【文章內(nèi)容簡介】 認真改進，不斷積累經(jīng)驗，努力提高辦學水平，不斷推進我校的語言文字規(guī)范化工作，為語言文字規(guī)范和推廣工作做出更大的貢獻！二〇一七年十月十日第三篇：省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告(正式)省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告一、基本情況王村礦小學位于合陽縣西南，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，始建于1989年。學?，F(xiàn)有8個教學班，學生346人；一個附屬幼兒園，在園幼兒160名；教職員工40名，其中市級教學能手1名，縣級教學能手2名，縣級教學新秀2名，中學高級教師3名，小學高級教師 15名，小學一級教師 20名。教師結(jié)構(gòu)合理，學歷達標率和合格率均為100%，普通話測試合格率100%。為貫徹《國家通用語言文字法》《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》《陜西省實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》精神，學校制定了“王村礦小學創(chuàng)建陜西省語言文字規(guī)范化示范學校實施方案”，積極開展 “規(guī)范校園語言文字、促進學校內(nèi)涵發(fā)展”活動 ,將語言文字規(guī)范化要求納入課堂教學、教師教學基本功訓練、學校常規(guī)管理內(nèi)容，并將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我校素質(zhì)教育全面深入開展，不斷提高師生語言文字規(guī)范意識和應用能力。創(chuàng)造性的開展語言文字工作。有力的促進學校整體辦學水平的提升。二、自評情況為認真做好省級語言文字規(guī)范化示范校評估工作，學校領導班子和有關工作人員統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，強化措施，對照評估標準通過聽、看、查、問、對等程序，對我校的語言文字工作進行了認真細致的自查、自評。一是專門成立了學校語言文字領導小組和工作小組；二是對有關檔案進行了重新整理；三是對宣傳環(huán)境進行了認真的檢查和落實；四是通過聽課、問卷調(diào)查、普通話達標測試、普通話和書法比賽等形式對普通話普及情況和用字規(guī)范化情況進行了認真的檢查，具體檢查情況如下：（1）組織機構(gòu)我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規(guī)范化進程。學校成立了校長總負責的語言文字規(guī)范化工作領導小組和教學副校長為組長的語言文字規(guī)范化工作小組，確定以教導主任和語文教研組長為骨干的學校語言文字規(guī)范化建設隊伍；做到明確職責，各司其職，通力協(xié)作，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡，把語言文字工作列為學校的一項重點工作，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結(jié)。（2）宣傳環(huán)境為進一步提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，營造文明和諧的校園文化氛圍，學校進一步加大了語言文字工作的宣傳力度。一方面，在辦公樓、教學樓、圖書室等公共場所設立了宣傳標語或宣傳牌。另一方面，通過升旗、板報等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達成共識，掀起熱潮。此外，利用校會、例會、教研會、主題班會等大力宣傳國家語言文字的政策與方針，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為。（3）資料檔案學校有關語言文字的文件、資料齊全，檔案管理規(guī)范。（4）管理制度學校建立健全了一系列運行機制，包括有效的導向機制、有力的制約機制、科學的評價機制和廣泛的社會參與機制，先后制定了《王村礦小學關于貫徹落實“國家通用語言文字法”的實施意見》、《王村礦小學語言文字規(guī)范化要求》、《王村礦小學語言文字工作考核方案》等有關制度，把語言文字工作與教師的錄用、教師評優(yōu)、教師業(yè)務考核、學生評比等方面充分結(jié)合起來，與學校的培養(yǎng)目標結(jié)合起來，與教育教學活動結(jié)合起來，與校園文化結(jié)合起來，與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。學校每學期召開專題會議，認真學習上級有關文件精神，專項研究布置工作任務，制定細則、組織培訓、實施測試、總結(jié)經(jīng)驗，增強了做好語言文字工作的使命感、責任感和緊迫感，為推動我校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。（5）普通話應用為扎實有效的搞好語言文字工作，我校開辟多種渠道，抓住最佳時機，以最有利的形式積極開展豐富多彩的活動，做到“在活動中引領，以活動促發(fā)展”。一是組織廣大教師普通話培訓。二是通過手抄報比賽、讀書演講比賽、“三字一話”比賽等活動，不斷提高廣大師生參與的積極性。三是精心組織“推普宣傳周”活動，重點做好“五個一”宣傳，即掛一幅宣傳橫幅，開辟一塊推普宣傳櫥窗，召開一次推普主題班會，出一期推普黑板報，擔任一次推普宣傳員。四是組織學生認真開展了以“規(guī)范社會用字”為主題的“啄木鳥行動”，對王村礦區(qū)街道標示名稱的標牌、廣告牌、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行了調(diào)查，讓學生走出校園、走向生活，多方面提高學生的語言文字應用能力。