【文章內(nèi)容簡介】 鳥糾錯小組”活動，及時對教師備課、書寫教案、課堂用語、板書、教師批改作業(yè)和學(xué)生完成作業(yè)等方面進(jìn)行檢測評價，并及時反饋，提出整改意見，督促改進(jìn)。我們還把語言文字工作納入學(xué)校文明單位的創(chuàng)建指標(biāo)，把語言文字規(guī)范作為教師年終考評指標(biāo)、學(xué)生推優(yōu)評優(yōu)指標(biāo)、文明班級評比指標(biāo)，對表現(xiàn)突出的集體和個人進(jìn)行表彰。三、強(qiáng)化管理，形成合力（一）全程納入，嚴(yán)格規(guī)范要求我校地處城郊結(jié)合部，有許多孩子來自鄉(xiāng)村，方言影響比較嚴(yán)重。為了辦出我校特色，確保語言文字工作的順利實施和深入持久的開展，使語言文字工作常態(tài)化，我們將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)，規(guī)范要求。我們規(guī)定每個班隊必須達(dá)到“五個一”：每學(xué)期必須有一次專題黑板報評比，一次主題班會，一次校內(nèi)“啄木鳥”用字情況檢查，一次“社會用字調(diào)查”實踐活動，每學(xué)年一次的推廣普通話宣傳周活動。在《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《班級公約》、家校聯(lián)系冊、成績報告冊、《學(xué)校管理制度》和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力。我校各學(xué)科課程活動的評價指標(biāo)，如作業(yè)批改評價指標(biāo)、教案撰寫評價指標(biāo)、聽課評課評價指標(biāo)、課堂教學(xué)評價指標(biāo)、命題審題評價指標(biāo)、各類競賽評價指標(biāo)等等，都有明確的用語用字規(guī)范要求，切實開展普通話口語教學(xué)、口語交際訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練，在語文測試卷中，漢語拼音與寫字的題型占有一定的比率，在所有學(xué)科的考試卷中，書寫占有一定的分?jǐn)?shù)。依照學(xué)校語言文字工作制度與工作措施，我們還通過專題知識講座、講故事、普通話演講、書法比賽和國家語言文字法規(guī)政策及應(yīng)用能力檢查等多種形式讓學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音。我們不但要求教師教學(xué)用語用規(guī)范的普通話，而且在校園內(nèi)無論師生均要求全部使用普通話，現(xiàn)已成為習(xí)慣。學(xué)校廣播員、主持人均達(dá)到普通話水平二乙以上等級。學(xué)校的各項活動或集會，對主持人要求也非常嚴(yán)格，主持稿一定要經(jīng)過試講，經(jīng)老師考查沒問題了才能上臺。這些活動既凈化了學(xué)校的語言環(huán)境，又豐富了校園的語言文化。按照國家標(biāo)準(zhǔn)，我們嚴(yán)格實行教師持普通話等級證書上崗制度，現(xiàn)專任教師均取得相應(yīng)要求的普通話考級證書，并持證上崗。通過開展各項語言文字工作，我校師生語言文字規(guī)范化水平大幅度提高，在校園內(nèi)已逐步形成用字、用語的規(guī)范意識。目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成了文明、健康、優(yōu)良的用語環(huán)境，普通話已成為我校的“教學(xué)語言”、“生活語言”、校園用語”。語言文字工作已步入制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化的軌道。（二）目標(biāo)明確，育人環(huán)境良好我們特別注重學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，我們對學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力提出了更高的要求。學(xué)校開有普通話口語、口語交際、寫作與演講和硬筆書法等許多課外活動，使學(xué)生“聽說讀寫”能力得到全面加強(qiáng)與提高。2009年，在海州區(qū)舉行的“我愛家鄉(xiāng)”演講比賽中，我校同學(xué)代表洪門辦事處榮獲二等獎。為促進(jìn)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高教研管理水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校積極組織技能節(jié)活動。開展教師說課、即興演說、“三字”等教學(xué)基本功大比武；開展講故事、普通話演講、書法等傳統(tǒng)的技能展示活動，促進(jìn)了我校師生專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的全面提高。我們認(rèn)真組織、積極開展每年一次的推普周活動。今年我們確定的“推普周”活動主題是：說好普通話，寫好規(guī)范字，構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。在推普周活動中，我們將組織開展國旗下講話，主題班會、學(xué)生寫作、演講、硬筆書法競賽和全校師生“語言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力檢查”等專題宣傳教育活動，普及語言文字政策法規(guī)知識、增強(qiáng)師生自覺說好普通話的意識，提高師生普通話應(yīng)用水平。我們多次組織“啄木鳥行動”小組深入社區(qū)，開展社會用字情況調(diào)查。全校師生在各類社會實踐活動中，做到自覺使用普通話和規(guī)范字。學(xué)校對廣播員和主持人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，校廣播室每學(xué)期都開展專題宣傳。校園網(wǎng)站開辟宣傳語言文字規(guī)范化的專門欄目。形成良好的語言文化教育環(huán)境。四、聚焦課堂，提升能力學(xué)校重視師資建設(shè)，采取送出去請進(jìn)來等培訓(xùn)方式，培養(yǎng)了一大批骨干教師。目前，我校語言文字工作在師專二附小的帶動下，語文教研組7名教師，中級職稱的6名、初級職稱1名，全部達(dá)到普通話二級甲等水平。