【文章內(nèi)容簡介】 認真改進，不斷積累經(jīng)驗，努力提高辦學(xué)水平，不斷推進我校的語言文字規(guī)范化工作，為語言文字規(guī)范和推廣工作做出更大的貢獻！二〇一七年十月十日第三篇：省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告(正式)省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告一、基本情況王村礦小學(xué)位于合陽縣西南，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，始建于1989年。學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生346人；一個附屬幼兒園，在園幼兒160名；教職員工40名，其中市級教學(xué)能手1名，縣級教學(xué)能手2名，縣級教學(xué)新秀2名，中學(xué)高級教師3名，小學(xué)高級教師 15名，小學(xué)一級教師 20名。教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達標率和合格率均為100%，普通話測試合格率100%。為貫徹《國家通用語言文字法》《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）》《陜西省實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》精神，學(xué)校制定了“王村礦小學(xué)創(chuàng)建陜西省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案”，積極開展 “規(guī)范校園語言文字、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”活動 ,將語言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)校常規(guī)管理內(nèi)容，并將其滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中去，推進我校素質(zhì)教育全面深入開展，不斷提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。創(chuàng)造性的開展語言文字工作。有力的促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。二、自評情況為認真做好省級語言文字規(guī)范化示范校評估工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)工作人員統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，對照評估標準通過聽、看、查、問、對等程序，對我校的語言文字工作進行了認真細致的自查、自評。一是專門成立了學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；二是對有關(guān)檔案進行了重新整理；三是對宣傳環(huán)境進行了認真的檢查和落實；四是通過聽課、問卷調(diào)查、普通話達標測試、普通話和書法比賽等形式對普通話普及情況和用字規(guī)范化情況進行了認真的檢查，具體檢查情況如下：（1）組織機構(gòu)我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規(guī)范化進程。學(xué)校成立了校長總負責的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)副校長為組長的語言文字規(guī)范化工作小組，確定以教導(dǎo)主任和語文教研組長為骨干的學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)隊伍；做到明確職責，各司其職，通力協(xié)作，形成語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)，把語言文字工作列為學(xué)校的一項重點工作，做到工作前有計劃、工作中有落實，階段后有總結(jié)。（2）宣傳環(huán)境為進一步提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，營造文明和諧的校園文化氛圍，學(xué)校進一步加大了語言文字工作的宣傳力度。一方面，在辦公樓、教學(xué)樓、圖書室等公共場所設(shè)立了宣傳標語或宣傳牌。另一方面，通過升旗、板報等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達成共識，掀起熱潮。此外，利用校會、例會、教研會、主題班會等大力宣傳國家語言文字的政策與方針，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為。（3）資料檔案學(xué)校有關(guān)語言文字的文件、資料齊全，檔案管理規(guī)范。（4）管理制度學(xué)校建立健全了一系列運行機制，包括有效的導(dǎo)向機制、有力的制約機制、科學(xué)的評價機制和廣泛的社會參與機制，先后制定了《王村礦小學(xué)關(guān)于貫徹落實“國家通用語言文字法”的實施意見》、《王村礦小學(xué)語言文字規(guī)范化要求》、《王村礦小學(xué)語言文字工作考核方案》等有關(guān)制度，把語言文字工作與教師的錄用、教師評優(yōu)、教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生評比等方面充分結(jié)合起來，與學(xué)校的培養(yǎng)目標結(jié)合起來，與教育教學(xué)活動結(jié)合起來，與校園文化結(jié)合起來，與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。學(xué)校每學(xué)期召開專題會議，認真學(xué)習上級有關(guān)文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，制定細則、組織培訓(xùn)、實施測試、總結(jié)經(jīng)驗，增強了做好語言文字工作的使命感、責任感和緊迫感，為推動我校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。（5）普通話應(yīng)用為扎實有效的搞好語言文字工作，我校開辟多種渠道，抓住最佳時機，以最有利的形式積極開展豐富多彩的活動，做到“在活動中引領(lǐng)，以活動促發(fā)展”。一是組織廣大教師普通話培訓(xùn)。二是通過手抄報比賽、讀書演講比賽、“三字一話”比賽等活動，不斷提高廣大師生參與的積極性。三是精心組織“推普宣傳周”活動，重點做好“五個一”宣傳，即掛一幅宣傳橫幅，開辟一塊推普宣傳櫥窗，召開一次推普主題班會，出一期推普黑板報，擔任一次推普宣傳員。