（6）教師普通話培訓為全面提高廣大教師規(guī)范使用語言文字的能力，學校不斷強化對教師的普通話培訓工作。一是組織教師認真學習《國家通用語言文字法》《漢語拼音方案》等政策法規(guī)，不斷增強全校教職工的語言文字法規(guī)意識，明確學校語言文字工作的地位和作用。二是采取“走出去、請進來”的辦法，把普通話作為校本培訓的重要內(nèi)容，按照全員參與、注重實效、分層實施、異步優(yōu)化、全面提高的原則，認真搞好各級教師普通話培訓工作，不斷提高廣大教師的普通話水平，確保學校各類人員的普通話水平達到相應等級，并將教師的普通話成績記入業(yè)務檔案，力爭使每一位教師都成為推普工作的帶頭人，成為學生的模范和表率。我校語文教師100%達到二級甲等水平，其余教師100%達到二級乙等水平。教職員工在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100%使用普通話，教職員工同學生交談100%使用普通話,教職員工之間交談用語98%以上做到使用普通話。畢業(yè)班的學生95%以上能夠達到語文新課標對聽說讀的相關要求，95%以上能夠正確的認讀音節(jié)運用音序查字法。學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100%使用普通話，學生同教職員工交談100%使用普通話，學生之間交談100%使用普通話。校園內(nèi)的名稱牌、指示牌、標志牌、標語牌、宣傳橫幅等100%做到使用規(guī)范字；學校公文、試卷、印章、證書、獎狀及其他印刷物品100%做到使用規(guī)范字。教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等均使用規(guī)范字。學生做作業(yè)、答卷、辦板報等用字規(guī)范。三、存在問題1．個別老師在校園中有時會使用家鄉(xiāng)話交流。針對這種情況，我校會在日后加強相關宣傳，讓老師加強使用普通話的意識，使普通話成為校園語言。2．我們的一些老師和學生偶爾也會出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡化字等等，針對這一情況我們將加強宣傳使用規(guī)范字的力度，進行一些相關的“找錯別字”活動，樹立使用規(guī)范字的意識，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習慣。3．在宣傳、管理上還存在著時緊時松的現(xiàn)象。由于學校工作條線較多，因此當其他任務壓上來時，語言文字工作的力度就會相應削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實效。省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告王村礦小學2013年4月10日第四篇：市四中省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告金昌市第四中學城市語言文字工作評估自評報告語言文字是文化的重要載體，語言文字能力是人的基本素質(zhì)之一。說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，學校一致認為用規(guī)范字、說普通話，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實到日常的教育教學工作中去。為此，學校語言文字規(guī)范化和標準化的要求，納入學校工作日程和常規(guī)管理，并認真組織各項活動，使之落實到位，取得了一定的成效?，F(xiàn)將我校的語言文字工作作如下匯報：一、學校概況金昌市第四中學（原八冶一中）是成立于1979年的一所企業(yè)子弟學校，2006年移交地方政府管理，目前是市直教育系統(tǒng)唯一一所完全中學。近年來，在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學校已建成功能完善的教學樓、實驗樓、操場、實驗室、通用技術教室、圖書館、音體美活動室等教學設施。其中理化生實驗室以及電教儀器裝備達到國家規(guī)定的二類以上標準，所有教室都安裝了電子白板。圖書室藏書四萬余冊，每年征訂各種報刊雜志50余種。學?，F(xiàn)有46個教學班，2200多名學生，163名教職工，教師學歷達標率100%，其中教育碩士7人；專任教師117人；有高級教師25名，一級教師70人；有省級骨干教師5名，市級青年骨干教師8名、學科帶頭人6名；在職教師中普通話水平13人獲一級乙等資格，60人獲二級甲等資格，77人獲二級乙等資格；截至目前，%。多年來，在金昌市委、市政府和教育主管部門的關心指導下，經(jīng)過全校師生的努力拼搏，我校教育教學工作取得了顯著成績，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高。先后授予?全國藝術教育先進學校?、?全國體育場館向公眾開放先進學校?、?甘肅省優(yōu)秀學生會?、?甘肅省模范職工小家?、?金昌市文明單位標兵?、?金昌市先進黨支部?、?金昌市綜治模范單位?、?金昌市衛(wèi)生先進單位?等榮譽稱號。2007年11月榮獲金昌市語言文字規(guī)范化示范學校。二、示范校創(chuàng)建活動開展情況及經(jīng)驗、體會作為一所市直完全中學，積極普及普通話，既是實施文化立校，提高學校管理水平的需要，更是營造開放環(huán)境，提高師生綜合素質(zhì)，提升學校形象的一項重要的基礎性工作。自建校以來，我校就高度重視語言文字工作，將語言文字工作作為全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)