良好的師資條件為語文學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量提供了保證。學(xué)校歷來重視語文學(xué)科教學(xué)，語文課是語言文字教育工作的重要陣地，是說普通話、寫規(guī)范字的實踐平臺。每學(xué)期語文組工作計劃和備課組計劃中對此都精心設(shè)計。主要做法是：①常態(tài)課的課前五分鐘“說話訓(xùn)練”、“課前一詩”等活動；②第二課堂活動：詩歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說、寫作競賽和硬筆書法比賽等都是語文課的優(yōu)勢特色活動；③校本語文課程：校本教材研發(fā)中，我們特別設(shè)計有“口語交際能力”專題模塊內(nèi)容，在課內(nèi)外按訓(xùn)練板塊對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用的正確性和有效性?？傊?，通過形式多樣的課程活動，感受祖國語言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時也促進(jìn)了我校語言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。養(yǎng)成人人說普通話的習(xí)慣。六、全員參與，擴(kuò)充張力學(xué)校注重以語文課堂教學(xué)為語言文字教育主渠道，并滲透到各學(xué)科，把語言文字規(guī)范化工作課程化。全體教職員工均用普通話授課和開展教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字。學(xué)校素質(zhì)教育實施體系中有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語言文字能力的要求，學(xué)校教學(xué)管理中對“各科教學(xué)都應(yīng)注重加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范意識和能力的培養(yǎng)”提出了明確要求和實施重點，各科教師普遍樹立在日常教學(xué)中適時進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育的意識。在各學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)調(diào)說標(biāo)準(zhǔn)普通話，談吐文明。教師板書不寫草書與繁體，字跡工整。學(xué)生寫作業(yè)姿勢正確，不寫錯別字，書寫規(guī)范等。七、課題引領(lǐng)，增添動力學(xué)校每學(xué)期都會把語言文字規(guī)范納入素質(zhì)教育。語文教研組正在積極開展關(guān)于校本語文課程的課題研究，校本語文課程綱要已形成，校本教材《口語交際》正在編寫中。我校教師積極探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法，不但研究怎樣教，還研究學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。近年來，我校在語言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國家和省、市語委的要求還存在一定的差距。對此，我們將認(rèn)真研究，加大整改力度，把創(chuàng)建連云港市第二批語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校推進(jìn)語言文字工作的動力，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，把語言文字工作落到實處。促進(jìn)我校各項工作再上新臺階，為建設(shè)和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。車站小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組2011510第四篇：長春中心小學(xué)語言示范校自評報告霞浦縣長春中心小學(xué)申報語言文字規(guī)范化示范校自評報告長春中心小學(xué)創(chuàng)辦于1936年，至今已有78年歷史，座落于長春鎮(zhèn)棋盤山下。現(xiàn)有17個教學(xué)班，學(xué)生836人；教職員工61人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中本科學(xué)歷13人，大專學(xué)歷36人，中專學(xué)歷1人，中級職稱37人，初級職稱23人。學(xué)校先后被評為全國課堂教學(xué)先進(jìn)單位；義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；寧德市少先隊工作紅旗大隊；縣實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校；縣文明學(xué)校；縣先進(jìn)基層黨組織；縣先進(jìn)基層工會；縣學(xué)陶先進(jìn)單位；縣掃盲工作先進(jìn)單位等等榮譽(yù)稱號。陳祖寶校長等教師60多人次獲省、市、區(qū)榮譽(yù)稱號。教師參加基本功比賽30多人次獲獎；幾十位教師的論文在各級各類比賽中獲獎；學(xué)生參加省、市、區(qū)各項比賽活動獲獎人數(shù)達(dá)800多人次。辦學(xué)成績得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。長春中心小學(xué)一直以來重視語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師率先垂范，學(xué)生積極參與，語言文字規(guī)范化工作開展得有聲有色，扎實有效。依據(jù)省市縣相關(guān)部門《關(guān)于開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?；顒拥耐ㄖ返任募?，對照《福建省語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們對我校語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行了自查，自我評分97分，達(dá)到了語言文字規(guī)范化示范校的申請標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校自查情況匯報如下：一、提