四是組織學(xué)生認真開展了以“規(guī)范社會用字”為主題的“啄木鳥行動”，對王村礦區(qū)街道標示名稱的標牌、廣告牌、宣傳標語等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進行了調(diào)查，讓學(xué)生走出校園、走向生活，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。（6）教師普通話培訓(xùn)為全面提高廣大教師規(guī)范使用語言文字的能力，學(xué)校不斷強化對教師的普通話培訓(xùn)工作。一是組織教師認真學(xué)習《國家通用語言文字法》《漢語拼音方案》等政策法規(guī)，不斷增強全校教職工的語言文字法規(guī)意識，明確學(xué)校語言文字工作的地位和作用。二是采取“走出去、請進來”的辦法，把普通話作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，按照全員參與、注重實效、分層實施、異步優(yōu)化、全面提高的原則，認真搞好各級教師普通話培訓(xùn)工作，不斷提高廣大教師的普通話水平，確保學(xué)校各類人員的普通話水平達到相應(yīng)等級，并將教師的普通話成績記入業(yè)務(wù)檔案，力爭使每一位教師都成為推普工作的帶頭人，成為學(xué)生的模范和表率。我校語文教師100%達到二級甲等水平，其余教師100%達到二級乙等水平。教職員工在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中100%使用普通話，教職員工同學(xué)生交談100%使用普通話,教職員工之間交談用語98%以上做到使用普通話。畢業(yè)班的學(xué)生95%以上能夠達到語文新課標對聽說讀的相關(guān)要求，95%以上能夠正確的認讀音節(jié)運用音序查字法。學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中100%使用普通話，學(xué)生同教職員工交談100%使用普通話，學(xué)生之間交談100%使用普通話。校園內(nèi)的名稱牌、指示牌、標志牌、標語牌、宣傳橫幅等100%做到使用規(guī)范字；學(xué)校公文、試卷、印章、證書、獎狀及其他印刷物品100%做到使用規(guī)范字。教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等均使用規(guī)范字。學(xué)生做作業(yè)、答卷、辦板報等用字規(guī)范。三、存在問題1．個別老師在校園中有時會使用家鄉(xiāng)話交流。針對這種情況，我校會在日后加強相關(guān)宣傳，讓老師加強使用普通話的意識，使普通話成為校園語言。2．我們的一些老師和學(xué)生偶爾也會出現(xiàn)用字不規(guī)范的情況，使用繁體字，不規(guī)范的簡化字等等，針對這一情況我們將加強宣傳使用規(guī)范字的力度，進行一些相關(guān)的“找錯別字”活動，樹立使用規(guī)范字的意識，培養(yǎng)使用規(guī)范字的習慣。3．在宣傳、管理上還存在著時緊時松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線較多，因此當其他任務(wù)壓上來時，語言文字工作的力度就會相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實效。省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告王村礦小學(xué)2013年4月10日第四篇：市四中省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告金昌市第四中學(xué)城市語言文字工作評估自評報告語言文字是文化的重要載體，語言文字能力是人的基本素質(zhì)之一。說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校一致認為用規(guī)范字、說普通話，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，學(xué)校語言文字規(guī)范化和標準化的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，并認真組織各項活動，使之落實到位，取得了一定的成效?，F(xiàn)將我校的語言文字工作作如下匯報：一、學(xué)校概況金昌市第四中學(xué)（原八冶一中）是成立于1979年的一所企業(yè)子弟學(xué)校，2006年移交地方政府管理，目前是市直教育系統(tǒng)唯一一所完全中學(xué)。近年來，在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學(xué)校已建成功能完善的教學(xué)樓、實驗樓、操場、實驗室、通用技術(shù)教室、圖書館、音體美活動室等教學(xué)設(shè)施。其中理化生實驗室以及電教儀器裝備達到國家規(guī)定的二類以上標準，所有教室都安裝了電子白板。圖書室藏書四萬余冊，每年征訂各種報刊雜志50余種。學(xué)?，F(xiàn)有46個教學(xué)班，2200多名學(xué)生，163名教職工，教師學(xué)歷達標率100%，其中教育碩士7人；專任教師117人；有高級教師25名，一級教師70人；有省級骨干教師5名，市級青年骨干教師8名、學(xué)科帶頭人6名；在職教師中普通話水平13人獲一級乙等資格，60人獲二級甲等資格，77人獲二級乙等資格；截至目前，%。多年來，在金昌市委、市政府和教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的努力拼搏，我校教育教學(xué)工作取得了顯著成績，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。先后授予?全國藝術(shù)教育先進學(xué)校?、?全國體育場館向公眾開放先進學(xué)校?、?甘肅省優(yōu)秀學(xué)生會?、?甘肅省模范職工小家?、?金昌市文明單位標兵?、?金昌市先進黨支部?、?金昌市綜治模范單位?、?金昌市衛(wèi)生先進單位?等榮譽稱號。2007年11月榮獲金昌市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。二、示范校創(chuàng)建活動開展情況及經(jīng)驗、體會作為一所市直完全中學(xué)，積極普及普通話，既是實施文化立校，提高學(xué)校管理水平的需要，更是營造開放環(huán)境，提高師生綜合素質(zhì)，提升學(xué)校形象的一項重要的基礎(chǔ)性工作。自建校以來，我校就高度重視語言文字工作，將語言文字工作作為全面實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)