實行校長負責制，校長負責全面工作，全方位實行崗位責任制。學校領導班子吃苦在前、不計名利、任勞任